Презентации

Совещание Минобрнауки России Создание координационных советов по областям образования

О роли Координационных советов в развитии и научно-методическом обеспечении содержания профессионального образования 

Тезисы выступления директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Б. Соболева  на заседании Координационных Советов по областям образования, 24 декабря 2014 г.

О ЗАДАЧАХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Тезисы выступления директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Б. Соболева на заседании Координационногосовета в области инженерного дела, технологий и технических наук, 24 декабря 2014 г. 

О ЗАДАЧАХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Александр Борисович Соболев,  директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации

КООРДИНАЦИОННЫЕ СОВЕТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России А.Б. Соболев
Научно-практическая конференция «Развитие практикоориентированной подготовки на базе программ прикладного бакалавриата» 17 октября 2014 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» (г. Москва, Ленинский проспект д.6)

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (по итогам эксперимента 2010-2014 гг.)

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

АГЕНТСТВО СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ НАПРАВЛЕНИЕ «МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ» СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ высшего образования в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации в соответствии с международными требованиями

Опыт реализации программ прикладного бакалавриата в Московской банковской школе (колледже Банка России)

Основные результаты мониторинга проведения эксперимента по реализации программ прикладного бакалавриата

Семинар Минобрнауки России и Рособрнадзора 1-2 октября.

"Аспирантура (адъюнктура) как третий уровень высшего образования" Соколова Марина Владиславовна, референт Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

"Лицензионные нормативы для организаций, осуществляющих образовательную деятельность" Капустин Сергей Николаевич, Управление государственных услуг

"Основные тренды в области ВО" МОСИЧЕВА Ирина Аркадьевна, Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации

"Приоритеты научных исследований в современной России" Шестак В.П., профессор НИЯУ МИФИ, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

"Реализация компетентностного  подхода  в процессе  модульного обучения  преподавателей" Громкова М.Т., профессор, д.п.н.

"Технология государственной аккредитации образовательной деятельности" Ефимова Елена Михайловна

"Тербования к диссертации на соискание ученой степени. Критерии оценки качества диссертации" Лямзин Михаил Алексеевич, профессор ФБГОУ ДПО "ИРДПО"

"Процесс сопровождения аккредитационной экспертизы"

"Процесс сопровождения гражданско-правовых договоров с экспертами"

Основные отличия присвоения званий

Основные отличия присуждения степеней

Совещание по итогам приема в вузы в 2014 году, а также по вопросам изменений в порядке приема в вузы в 2015 году. Минобрнауки России (24.09. 2014)

Нарушения при организации и проведении приёмной кампании 2014 г. Бисеров Александр Юрьевич, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИЕМА В ВУЗЫ В 2014 ГОДУ (БАКАЛАВРИАТ, СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА) Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России, Александр Борисович  Соболев

«Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2015/16 учебный год» Коломенская Алла Леонидовна, Департамент государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

Презентации по вопросам Организация и осуществление образовательной деятельности по программам подготовки кадров высшей квалификации

Организация и осуществление образовательной деятельности по программам подготовки кадров высшей квалификации

Презентации по вопросам лицензирования

Лицензирование образовательной деятельности

Заседание Президиума Координационного совета УМО и НМС высшей школы, Тверской государственный университет, 8-9 ноября 2013 года

Круглов В.И. О новациях в оценке качества высшего образования

Козлов В.Н., Белов Е.Б.,  , Коршунов С.В., Петров В.Л.
КОНЦЕПЦИЯ, СТРУКТУРА И РАЗРАБОТКА  ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ТРЕБОВАНИЙ «ФГОС ВО»  И КОМПЕТЕНТНОСТНОГО СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА,  МАГИСТРАТУРЫ, СПЕЦИАЛИТЕТА И АСПИРАНТУРЫ

Заместитель Председателя Совета УМО по образованию в области информационной безопасности

Белов Евгений Борисович

8 ноября 2013 г.  «Гармонизация профессиональных стандартов с федеральными государственными образовательными стандартами и дополнительными профессиональными программами в области информационной безопасности»

Белов Е.Б., Анализ проектов Типовых положений об УМО

Проректор МГГУ, проф.Петров Вадим Леонидович 

Проектирование ДПП: подходы и решения

Кибзун Андрей Иванович, проф, д.т.н., МАИ, НМС по математике

Принципы создания учебно-методических комплексов по математическим дисциплинам для дистанционного обучения

Усовершенствование процедуры аккредитации на федеральном уровне(подходы и пути решения)

Усовершенствование процедуры аккредитации на федеральном уровне (подходы и пути решения) - Росаккредагентство

Заседание Совета Учебно-методического объединения по психолого-педагогическому образованию, 13-14 декабря 2012 (http://psyumo.ru/news/view/89)

СИСТЕМА «СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА- ВУЗ»: разработка организационно- методической модели сетевого взаимодействия. О.В. Кузнецова 

Качество учебно-методического обеспечения основных образовательных программ ВПО  по психолого-педагогическому образованию, В.В. Пономарева

Разработка концепции и макета профессионального стандарта практического психолога. Координатор проекта: проф. В.В. Рубцов, Отв. исполнители: проф. Ю.М. Забродин, И.А. Волошина, Работа выполнена авторским коллективом сотрудников МГППУ, ФИРО НАРК при РСПП 

Стратегия развития системы образования: цели, институты, электронная среда. А.И.Адамский, научный руководитель АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика»

Оценка качества психолого-педагогического образования. А.А. Марголис, первый проректор МППГУ

Модернизация системы педагогического образования, Директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России, СОБОЛЕВ  Александр Борисович

ПРЕЗЕНТАЦИИ НОЯБРЬСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО СЕМИНАРА «НИР, МОБИЛЬНОСТЬ, ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ПРОЗРАЧНОСТЬ КАК КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА» (МГИИТ, Москва, 29 ноября – 1 декабря 2012)

Представление IT-проекта \"Биржа международных проектов\", проф. Першина Эльвира Сабировна

Проектирование содержания и технологии подготовки студентов и сотрудников вузов к международной академической мобильности, А.Н. Кузнецов, АПКиППРО; Е.Н. Щавелева НИТУ МИСИС

Инновационный преподаватель вуза: технолог, менеджер и режиссер образовательного процесса, проф. Борисова Наталья Владленовна, ИКВО НИТУ МИСИС

Интернационализация как ресурс развития университета, проф. Дыдзинская Дарья Владимировна, Национальный фонд подготовки кадров

Институциональные и ментальные аспекты непрерывного совершенствования деятельности вуза, проф. Щепетова Светлана Евгеньевна

Управление качеством образовательных услуг, проф. Е.И. Тавер, Центр консалтинга и обучения Всероссийской организации качества, директор

Менеджмент качества в вузе, Лапидус Вадим Аркадьевич, генеральный директор ЗАО \"Центр Приоритет\"

Совершенствование - основа повышения конкурентоспособности и устойчивого развития, П. Я. Калита, Президент Украинской ассоциации качества

Конкурентоспособность современного российского вуза в болонском контексте, доцент Бурукина О.А.

XIX Международная научно-методическая конференция ВЫСОКИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ В НАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ 9-10 февраля 2012 г. , Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

Инновации и качество, Белоцерковский А.В профессор, доктор физ.-мат. наук ректор Тверской государственный университет

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕОРИЯ ЗНАНИЙ В РАЗРАБОТКЕ АПИМ, В.Н. Козлов, А.С. Масленников, В.Н. Кимков В.Л. Петров

Подходы к разработке модели АПИМ для оценки освоения требований ФГОС, Капустин А.В., Масленников А. С., Петропавловский М.В. Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ  ВЫПУСКНИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ И ПРОГРАММАХ, А.А. Шехонин, проректор,  В.А. Тарлыков, профессор, Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики НИУ ИТМО

Разработка и внедрение самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов и инновационных программ, Результаты анализа отчетов НИУ/ФУ за 2010-2011 г., Золотарева Н.М., НИТУ МИСИС

Проектирование образовательных стандартов, самостоятельно устанавливаемых университетами: актуальный опыт, Попова И.В.- директор ЦПДО УрФУ, Ребрин О.И.- заместитель проректора УрФУ, Рогожин С.А.- заместитель проректора УрФУ.

Особенности кредитно-модульной организации  учебного процесса в системе зачетных единиц, проф.   Сазонов Б.А.,  ФИРО

Модульные технологии реализации ООП ВПО. Семинар в МГУ им. М.В. Ломоносова, 13.10.2012

Возможности реализации модульных программ в рамках ФГОС ВПО Модульные технологии, рекомендованные ECTS Караваева Евгения Владимировна Исполнительный директор АКУР, Заместитель проректора МГУ имени М.В.Ломоносова

Использование модульной технологии проектирования основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО, Петухова Татьяна Петровна, проректор по учебно-методической работе ГОУ ОГУ


РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ РАБОТОДАТЕЛЕЙ (на примере области ИКТ), Филиппович Андрей Юрьевич к.т.н., доцент, зав. Лабораторией проблем
технического образования МГТУ им. Н.Э.Баумана Зам. директора МАК ИКТ

Заседание президиума Координационного совета УМО и НМС высшей школы, Тверской государственный университет, 26.10.2012

Опыт университетов Австрии по разработке и реализации модульных программ подготовки бакалавров и магистров, Сазонов Б.А., Федеральный институт развития образования

О работе над новыми образовательными стандартами МГТУ им. Н.Э. Баумана, Проректор по учебно-методической работе С.В. Коршунов

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ АККРЕДИТАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ АККРЕДИТАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ВПОВладимир Николаевич Козлов – член Президиума Координационного совета УМО и НМС высшей школы, зам. председателя совета УМО по УПО на базе МГТУ и СПбГПУ, Павел Иванович Романов – директор НМЦ УМО

«Модели компетентностно-ориентированных измерителей для аттестации студентов», проректор ГУУ, проф.  В.И. Звонников Государственный университет управления

Образовательные стандарты, устанавливаемые университетом с особым статусом, проф. А.А. Шехонин, проректор НИУ ИТМО

Информационное сообщение о проекте модернизации бакалавриата в области техники и технологии, Заместитель начальника методического управления Высшей школы экономики, профессор Бородулин Игорь Николаевич, декан факультета прикладной математики и кибернетики, доцент Белов Александр Владимирович

Управление качеством образовательной программы магистратуры, Проректор по учебной работе РГАУ – МСХА  имени К.А. Тимирязева,  зам. председателя УМО по агрономическому образованию, д.т.н., проф. Н.И. Дунченко

Опыт взаимодействия УМО по образованию в области информационной безопасности со средними специальными образовательными учреждениями, Заместитель Председателя Совета УМО по образованию в области информационной безопасности, Белов Евгений Борисович

Нормативное - правовое регулирование.

Нормативное - правовое регулирование. Выполнение надзорно - контрольных функций, Караваева Любовь Викторовна

Центр изучения проблем профессионального образования, Национальный офис программы Tempus в России

Национальная система квалификаций – назначение, принципы разработки, роль в модернизации
профессионального образования

Принципы разработки образовательных программ.Предлагаемый материал основан на данных проекта “Tuning Educational Structures in Europe”.

Основы обучения в течение всей жизни – предпосылки возникновения и история развития в странах ЕС. Связь с Лиссабонской стратегией. Национальный офис программы Tempus

Национальное агентство развития квалификаций

Национальное агентство развития квалификаций Методология формирования системы независимой оценки квалификаций, Лейбович Александр Наумович Генеральный директор

 

О понятийном  аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО», к.п.н. esenina.e@firo.ru , 84991526771

 

Агентстсво стратегических инициатив АСИ

Агентстсво стратегических инициатив АСИ: Дорожная карта по переходу к Национальной Системе Компетенций и Квалификаций (НСКК)

Национальная система квалификаций и компетенций России. Вопросы к обсуждению

Стратегия формирования Национальной системы квалификаций в Российской Федерации

Национальная система компетенций и квалификаций Великобритании

XXII Всероссийская научно-методическая конференция «Проблемы качества образования», 21-28 мая 2012 года

И.Г.ГАЛЯМИНА; А.А.СВИСТУНОВ Общественно-профессиональная аккредитация

Преемственность традиционного (ГОС-II) и компетентностного (ФГОС) подходов к оценке результатов обучения. Киселева Клавдия Николаевна; к.э.н., начальник отдела по развитию НИИ мониторинга качества образования

Самооценка, общественная аккредитация ООП и государственная аккредитация вузов; Самощенко Лариса Сергеевна 

Методические материалы по реализации ФГОС по направлению «Социология»: подходы разработчиков стандартов»; Бершадская Маргарита Давыдовна, ЦЕНТР  РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ФАКУЛЬТЕТА  СОЦИОЛОГИИ НИУ ВШЭ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕОРИЯ ЗНАНИЙ В РАЗРАБОТКЕ АПИМ; В.Н. Козлов, А.С. Масленников, В.Н. Кимков; В.Л. Петров

Предложения  к  концепции разработки оценочных средств в системе  высшего профессионального образования;

Максимов Николай Иванович, Координационный Совет УМО и НМС высшей школы

Оценка качества подготовки обучающихся при государственной аккредитации образовательных программ ВПО;

Масленников Александр Степанович, Национальное аккредитационное агентство в сфере образования 

Проектирование контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности компетенций выпускника в соответствии с ФГОС: подход ТулГУ; Анисимова М.А., нач. УМУ, Моржов А.В, зам. нач. УМУ; Тульский государственный университет

Электронная карта университета; Вартанян Аревшад Апетович, д.э.н., к.ф.-м.н., профессор

ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП ВПО; Ефремова Н.Ф., Д-р пед. наук, профессор Донского государственного технического университета

ОБ ОПЫТЕ ПЕРЕХОДА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА на ФГОС в РГУ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М.ГУБКИНА. В.Н. Кошелев, профессор,  первый проректор по учебной работе, Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

Актуальные задачи и трудности внедрения ФГОС нового поколения в университетах РФ; О.П. Мелехова, д.б.н., зам. председателя УМС по биологии УМО по классическому университетскому образованию; 

О работе УМО по образованию в области лесного дела и внедрении уровневого образования в вузе, Проректор МГУЛ, доц. Щербаков Е.Н.

РАЗРАБОТКА  ИННОВАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
БАКАЛАВРИАТА И  МАГИСТРАТУРЫ НА ОСНОВЕ  ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ; Васильев Ю.С., Козлов В.Н., Масленников А.С.; Санкт-Петербургский государственный политехнический университет 

Структура примерной образовательной программы  по направлению «Прикладная информатика»;

Тельнов Ю.Ф., Зам.председателя Совета УМО, проректор по научной работе и УМО

БАКАЛАВРЫ И МАГИСТРЫ МОГУТ СТАТЬ ПОЛНОЦЕННЫМИ ИНЖЕНЕРАМИ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ !; 

Н.Н. Фомин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский технический университет связи и информатики» 

РЕЙТИНГОВЫЕ СИСТ ЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ   ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ  КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА; Г.П. Савельева; ИНСТИТУТ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА «МИСиС»

Конкурентоспособность современного вуза в Болонском контексте. Бурукина О.А., к.филол.н., доц.

Модернизация системы государственно-общественных объединений России; Проректор по учебно-методической работе МГТУ им. Н.Э. Баумана С.В. Коршунов

Семинар в Федеральном институте развития образования (ФИРО), 21 мая 2012 г., г. Москва

Педагогические измерительные материалы для оценивания компетенций: проблемы составления кодификаторов и выбора формы тестовых заданий
 Дудырев Федор Феликсович, dudyrev.fedor@yandex.ru

Семинар Особенности формирования и использования измерительных материалов для оценки качества высшего профессионального образования с учетом введения ФГОС ВПО (НИТУ МИСИС 24–26 апреля 2012 г.)

ПРОЦЕСС РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ  ФГОС ВПО КАК УСЛОВИЕ СОЗДАНИЯ В ВУЗЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: РАМОЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ, Институт качества высшего образования НИТУ «МИСиС», Кафедра управления качеством высшего образования, Азарова Раиса Николаевна, зав. кафедрой УКВО, д-р пед. наук проф.

Оценка формирования компетенций: сохранение уникальности в условиях унификации, РГГУ,
Борисова М. П, Астафьев В. А.

ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП ВПО, Д-р пед. наук, профессор Донского государственного технического университета Надежда Федоровна Ефремова

Как планировать и оценивать ожидаемый результат освоения компетенций выпускника ООП в дисциплине?
Подход НИУ ИТМО, Лисицына Любовь Сергеевна, Заведующая кафедрой «Компьютерных образовательных технологий» НИУ ИТМО, д.т.н., профессор Тел. (812) 233-1961 E-mail: lisizina@mail.ifmo.ru 

http://dce.ifmo.ru

Опыт разработки и применения оценочных средств и технологий в условиях перехода на ФГОС ВПО
Медведева Ирина Николаевна, декан ФМФ ПсковГУ

Особенности структуры и содержания ФГОС ВПО, Координационный совет УМО и НМС Высшей школы Учебно-методическое объединение вузов РФ по образованию в области горного дела, проректор МГГУ, профессор Петров В.Л.

ПОДХОДЫ К СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРИЗНАНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИЙ В ОТРАСЛИ МЕТАЛЛУРГИИ  (12.Р20.11.0016-Ф-57),НИТУ «МИСиС», Крупин Ю.А., Кочетов А.И.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ СТРУКТУРИРОВАННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, Учебно-методическое объединение по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса, Московский авиационный институт (НИУ)

О подходах к разработке измерительных материалов для оценки освоения требований ФГОС ВПО обучающимися и выпускниками образовательного учреждения профессионального образования, Станченко С.В., заместитель директора ФИПИ; Татаринова И.С., директор  Росаккредагентства;  Факторович А. А., ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования ФИРО

Концепция контроля уровня сформированности базовых компетенций при аккредитационной экспертизе качества подготовки студентов вуза  по укрупненным группам специальностей  и направлений, Пермский национальный исследовательский политехнический университет

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ В УНИВЕРСИТЕТЕ, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптиким НИУ ИТМО, проректор, проф, Шехонин Александр Александрович

Получайте материалы на почту

Присылаем письма не чаще раза в неделю, вы всегда можете отписаться.