02.00.00 БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Увеличение срока обучения становится нормативным, отсрочка будет действовать. Хотя пояснения для Минобороны от Минобрнауки необходимы.

Ответ на вопрос является экспертным мнением и может не отражать мнение Минобрнауки России, Рособрнадзора и т.д.

Коллеги, с учетом изменения компетентностной модели (расширение за счет БК) возрастает нагрузка на ОПОП в части освоения специальных дисциплин. Одновременно, возрастает значимость гуманитарной подготовки, фундаментальной подготовки и "технологической (цифровой)" подготовки. Через какие механизмы в стандартах планируется регулировать эти вопросы (соотношение объемов отдельных частей программы, отвечающих за эти виды подготовки)?

Представленная в макете ФГОС ВО структура компетентностной модели дает вузам возможности создавать разный класс образовательных программ, имеющих и фундаментальную подготовку, а также прикладную.

Ответ на вопрос является экспертным мнением и может не отражать мнение Минобрнауки России, Рособрнадзора и т.д.

Вопрос из чата трансляции: Так как в новых макетах ФГОС отражен новый акцент по оценке качества образования? Есть измерители и показатели?

Смотрим макет ФГОС ВО. ".... Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательным программам определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки в рамках государственного контроля качества образования. 4.6.2. В целях совершенствования образовательных программ Организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательным программам привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации. В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по образовательным программам обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик. ". В принципе все понятно. Системы измерения создаются вузом и их выбор - это научно-методическая работа. В госконтроле система измерения известна.

Ответ на вопрос является экспертным мнением и может не отражать мнение Минобрнауки России, Рособрнадзора и т.д.