Апробация по результатам семинара декабрь 2023 г.

Нет разницы в том, на какой основе обучается студент. Программы ДПО реализуются на основе договоров об оказании платных образовательных услуг. Но в последнее время развиваются проекты в рамках программы, например, «Приоритет 2030» (проект «Цифровая кафедра»), в которых студент может получить вторую бесплатно.

Ответ на вопрос является экспертным мнением и может не отражать мнение Минобрнауки России, Рособрнадзора и т.д.

Если программа "в целом" , без профиля, то для нее не нужны пк? Только опк? Как только выбираем профстандарты-появляется направленность!

Смотрим позиции макета "...Профессиональные компетенции и результаты обучения по их достижению определяются Организацией самостоятельно на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников (при наличии) (за исключением профессиональных компетенций по образовательным программам, указанным в пункте 1.8 ФГОС ВО), и (или) с учетом перспектив развития рынка труда, сферы профессиональной деятельности выпускников, а также приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации. Организация осуществляет выбор профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из реестра профессиональных стандартов (перечня видов профессиональной деятельности), размещенного на специализированном сайте Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Профессиональные стандарты» (http://profstandart.rosmintrud.ru) (при наличии соответствующих профессиональных стандартов)....". Нет нигде таких обязательств. Кроме того, есть запись "... При разработке образовательных программ Организация вправе дополнить набор результатов обучения по достижению универсальных, базовых и (или) общепрофессиональных компетенций с учетом направленности (профиля, специализации) образовательной программы...". Все это подтверждает, что программа без профиля может быть создана с использованием ОПК и ПК. Главное - программа должна быть востребована.

Ответ на вопрос является экспертным мнением и может не отражать мнение Минобрнауки России, Рособрнадзора и т.д.

А есть ли определение термина квалификация? Особенно в контексте нескольких квалификаций - как одна отличается от другой? И какой документ подтверждает наличие определенной квалификации?

Хороший вопрос. Есть в нашей системе образования сложности. Определение квалификации - одна из них. Смотрим ФЗ Образовании в РФ. В нем есть определение …" ...квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности;...". С другой стороны, в перечнях направлений подготовки и специальностей мы видим позицию «Квалификация», связанную с бакалаврами, инженерамаи, магистрами и т.д. Формально уровни выделены…, но…. Мало того формализация квалификаций в ДПО на совести образовательной организации. Конечно наличие квалификации подтверждает документом об образовании - о высшем образовании или дополнительном профессиональном образовании. В них указывается сама квалификация.

Ответ на вопрос является экспертным мнением и может не отражать мнение Минобрнауки России, Рособрнадзора и т.д.