Уровни (подуровни) квалификации в проф. стандартах

Доброго времени суток, коллеги! Поделитесь опытом работы с профессиональными стандартами при разработке образовательных программ высшего образования согласно ФГОС ВО 3++. Чем отличаются подуровни квалификации в профессиональных стандартах? К примеру, в профессиональном стандарте "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования" (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. N 608н) в обобщенной трудовой функции 3.8 установлен уровень квалификации 7, а во входящих в нее трудовых функциях установлены уровни (подуровни) квалификации 6.2 и 7.1. В том же профессиональном стандарте в обобщенной трудовой функции 3.9 установлен уровень квалификации 8, а во входящих в нее трудовых функциях установлены уровни (подуровни) квалификации 7.2, 7.3 и 8.1. 1. В чем отличие подуровней квалификации 7.1, 7.2 от 7.3? 2. Почему трудовые функции требуют более низкий уровень квалификации, чем обобщенная трудовая функция, в которую они входят?

У обобщенной ТФ ставится максимально требуемый уровень. Это понятно. Но вот что касается подуровней... Как-то не заморачивались по этому вопросу. Думаю, тут кадровики лучше объяснят, чем управленцы.

из пояснений разработчиков ПС [url:2o06n6zd]http://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/spravochno-informatsionnyy-blok/reference-info/dekompozitsiya-vpd.php[/url:2o06n6zd](п.4в): ТФ, входящие в ОТФ, могут относиться либо к тому же, что и ОТФ, уровню квалификации либо быть на один уровень ниже.