Оценки по дисциплинам

Здравствуйте! В соответствии с ФГОС, «по дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»)". Если по такой дисциплине запланировать зачет без оценки по теоретическому курсу и зачет с оценкой по курсовой работе, будет ли это соответствовать требованию ФГОС? Спасибо за ответ.

Оценка за курсовой проект(работу) не закрывает дисциплину, а только этот курсовой проект(работу). Оценка за курсовую и оценка/зачёт за дисциплину даже ставятся в разных полях диплома. Вы можете учитывать оценку за курсовую в оценке дисциплины, но они не равны (т.е. могут совпасть, но не равны по-умолчанию). Исключение -- выделенные курсовые проекты, фигурирующие в учебном плане как самостоятельные дисциплины. Итого: -- если дисциплина 2-3 ЗЕТ имеет курсовую -- ваша ситуация "зачёт без оценки" + "оценка за курсовую" возможна -- если дисциплина 4 и более ЗЕТ имеет курсовую -- то нужна "оценка за дисциплину" (экзамен, зачёт с оценкой, оценка по накопительно-балльной системе) + "оценка за курсовую"

В основном согласны. Необходимо уточнить, что самостоятельных курсовых работ или проектов в качестве дисциплины, наверное, быть не может. Встречаются в системе образования курсовая работа за курс (1 или 2). Это аналог курсовой работы по комплексу дисциплин. Не надо забывать все это описывать на уровне внутренних положений вуза.

В принципе электронный макет учебного плана не запрещает выделенный курсовой проект, главное КСР поставить, чтобы он в нужный семестр попал (http://www.imtsa.ru/Default.aspx?tabid= ... cope=posts). Он у нас так и прописан в плане "Курсовой проект по дисциплине "____" (2 ЗЕТ), более того он у нас выборный (8 вариантов). У нас на кафедре на старшем курсе студент выбирает 4 ПРО-дисциплины из 8, плюс один курсовой проект к какой-либо из выбранных 4-х (такой дисциплине мы дали внутреннее прозвище "мажор"). Положение о механизме выбора есть. А у наших коллег есть курсовые по практике и/или НИР (за счёт ЗЕТ на теоретическое обучение, иначе их никак в план не поставить). Рабочая программа по такой "дисциплине" идёт в связке с рабочей программой практики.

Очень интересное многообразие подходов в реализации курсового проектирования. В этом направлении полная свобода вузов.