Активные и интерактивные формы

При обсуждении вопроса организации и подсчёта количества занятий в соот.формах столкнулись со следующей проблемой. Обычно стандарт (бакалавров) формулирует требование к ним как "... широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм... (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов)..." Юридически перед нами закрытый (нерасширяемый) список, где лишь один элемент позволяет некоторое расширение (но только через тренинги). Мы должны считать АИ-формами только перечисленные (или хоть как-то к ним привязаться), или всё же имеем права считать АИ-формами и иные образовательные технологии (не предусмотренные стандартом), которые попадают под более общее, методическое определение активных и интерактивных методом обучения (с отсылкой к соот. педагогической литературе).

Опишите отдельно в ООП порядок использования активных и интерактивных форм обучения, включив эти понятия, в том числе, и свое видение реализации этих форм.

Рекомендуем всем статью на сайте [url:3u6frlol]http://www.fgosvpo.ru[/url:3u6frlol] в разделе Мнение экспертов Интерактивные методы обучения в высшей школе Ю. В. Гущин Ссылка [url:3u6frlol]http://fgosvpo.ru/uploadfiles/mnenie%20%20expertov/2012n2a1.pdf[/url:3u6frlol]

Спасибо, интересная статья. Павда, не со всем в ней можно согласиться. В частности, утверждение, что лекция с показом слайдов является интерактивным занятием, сомнительно.

Реализация интерактивных форм обучения - ответственность преподавателя и вуза. Обменивайтесь присылайте свой опыт, коллеги, а мы найдем способ его донести до всего сообщества.