облачные технологии и компетенции

Хочется обратить внимание на одинаковую направленность компетентностного подхода ФГОС ВПО и технологий Веб 2.0 (Образование 2.0). Здесь и самостоятельная работа студентов, и самоорганизация, и самооценивание и сохранение всех наработок студентов в портфолио. Наиболее удачным представляется развертывание облачных сервисов (Google Apps, например) на домене образовательного учреждения, как это уже сделано в очень многих школах России. Мне кажется, что полная перестройка ВПО в России к компетентостному подходу идет в объективно нужном направлени.

В ноябре 2о12 года пройдет первая в России Академия преподавателей Google, на которой можно будет встретиться с российской командой разработчиков Google и попробовать предложить им совместно решить задачи, стоящие перед нашим ВПО.

Уважаемые коллеги! Спасибо большое за эти обсуждения, они имеют большое значение и часто на аспекты реализации технологий не обращают внимание. Хочу напомнить вам, что раздел 7 ФГОС ВПО определяет требования к условиям реализации образовательных программ, включая их реализацию на основе современных информационных технологий. Обоснование и выбор применяемых технологий – компетенция профессоров и вуза. Мы не даем рекомендаций по их использованию. Вуз должен выбрать такие технологии, которые обеспечат эффективность учебного процесса и конкурентоспособность выпускников вуза. Облачные информационные технологии могут быть одними из них. На нашем сайте мы можем опубликовать расширенные статьи, отражающие мнение экспертов по отдельным вопросам реализации технологий.