РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОГО ПЛАНА - Обсудим?

[quote:2pdk7fft]все так трепетно относятся к соотношению преподавателей-студентов[/quote:2pdk7fft] Это не вопрос аккредитации. Это вопрос задаётся тогда, когда ректора вызывают в министерство по вопросу (не)выполнения майский указов Президента. [quote:2pdk7fft]борьба за раздутые часы несколько ослабла[/quote:2pdk7fft] Мы реализовали первый (главный) шаг из трёх по "борьбе" с раздутыми часами. Мы перевели расчёт штатного расписания от часов к доле кафедры в учебной плане X с учетом студентов обучающейся по нему (ну а потом сумма по учебным планам делится на соотношение). Ибо раздувать ЗЕТ технически невозможно, можно только обмениваться. Борьба за часы естественно преобразовалась в борьбу за ЗЕТ, но раздутие ушло автоматически. На второй и третьем шаге мы планирует провести контроль реальной нагрузки преподавателей внутри конкретной кафедры, ибо мы уже получили замечание за перегруз по отдельным кафедрам. При этом на втором шаге мы сейчас пересматривает нормы в целом по вузу -- где-то приводим их к факту (ну не может или не должен, например, идти экзамен по 30 минут на одного студента даже без использования накопительной системы оценивания, а уж тем более с ней), где-то вынуждено сокращаем -- например, контактную работу на практике. На третьем шаге придётся ставить задачу перед отдельными конкретными кафедрами напрямую -- порог превышать нельзя (ибо замечание уже есть) -- дальше кафедра решает сами, где-то будет переводить аудиторку в СРС, где-то отменяйте курсовики, где-то объединять мелкие дисциплины, и т.д., и т.п.

PDA, доброе утро ! Мы тоже спланировали шаги, аналогичные Вашим. НО, идет огромное сопротивление от заведующих кафедрами, особенно тех, где учится небольшое количество студентов. Открыто обвиняют нас (УМУ) в развале системы обучения! Пугают снижением качества обучения, в выпуске "недоспециалистов" и т.д. Новые нормы мы для обсуждения предложим на этой неделе. Даже страшно подумать, что услышим в этот раз... Поделитесь, пожалуйста, как Вы вводили изменения?

Не уверен, что во главу угла при расчете штатов надо ставить отношение студент/преподаватель. Хотя бы потому, что это отношение не рассчитывается корректно для отдельной кафедры. Следует идти от денег, которые приходят за студентами и требованием по средней зп. В этом случае будет учтена и малочисленность групп, и доля каждой кафедры в реализации ООП. При этом на соотношение студент/преподаватель в рамках вуза выполнится автоматически, даже с запасом. Недовольств не убавится, но возражений будет меньше (сколько заработали, столько и имеете).

Доброе утро! В моих предложениях по расчету контактных часов на ООП вроде так и есть. Только возник вопрос, который я еще и PDA в другой ветке хотела задать. Вот определяем ФОТот студентов по ООП каждой кафедре. Но как быть если потом студентов объединяем на подгруппы по некоторым дисциплинам, например, на лекции по истории? Если со всех кафедр передать на обеспечивающую кафедру доли ФОТа на историю, то кафедра будет в шоколаде ))) И как при таком подходе учесть разделение на подгруппы на физ-ру, ин.яз, физику, химию - обеспечивающие кафедры получат при прямой передаче доли ФОТ заниженное количество ставок? Вот не понимаю ...

Это надо учитывать при подсчете доли нагрузки кафедры в ООП. Конечно, это очень непросто и трудно автоматизируется. Другой путь - введение коэффициента на общеобеспечивающие кафедры. А вы посчитайте штаты без этого. Не факт, что так уж много будет шоколада. У меня более-менее реально получается. Общие кафедры "имеют" на потоках, специальные - на дипломниках.