Новый стандарт бакалавров 38.03.02 Менеджмент

Спасибо. коллеги! А мы вчера слушали вебинар в том же МИПК, но по аккредитации. Там нам не ответили на вопрос про Менеджмент. Хоть кому-то повезло! Правда, мнение не является документом.... Мы пишем письмо в министерство. если придет ответ - поделюсь. Удачи всем!!!

В ответ "PDA"
3) все прочие очные наборы (2013, 2014, 2015) рекомендовали корректировать для выполнения нового стандарта, ибо резерв оставшегося времени (ЗЕТ) позволяет С вечерниками/заочниками не очень ясно, но видимо нужно поступать по аналогии пунктов 2-3 (есть/нет резерв времени).

Меня удивляет, что Апыхтина и некоторые коллеги, говорят что набор 2013 можно исправить, поскольку ЕСТЬ РЕЗЕРВ ВРЕМЕНИ (З.Е,) Господа! Разве это единственное необходимое условие? Итак, Вы собрались скорректировать 4 курс у нынешнего третьего! Вам нужно добавить на практики 42 з.е. (в большинстве случаев), значит Вы должны убить 7 и 8 семестры, уже не имея возможности тронуть 1-6 семестры. И как Вы себе это представляете - взять и отказаться от 14-18 дисциплин. А матрица компетенций у Вас хорошо образуется или будете подлогом заниматься? Отвалившиеся с дисциплинами компетенции ПК задним числом крепить к пройденным дисциплинам или к новой практике? Это я уже не говорю о качестве образования. Взять и выпустить людей без дисциплин 4 курса. Так что не только в резерве з.е. дело. Исправить план даже для набора 2014 года сложно, чем мы и займемся. Но разница в чем? Помимо того, что придется отказаться от большого числа дисциплин, есть возможность ужаться по другим дисциплинам 3 курса и т.о. спасти некоторые дисциплины 4 курса, а вместе с ними и ПК.

[quote:165ojec8]уже не имея возможности тронуть 1-6 семестры.[/quote:165ojec8] Насколько мы поняли Апыхтину, считается, что 6 семестр мы ещё можем тронуть в какой-то части. [size=75:165ojec8]Прим. я не сказал, что это возможно или разумно.[/size:165ojec8] [quote:165ojec8]матрица компетенций у Вас хорошо образуется[/quote:165ojec8] Верный вопрос, переспрошу у коллег по нашей рабочей группе. Тем не менее, как показал наш недавний опыт аккредитации -- эксперты и Рособрнадзор с пониманием относятся к проблемам реализации отдельных компетенций в переходных УП. В частности нас не стали "гнобить" за отсутствующую компетенцию по русскому языку в плане 4 курсов части направлений, которых не было в явном виде во ФГОС-3. В 3-й курс мы уже успели ввести дисциплину увидев проект стандарта. И эксперт удовлетворился динамикой. Аналогично "прошла" проблема с выпускным планом по одному направлению магистров, где появился компетенция по интеллектуальной собственности. Хотя, конечно же, понимание у конкретного эксперта в одном вузе, ничего не говорит о возможной иного эксперта в другом.

[quote:3vbqz91l] Насколько мы поняли Апыхтину, считается, что 6 семестр мы ещё можем тронуть в какой-то части. [/quote:3vbqz91l] Да! Особенно, когда 3 неделя семестра уже идет. Ну да, ладно! Предположим! Внедряем (удлиняем) практику в 6 семестре, допустим на 6 недель (9 з.е.). Эти 9 з.е. отщипываем за счет сам. работы у некоторых дисциплин. Это не проблема. Сокращаем семестр, ну, допустим на 4 недели, если можно каникулы на 2 недели убавить. Закрываем глаза на то, что нагрузка на кафедрах сбивается. Вопрос: а как мне быть с потоками по БЖД и Социологии в 6 семестре? Студенты МЕН ходят на лекции по этим дисциплинам в потоке. Вырывать из потока и читать отдельно? а кафедрам по БЖД и СОЦ я что скажу? Читайте отдельно за "спасибо"! А аудиторию найти? а расписание изменить? Казалось бы мелочи... Но мелочи - это для того, кто никогда не работал или отвык работать по этим вопросам!

Удлинять практику за счёт сокращения числа недель аудиторного обучения в 6-м семестре мы не планируем (именно из-за потоковых лекций). Резать СРС мы будем в самую последнюю очередь, у нас принципиально СРС должна быть не меньше 50% (иначе "ломаются" иные моменты организации учебного процесса). Если будем таки вводить практику на 6 семестре, то либо будем вводить распределённую практику (она на потоковые лекции влияет намного слабее) за счёт каких-то дисциплин вообще или семинаров по ним (благо по менеджерам задрали планку лекций до 60% -- что весьма было неожиданно вообще, и для прикладников в особенности), либо будем сокращать экзамены и может быть каникулы.