Совместное обучение в рамках одной/разных УГСН

Добрый день, уважаемые коллеги! Возник спор по поводу возможности совместного обучения (чтение лекций) студентов разных направлений в рамках одной УГСН, если у них должны формироваться разные компетенции. Можно или нет? Можно поставить вопрос шире, можно ли в поток по дисциплине включать группы из разных УГСН? Поделитесь, пожалуйста, как это организовано у Вас.

Здесь многие любят говорить, "что не запрещено, то разрешено". Не являясь сторонником данного тезиса, выскажу свое мнение, что такие потоки не можно, а НУЖНО делать в нынешней , мягко говоря, непростой финансовой ситуации поскольку подобного запрета нет. Чем мы благополучно и пользуемся. У нас 2-3 потока на факультете для общеуниверситетских дисциплин. Ведь неспроста такие большие аудитории назвали поточными, что же они пустовать-то будут?

У нас величина потока определяется только вместимостью аудиторий Может, кто и хотел бы читать лекции для разных групп отдельно, но кто ж ему позволит. Что касается нормативки, то она есть: Порядок п.55. Занятия семинарского типа проводятся для одной учебной группы. При необходимости возможно объединение в одну учебную группу обучающихся по различным специальностям и (или) направлениям подготовки. Для проведения занятий лекционного типа учебные группы по одной специальности или направлению подготовки могут объединяться в учебные потоки. При необходимости возможно объединение в один учебный поток учебных групп по различным специальностям и (или) направлениям подготовки.

Спасибо! А как же тогда реализация компетентностного подхода? Формально?

вы же только на лекциях объединяете. А на семинарских формируйте специальные компетенции. В поток скорее всего ставите на общегуманитарный и естетсвенно-математический цикл, а там общекультурные обычно компетенции одинаковые у всех, только чуть в номера могут отличаться или в формулировке