Выбор профиля ООП

В ответ "GrayDog"
Как я понимаю, у них ПООП ещё в статусе проектов, но уже "на выходе". Тот случай, когда уже можно пользоваться.

Именно так. В феврале-марте вузы-разработчики ПООП по 44 УГС проводили большое количество вебинаров, на которых и говорилось, что представленные ими ПООП - это финальный вариант и ими можно руководствоваться при разработке ООП.

В ответ "Наталья 77"
Elena_N, можно вопрос? А есть утвержденные ПООП по 44 УГС? Мы видели только проекты. Что касается соответствия образовательной программы ПООП по конкретному профилю, то во-первых, во ФГОС сказано, что направленность устанавливает организация и не написано, что надо брать то, что установлено ФУМО. А во-вторых, в письме МОН от 21.01.2019 №МН-2.1/222 в п.3 сказано, что "если в реестре отсутствуют соответствующие ПООП, Организации разрабатывают образовательные программы для лиц, принимаемых на обучение, в соответствии с ФГОС 3++".

Наталья, по поводу того, что написано про профиль во ФГОС. Я ни в коем случае никому не навязываю своего мнения, просто для себя сделала вывод после прохождения последней аккредитации (а мы прошли ее два месяца назад). Теперь я точно знаю (хотя еще осенью я сама спорила и цитировала ФГОС), что для успешного прохождения аккредитации соблюдать только требования ФГОС недостаточно. Правила проверки задает Рособрнадзор. И проверяю и требуют то, чего нет во ФГОС и то, чего нет даже в других документах + некоторые формулировки ФГОС трактуются ими не так, как их бы трактовала я или мои коллеги из других вузов, а иногда даже не так, как трактует их сам МинОбр в ответах на наши запросы.. Поэтому сейчас, как я думаю, я готова ко всему . И, например, если под формулировкой из п. 1.4 ФГОС о том, что организация разрабатывает ООП с учетом ПООП, будет пониматься, что и профиль для своей ООП организация выбирает конечно в соответствии с областью проф. деятельности и т.д., НО в соответствии С ПООП, то есть обязательно из списка профилей ПООП, я совсем не удивлюсь. С введением ПООП роль ФУМО при аккредитации существенно возрастет. И если какое-то конкретное ФУМО говорит, что нельзя реализовывать ООП с профилем, который не предусмотрен ФУМО, то для меня это значит НЕЛЬЗЯ. Я рисковать не буду и факультеты в этом со мной согласны, потом может не хватить ни сил, ни времени все переделывать.

Разумно. И грустно.

А самое грустное то, что в составе аккредитационной комиссии такие же вузовские работники, как мы с вами. Но некоторые из них, покидая "родные пенаты своего вуза" и выезжая на проверку забывают совсем, кто они и откуда. По этой причине адекватные эксперты и не продляют свои полномочия.

В ответ "kli"
А самое грустное то, что в составе аккредитационной комиссии такие же вузовские работники, как мы с вами. Но некоторые из них, покидая "родные пенаты своего вуза" и выезжая на проверку забывают совсем, кто они и откуда. По этой причине адекватные эксперты и не продляют свои полномочия.

А я вот после аккредитации решила сама стать экспертом, чтобы лично быть в курсе всего того, что проверяет Рособр (предупрежден - значит вооружен ) и чтобы вузы проверять адекватно !!! А не читать под лупой программу ГИА на предмет проверки на ГИА компетенций по ОБЖ, физ.культуре и т.д.... и не проецировать все ООП под исключительно свое видение и понимание ФГОС...