Учебные планы по ФГОС ВО 3++

1. Правильно понимаете. Если эти ПК рекомендованные вам нужны, то нужно формировать их дисциплинами вариативной части. Да, здесь бывают сложности, поскольку не все разработчики ПООП делают качественный продукт. 2. Я рекомендую в основу индикаторов положит трудовые действия. То есть здесь такая цепочка: трудовые функции - компетенции; трудовые действия - индикаторы; знания, умения - результаты обучения. Конечно, не обязательно использовать все функции, действия и прочее. Подчеркну: это моя неофициальная точка зрения, не совпадающая с точкой зрения министерства в силу полного отсутствия последней.

В ответ "LenaHa"
Коллеги, доброго дня! Если я верно поняла эту ветку обсуждений, то рекомендуемые ПК могут быть только в вариативной части. Тогда такой вопрос: у меня программа бакалавров "Информационные системы и технологии". В обязательной части ПООП есть дисциплина "Управление ИТ-проектами", и есть рекомендуемые ПК полностью согласованные с ПС "Руководитель проектов в области ИТ" и самое главное с содержанием дисциплины. Получается, что эти ПК нужно "за уши притягивать" к каким-то дисциплинам из вариативной части? И есть еще мучительный вопрос: как прописать индикатора достижения ПК основываясь на ПС? Например, за одной ПК закреплен один ПС. Открываем ПС, а там примерно 20-30 позиций "знать" и чуть меньше "уметь", навыков вообще нет нигде (ну да ладно, сочиним сами). Нам надо все эти перечни "знать" и "уметь" в качестве индикаторов писать? Или можно только выборочно что-то включить в индикаторы ПК? Но тогда как будем доказывать соответствие подготовки нашего выпускника этим ПС?

1. Если к дисциплине не вяжутся ПК, то такой дисциплине не место в уч. плане. Компетенции первичны и под них формируются дисциплины, а не наоборот. Но это в идеале. 2. Если в ПС прописано требование к стажу работы, то часть трудовых функций формируются на производстве. В этом случае не можно, а нужно игнорировать некоторую часть "знать" и "уметь".

В ответ "bda76"
Если к дисциплине не вяжутся ПК, то такой дисциплине не место в уч. плане. Компетенции первичны и под них формируются дисциплины, а не наоборот.

Аплодирую стоя. Когда же это поймут мои разработчики...

Уважаемые коллеги, подскажите, пожалуйста, в каком формате вы делаете планы по ФГОС 3++? В шахтинских планах, или в экселе или еще как-то?? Просто у нас только макет зеленой звезды, но он не подходит под новые ФГОсы.

Макет "Шахт" АС "Учебные планы" под ФГОС-3++ подходит. Кстати, в версии от 14.03.2019: 1. На вкладке «Компетенции» добавлена возможность работы с проф. стандартами (детализировано, ОТФ, ТФ, Тд, Зн, Ум) 2. На вкладке «Компетенции» добавлена возможность работы с индикаторами компетенций в двух режимах: а) без детализации закрепления индикаторов за дисциплинами б) с детализацией закрепления индикаторов за дисциплинами Вопросы, предложения и критику (конструктивную ) присылайте на почту mihailov@imtsa.su (Михайлов Константин Андреевич)