УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от «____»__________2013 г. №____

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ 
СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

Уровень образования:  	Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации	
Образовательные программы: 	Образовательные программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 
	
Направление подготовки:		
код:	ХХХ	
наименование:	Философия, этика и религиоведение	
Квалификация:	Исследователь. Преподаватель-исследователь	

I. Общие положения

1.	Настоящий Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее – ФГОС) устанавливает требования, обязательные при реализации программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации: ХХХ Философия, этика и религиоведение.
2.Соответствующие требованиям настоящего ФГОС программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации, указанному в пункте 1 настоящего ФГОС (далее соответственно – программы аспирантуры, направление подготовки), реализуются организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее – организации), в соответствии с лицензией, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, в целях создания аспирантам, осваивающим программы аспирантуры (далее – обучающиеся), условий для достижения установленных настоящим ФГОС результатов освоения программ аспирантуры, подготовки и защиты диссертации на соискание ученой степени.
3. Высшее образование по программе аспирантуры может быть получено в следующих формах:
а) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность:
в очной форме;
в заочной форме;
б) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме самообразования.
4.Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц, объем указанной программы, реализуемый за один учебный год (далее – годовой объем программы), при очной форме обучения – 60 зачетных единиц. 
5.  Срок получения образования по программе аспирантуры (далее – срок получения образования) по очной форме обучения составляет 3года. 
6. Годовой объем программы и срок получения образования по заочной форме обучения, при сочетании различных форм обучения, при наличии иных особенностей реализации указанной программы, а также особенностей отдельных категорий обучающихся устанавливаются организацией в соответствии с общими требованиями к трудоемкости программ аспирантуры и срокам получения образования по указанным программам, установленными Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.
7. .Профессиональная деятельность выпускников по программе аспирантуры имеет следующие характеристики:
7.1.Область профессиональной деятельности выпускников: 
образовательные учреждения среднего (полного) общего, среднего профессионального образования и высшего профессионального образования;
академические и научно-исследовательские организации;
средства массовой информации, учреждения культуры;
общественные организации, органы государственного и муниципального управления.
7.2.Объекты профессиональной деятельности выпускников:
различные сферы социокультурного пространства (наука, искусство, религия);
процессы познавательной деятельности;
теория и практика общественной коммуникации;
социальная активность личности и е формы.
       7.3.виды профессиональной деятельности выпускников: 
научно-исследовательская деятельность в мировоззренческой сфере;
преподавательская деятельность в области гуманитарных наук, охватывающих мировоззренческую проблематику.  

II. Требования к результатам освоения 
программ аспирантуры 

8.В результате освоения программ аспирантуры у обучающегося должны быть сформированы:
универсальные компетенции, формируемые в результате освоения программ аспирантуры по всем направлениям подготовки;
общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;
профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее – направленность программы).
9.У обучающегося должны быть сформированы следующие универсальные компетенции:
способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); 
способность проектировать и осуществлять  комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения (УК-2);
готовность участвовать в работе российских и  международных исследовательских коллективах по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); 
        способность использовать основы знаний в области истории науки и философии науки для решения проблем в междисциплинарных областях (УК-4).
готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном языке (УК-5);
способность к принятию самостоятельных мотивированных решений в нестандартных ситуациях и готовность нести ответственность за их последствия (УК-6).
10.	У обучающегося должны быть сформированы следующие общепрофессиональные компетенции:
владение методологией исследований в области, соответствующей направленности программы (ОПК-1);
владение культурой научного исследования; в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2); 
способность к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области, соответствующей направленности программы с учетом правил соблюдения авторских прав (ОПК-3);
готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направленности программы (ОПК-4);
способность планировать и осуществлять учебно-воспитательный процесс в образовательных организациях высшего образования (ОПК-5);
способность обоснованно выбирать и эффективно использовать образовательные технологии, методы и  средства обучения с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося (ОПК-6);
способность разрабатывать комплексное методическое обеспечение преподаваемых учебных дисциплин (модулей) (ОПК-7).

11.Организация при формировании программы аспирантуры:
включает в полном объеме в состав требований к результатам освоения программы аспирантуры универсальные и общепрофессиональные компетенции, установленные пунктами 9 и 10 настоящего ФГОС;
при необходимости дополняет перечни универсальных и общепрофессиональных компетенций, установленные пунктами 9 и 10 настоящего ФГОС;
формирует перечень профессиональных компетенций в соответствии с направленностью программы.

III. Требования к структуре программ 
аспирантуры 

12.Программа аспирантуры включает в себя базовую часть, являющуюся обязательной вне зависимости от направленности программы, и вариативную часть, формируемую участниками образовательных отношений в соответствии с направленностью программы.
13.Программа аспирантуры имеет структуру, указанную в таблице.

Таблица

Структура программы аспирантуры 

Структурные элементы программы	Трудоём
кость 
(в зачётных единицах)	
Наименование 		
Блок 1 «Дисциплины (модули)»	30	
Базовая часть	9	
Дисциплина (модуль) «Иностранный язык»		
Дисциплина (модуль) «История и философия науки» 		
Вариативная часть 	21	
Блок 2 «Практика»		
Вариативная часть		
Блок 3 «Научно-исследовательская работа»		
Вариативная часть		
Блок 2 «Практика» и блок 3 «Научно-исследовательская работа» – итого	141	
Блок 4 «Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)»	9	
Базовая часть	9	
Базовая часть – итого	18	
Вариативная часть – итого	162	
ВСЕГО	180	

14.	Блок 1 включает в себя базовую и вариативную части, блоки 2 и 3 в полном объеме относятся к вариативной части, блок 4 в полном объеме относится к базовой части программы аспирантуры. 
15.	Трудоёмкость дисциплин (модулей) «Иностранный язык» и «История и философия науки» базовой части блока 1, блоков 2 и 3 программы аспирантуры устанавливается организацией.

IV. Требования к условиям реализации 
программ аспирантуры 

Требования к кадровому обеспечению

16.	Реализация программы аспирантуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими ученую степень и занимающимися научной деятельностью. К реализации дисциплины (модуля) «Иностранный язык» базовой части блока 1 программы аспирантуры допускаются преподаватели иностранного языка, не имеющие ученой степени. 
17.	Не менее 25 % преподавателей, обеспечивающих реализацию программы аспирантуры, должны иметь ученую степень доктора наук либо ученую степень кандидата наук и ученое звание профессора. 
18.	Научный руководитель и консультант, назначенные обучающемуся, должны иметь ученую степень доктора наук или ученую степень кандидата наук, осуществлять самостоятельную научно-исследовательскую (творческую) деятельность (участвовать в осуществлении такой деятельности) по профилю направления подготовки, иметь публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществлять апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях. 

Требования к материально-техническому 
и учебно-методическому обеспечению

19.	Минимально необходимый для реализации программы аспирантуры перечень оборудования включает в себя обеспечение учебных дисциплин (модулей), научно-исследовательской работы и практик. Конкретные требования к материально-техническому обеспечению  зависят от направленности программы и определяются  с учетом примерных   нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательных программ, установленных  в соответствующих  примерных основных образовательных программах.
20.	Реализация программы аспирантуры  должна обеспечиваться наличием в организации учебно-методической документации и комплекта учебных материалов по каждой дисциплине (модулю) и виду практики, соответствующих рабочим программам дисциплин (модулей) и практик и обеспечивающих самостоятельную работу обучающихся. 
Учебно-методическая документация должна быть представлена в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет») или локальной информационно-телекоммуникационной сети организации (далее – локальная сеть), а в случае применения электронного обучения – в электронной информационно-образовательной среде организации.
21.	Реализация программы аспирантуры должна обеспечиваться наличием в организации библиотеки, в том числе электронной, обеспечивающей обучающимся доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован изданиями учебной, учебно-методической, научной и иной литературы, включая периодические издания, соответствующими рабочим программам дисциплин (модулей) и практик.
Указанные издания должны быть представлены в электронно-библиотечной системе организации с обеспечением каждому обучающемуся индивидуального неограниченного доступа к указанной системе посредством сети «Интернет». В случае, если доступ к указанным изданиям не обеспечивается через электронно-библиотечную систему, библиотечный фонд должен быть укомплектован соответствующими печатными изданиями из расчета не менее 25 экземпляров изданий основной учебной литературы и не менее 2 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.
22.	Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом программного обеспечения с  наличием лицензий (при необходимости лицензирования программного обеспечения) в количестве, необходимом для выполнения всех видов учебной деятельности обучающихся.
23.	Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены электронными и печатными образовательными ресурсами, указанными в пунктах 20 и 21 настоящего ФГОС, с учетом их индивидуальных возможностей.

Требования к финансовому обеспечению

24.	Финансовое обеспечение реализации программ аспирантуры должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки. 
25.	Нормативные затраты на оказание государственной услуги в сфере образования по реализации программы аспирантуры формируются с учетом следующих параметров.
а)	соотношение численности преподавателей и обучающихся:
при очной форме обучения – 1 : 9;
при заочной форме обучения – 1 : 12;
б)	содержание оборудования и (или) использование специализированных материальных запасов не требуется;
в)	необходима организация стационарных практик;
г) необходимо направление обучающегося не менее чем на одну национальную или международную конференцию за весь период обучения.