На сайте размещены примерные основные образовательные программы (ПООП) подготовки бакалавров по направлению 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Московский государственный университет природообустройства Учебно-методическое объединение вузов РФ по образованию в области природообустройства и водопользования

01.05.2011

На сайте размещены примерные основные образовательные программы (ПООП) подготовки бакалавров по направлению 280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Московский государственный университет природообустройства Учебно-методическое объединение вузов РФ по образованию в областиприродообустройства и водопользования

Файл с ПООП см. раздел ПООП 

 

Утверждено

Ректор Московского

государственного

университета

природообустройства Д.В.Козлов

 25 января 2010г.

 

 

 

 

ПРИМЕРНАЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Направление подготовки

280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

 

 

 Направление утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 (постановлением Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 1136).

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 21 декабря 2009 г. № 776

 

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

 

 

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная

 

 

 

 

 

 

1. СПИСОК ПРОФИЛЕЙ ДАННОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

 

 Список профилей по данному направлению подготовки в бакалавриате одобрен вузовским сообществом и согласован с работодателем на заседаниях Совета Учебно-методического объединения по образованию в области природообустройства и водопользования в 2007-2009 г.:

  1. Природообустройство
  2. Водные ресурсы и водопользование
  3. Мелиорация, рекультивация и охрана земель
  4. Природоохранное обустройство территорий
  5. Комплексное использование и охрана водных ресурсов
  6. Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения
  7. Экспертиза и управление земельными ресурсами
  8. Информационные технологии в природообустройстве и водопользовании
  9. Эколого-экономическая оценка территорий
  10. Сооружение объектов природообустройства и водопользования
  11. Комплексные мелиорация урбанизированных территорий
  12. Мелиорации водных объектов
  13. Рыбохозяйственные мелиорации и прудовое рыбоводство
  14. Противопожарное обустройство территорий

 

2. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

 

2.1. Цели подготовки

  • Удовлетворение потребности общества и государства в фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах, владеющих современными технологиями обустройства и защиты природы, основанными на знаниях современных тенденций развития отношений между человеком и природой, инженерными приемами обустройства природы, восстановления её качеств, защиты от природных стихий, повышения полезности компонентов природы, их защищенности от воздействий человека.
  • Удовлетворение потребности личности в овладении социальными и профессиональными компетенциями, позволяющими ей быть востребованной на рынке труда и в обществе. 

 

2.2 Область профессиональной деятельности бакалавров 

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению «Природообустройство и водопользование» - это область науки и техники, занимающаяся целенаправленным изменением свойств природных объектов с целью повышения их потребительской стоимости (полезности), эффективности использования водных и земельных ресурсов, устойчивости и экологической безопасности.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

  • мелиорацию земель различного назначения: сельскохозяйственных, лесного и водного фондов, поселений, индустриального, рекреационного;
  • охрану земель различного назначения, рекультивацию земель, нарушенных или загрязненных в процессе природопользования;
  • природоохранное обустройство территорий c целью защиты от воздействия природных стихий;
  • создание водохозяйственных систем комплексного назначения, охрану и восстановление водных объектов;
  • водоснабжение сельских поселений, отвод и очистку сточных вод, обводнение территорий;

Бакалавр получает знания и овладевает методами, способами и технологиями изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования.

 

2.3 Объекты профессиональной деятельности бакалавров

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

  • геосистемы различного ранга и их компоненты: почвы, грунты, поверхностные и подземные воды, воздушные массы тропосферы, растительный и животный мир;
  • природно-техногенные комплексы: мелиоративные системы, инженерно-экологические системы, системы рекультивации земель, природоохранные комплексы, водохозяйственные системы, а также другие природно-техногенные комплексы, повышающие полезность компонентов природы.

 

2.4 Виды профессиональной деятельности бакалавров:

  • проектно-изыскательская;
  • производственно-технологическая;
  • организационно-управленческая;
  • научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

 

2.5 Задачи профессиональной деятельности бакалавров

 а) Проектно-изыскательская

  • Проведение изысканий для формирования базы данных при проектировании объектов природообустройства и водопользования, оценке их состояния при инженерно-экологической экспертизе и мониторинге влияния на окружающую среду.
  • Проектирование объектов природообустройства, водопользования и обводнения:

¾   мелиоративных и рекультивационных систем;

¾   систем сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения;

¾   водохозяйственных систем;

¾   природоохранных комплексов;

¾   систем комплексного обустройства водосборов.

  • Участие в разработке инновационных проектов реконструкции объектов природообустройства и водопользования.

 

б) Производственно-технологическая

  • Реализация проектов природообустройства и водопользования.
  • Эксплуатация объектов природообустройства и водопользования.
  • Реализация мероприятий по снижению негативных последствий природопользования.
  • Мониторинг функционирования объектов природообустройства и водопользования.

 

в) Организационно-управленческая

  • Организация работы трудового коллектива при создании и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования.
  • Составление технической документации.
  • Контроль качества работ.

 

 г) Научная деятельность

Участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов и технологий в области природообустройства, водопользования и обводнения, по научному обоснованию режимов функционирования объектов природообустройства, водопользования и обводнения, по оценке воздействия природообустройства и водопользования на природную среду.

 

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

 Выпускник должен обладать следующими компетенциями.

 а) общекультурными (ОК):

  • владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК - 1);
  • умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 2);
  • умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 3);
  • владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК - 4);
  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
    (ОК - 5);
  • владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК - 6);
  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК - 7);
  • владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК - 8).

 

 б) профессиональными (ПК):

 общепрофессиональными компетенциями:

  • способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК- 1);
  • способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 2);
  • способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);
  • способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ПК - 4);

 при проектно-изыскательской деятельности

  • способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования (ПК- 5);
  • способностью оперировать техническими средствами при измерении основных параметров природных процессов с учетом метрологических принципов (ПК- 6);
  • способностью использовать методы выбора структуры и параметров систем природообустройства и водопользования (ПК- 7);
  • способностью использовать методы проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов (ПК- 8);
  • способностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации регламентам качества (ПК - 9);
  • способностью использовать методы эколого-экономической и технологической оценки эффективности при проектировании и реализации проектов природообустройства и водопользования (ПК - 10);

 при производственно-технологической деятельности:

  • способностью принять профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования (ПК - 11);
  • способностью использовать положения водного и земельного законодательства и правил охраны природных ресурсов при водопользовании, землепользовании и обустройстве природной среды (ПК-12);

 при организационно-управленческой деятельности:

  • способностью организовывать работу малых групп исполнителей с обеспечением требований безопасности жизнедеятельности на производстве (ПК- 13);
  • способностью участвовать в разработке организационно-технической документации, документов систем управления качеством (ПК - 14);
  • способностью решать задачи при выполнении работ по стандартизации, метрологическому обеспечению, техническому контролю в области природообустройства и водопользования (ПК- 15);
  • способностью обеспечивать требуемое качество выполняемых работ (ПК - 16);

 при научно-исследовательской деятельности:

  • готовностью участвовать в решении отдельных задач при исследованиях воздействия процессов строительства и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования на компоненты природной среды (ПК -17);

 

 в) профессиональными профильными (ППК)

 

 профиль «Природообустройство»:

  • пониманием целей, задач, принципов и технологий обоснования потребности в природообустройстве применительно к конкретным природным объектам; стремлением интегрированно и системно подходить к решению задач природообустройства на основе современных методов и технологий управления природными процессами в геосистемах; готовностью обосновывать прогнозами потребность в мероприятиях природообустройства на землях различного назначения и водных объектах (ППК 1);
  • стремлением учитывать при осуществлении профессиональной деятельности результаты экологической диагностики и мониторинга состояния окружающей среды; пониманием принципов экологического менеджмента в природообустройстве (ППК 2);
  • готовностью выбирать и применять технологии организации и строительства объектов природообустройства с учетом уникальных особенностей ландшафта, природно-климатических условий, современного уровня развития техники и технологии (ППК 3);

 

профиль «Водные ресурсы и водопользование»:

  • способностью применять знания условий формирования и жизнедеятельности водных объектов, основных характеристик состояния водных объектов (ППК 1);
  • способностью использовать в практической деятельности знания теоретических основ водопользования (ППК 2);
  • способностью участвовать в решении проблем управления водными ресурсами на основе комплекса мероприятий, направленных на экономию водных ресурсов, регулирование качества воды, поддержание водных экосистем, согласованное использование водных, энергетических и других ресурсов; эффективного управления водохозяйственной отраслью с использованием новых информационных технологий (ППК 3);
  • способностью и готовностью эффективно решать социальные и эколого-экономические проблемы, связанные с водой с учетом правового механизма (ППК 4);
  • способностью применять нормативные документы, регламентирующие целевое использование вод, устанавливающие границы санитарных и водоохранных зон для водных объектов (ППК 5);

 

профиль «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»:

  • пониманием целей, задач, современных тенденций мелиорации, рекультивации и охраны земель; стремлением обосновывать экономическую целесообразность и допустимые пределы мелиоративных воздействий на природную среду; выбирать необходимое направление мелиорации или рекультивации земель с учетом состояния различных ландшафтов, нарушенных земель, степени и причин несоответствия требованиям землепользования, обеспечивая требования охраны окружающей среды и экологической безопасности (ППК 1);
  • способностью определять состав регулируемых факторов; обосновывать методы, способы и технические средства регулирования мелиоративных режимов; обосновывать расчетами и прогнозами водный и химический режимы земель; разрабатывать комплекс мелиоративных мероприятий; проектировать инженерные системы мелиорации земель, инженерно-экологические системы, обеспечивающие очистку и восстановление земель, загрязненных органическими и неорганическими веществами (ППК 2);
  • способностью планировать культуртехнические, агротехнические, лесотехнические работы и проектировать соответствующие инженерно-биологические системы; оценивать эффективность мероприятий для повышения плодородия земель сельскохозяйственного назначения, борьбы с эрозией (ППК 3);

 

профиль «Природоохранное обустройство территорий»:

  • способностью и готовностью к использованию в своей деятельности основных принципов природоохранного обустройства территорий, природоохранной планировки территорий, методов расчёта и проектирования мероприятий и сооружений инженерной защиты природной среды, методов решения экологических проблем на современном этапе (ППК 1);
  • способностью использовать знания принципов и приемов озеленения и благоустройства городских и загородных территорий, ландшафтного проектирования, создания садово–парковых ансамблей, санитарной охраны территорий (ППК 2);
  • готовностью к экологической экспертизе проектов (ППК 3);

 

профиль «Комплексное использование и охрана водных ресурсов»:

  • способностью применять знания методов управления развитием и функционированием водохозяйственных систем в условиях многоцелевого использования водных ресурсов, принципов проектирования водохозяйственных систем, оптимизации режимов работы объектов водопользования (ППК 1);
  • способностью разрабатывать инженерные системы водоснабжения и водоотведения (ППК 2);
  • способностью формулировать инженерные задачи по сохранению и улучшению состояния водных объектов, применять методы восстановления водных объектов, определять проектные параметры гидротехнических мероприятий по восстановлению водных объектов, проводить оценку эффективности восстановительных мероприятий, методы очистки природных и сточных вод (ППК 3);
  • способностью планирования и обоснования комплексных водохозяйственных и водоохранных мероприятий, решающих проблемы локальных и крупных водохозяйственных комплексов, используя знания о требованиях к качеству воды, используемой для различных целей, об основных внутриводоемных процессах и факторах, влияющих на качество воды, видах антропогенного воздействия на водные объекты, типах водоохранных мероприятий и областях их применения (ППК 4);
  • способностью осуществлять контроль соответствия фактического режима эксплуатации водохозяйственных систем и отдельных водохозяйственных установок проектному режиму (ППК 5);

 

профиль «Инженерные системы водоснабжения, обводнения и водоотведения»:

  • способностью использовать методы проектирования и основных прикладных программных средств для разработки сетей и сооружений систем сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения, водоотведения и очистки сточных вод (ППК 1);
  • способностью к проектированию, монтажу и эксплуатации санитарно-технических систем (ППК 2);
  • способностью к оценке качества природной воды и к использованию методов подготовки воды для хозяйственно-питьевого водоснабжения, технологических и животноводческих нужд (ППК 3);

 

профиль «Экспертиза и управление земельными ресурсами»:

  • способностью использовать в своей деятельности организационно-правовой механизм управления земельными ресурсами, правовой механизм формирования системы государственного земельного кадастра, организационно-правовые формы землепользования и землевладения, принципы земельных правовых отношений как основу формирования систем землеустройства, кадастра и мониторинга земель, земельный кадастр как основу государственной регистрации прав на землю и иную недвижимость (ППК 1);
  • способность использовать принципы моделирования атмосферных, гидросферных и литосферных процессов в геосистеме (ППК 2);
  • способностью использования в деятельности опыта управления земельными ресурсами как источником сельскохозяйственного оборота, важнейшей компонентой собственности, объектом налогообложения и инвестиционной деятельности (ППК 3);
  • способностью использования земельно-информационной системы как основной части геоинформационной системы на основе современных информационных и геоинформационных технологий (ППК 4);

 

 профиль «Информационные технологии в природообустройстве и водопользовании»:

  • способностью моделировать агрогидрологические процессы для оценки природно-хозяйственного риска и необходимости мелиорации сельскохозяйственных земель с учетом возможного изменения климата (ППК 1);
  • способностью использовать геоинформационные модели для интеграции данные мониторинга в единую базу геоданных для их последующего анализа с помощью геостатистических методов (ППК 2);
  • способностью использовать знания принципов мониторинга водных объектов в целях своевременного выявления и прогнозирования развития негативных процессов, влияющих на качество воды в водных объектах и их состояние, разработки и реализация мер по предотвращению негативных последствий этих процессов; оценки эффективности осуществляемых мероприятий по охране водных объектов (ППК 3);
  •  готовностью к участию в информационном обеспечении управления в области природообустройства и водопользования, в том числе в целях государственного контроля и надзора за использованием и охраной земель и водных объектов (ППК 4);
  • владением технологиями разработки схем комплексного использования и охраны водных объектов разрабатываются в целях определения допустимой антропогенной нагрузки на водные объекты, потребностей в водных ресурсах в перспективе, обеспечения охраны водных объектов, определения основных направлений деятельности по предотвращению негативного воздействия вод, целевые показатели качества воды в водных объектах (ППК 5);

 

 профиль «Эколого-экономическая оценка территорий»:

  • способностью применять комплексную систему наблюдений за состоянием окружающей среды для оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов (ППК 1);
  • способностью применять знания основных механизмов взаимодействия экономической системы и окружающей среды, инструментов эколого - экономического регулирования для анализа экономических проблем, связанных с загрязнением окружающей среды и использованием природных ресурсов, для определения экономической ценности природных ресурсов (ППК 2);
  • способностью использовать знания научно-методического обеспечения оценки земель различного назначения и водных объектов;
  • способностью применять знания методов геологической и гидрогеологической оценки территорий, позволяющих определить масштабы формирования и прогноз развития опасных природно-техногенных геологических явлений и процессов, которые могут отрицательно сказаться на состоянии геологической среды и проектируемых объектов природообустройства и водопользования (ППК 3);
  • способностью использовать знания научных основ изъятия и введения федерального автоматизированного земельного кадастра, методов разработки системы кадастрового состояния земель в условиях перехода к многоукладному землепользованию, методики ведения земельного кадастра, проектирования землеустройства, порядка ведения государственного водного реестра (ППК 4);
  • способностью использования принципов информационного обеспечения базы данных для эколого - экономической оценки территорий (ППК 5);
  • способностью применять нормативные документы, регламентирующие эколого-экономическую оценку территорий (ППК 6);

 профиль «Сооружение объектов природообустройства и водо пользования»:

  • пониманием целей и задач природообустройства и водопользования, современных тенденций в их развитии (ППК 1);
  • способностью к проектированию современных мелиоративных объектов и природоохранных сооружений, систем сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения, сооружений инженерной защиты территорий, в том числе с применением систем автоматизированного проектирования (ППК 2);
  • готовностью к применению современной техники, технологий, материалов и способов организации производства при строительстве, ремонте и реконструкции объектов природообустройства и водопользования (ППК 3);
  • способностью к контролю и оценке качества продукции, в том числе при обследовании, ремонте и реконструкции существующих объектов природообустройства и водопользования (ППК 4);
  • пониманием этапов и взаимоотношений между участниками инвестиционно - строительного проекта, готовностью к разработке проектно-сметной документации на объект и ведению исполнительной документации согласно действующим нормам и законодательству (ППК 5);

 

 профиль «Комплексные мелиорации урбанизированных территорий»:

  • способностью к оценке особенностей и состояния ландшафтов и отдельных объектов урбанизированных территорий, их функционального предназначения и степени мелиоративной неустроенности, а так же учета их плановых и высотных компоновочных решений для последующего мелиоративного обустройства с учетом требований их функциональности, эстетичности, защищенности от вредных воздействий, комфортности и высокого качества окружающей природной среды (ППК 1);
  • способностью к точной и комплексной оценке состояния, свойств и мелиоративной неустроенности урбо- и техноландшафтов и отдельных объектов (зон) в пределах городских и сельских поселений; уметь выбирать методы, способы, состав и технологии комплексных мелиораций, обеспечивающих функциональное предназначение и защиту мелиорируемых объектов; обеспечить системный подход к мелиоративному обустройству природной и антропогенной составляющих застроенных, рекреационных, селитебных, производственных, занитарно-защитных зон урбанизированных территорий (ППК 2);
  • способностью планировать, разрабатывать, реализовывать, эксплуатировать и оценивать эффективность комплексов мелиораций ландшафтных образований, природных, природно-техногенных и техногенных объектов на урбанизированных территориях, обеспечивающих защиту и высокое качество окружающей природной среды в пределах городских и сельских поселений с использованием средств и технологий технических, растительных, водных, земельных, воздушных мелиораций (ППК 3);

 

 профиль «Мелиорации водных объектов»:

  • способностью давать комплексную оценку состояния водных объектов и их мелиоративной неустроенности с позиций отраслевого и комплексного использования их ресурсного потенциала; оценивать причины и обстоятельства истощения природных ресурсов и качества вод в природных водных объектах в пределах их водосборных бассейнов; системным подходом к экологическому, экономическому и технологическому обоснованию мелиоративных мероприятий и режимам использования водных объектов (ППК 1);
  • способностью и знаниями управления водным стоком в пределах водосборных бассейнов на всех уровнях гидрографической сети; методологией выбора видов и технологий технических, водных, земельных, растительных и химических мелиораций вод и водных объектов на водосборе, в пределах долин, пойм и русел; выбора современных подходов восстановления экологических систем водных объектов; комплексной оценки и выбора конструктивных решений водохозяйственных и водоохранных сооружений (ППК 2);
  • способностями для проведения комплексных изысканий, проектирования, строительства, эксплуатации и мониторинга мелиорированных водных систем и объектов, отвечающих современным и перспективным хозяйственным потребностям и их экологической устойчивости; умениями для разработки и создания природнотехногенных водохозяйственных систем, соответствующим экологическим нормативам их качества (ППК 3);

 

 профиль «Рыбохозяйственные мелиорации и прудовое рыбоводство»:

  • способностью использовать методы поддержания водных биоресурсов или их восстановления, поддержание их биологического разнообразия, меры по сохранению и рациональному использованию водных биоресурсов, предусмотренные законодательством Российской Федерации в области рыболовства и сохранения водных биоресурсов (ППК 1);
  • способностью осуществлять мероприятия по улучшению показателей гидрологического, гидрогеохимического, экологического состояния водных объектов в целях создания условий для сохранения и рационального использования водных биоресурсов в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти в области рыболовства (ППК 2);
  • способностью осуществлять проектирование рыбопропускных и рыбозащитных сооружений независимо от их класса на основании ихтиологических изысканий и экологических исследований, технико-экономического сравнения вариантов с учетом конструктивных решений и методов производства работ, принятых для основных сооружений гидроузла (ППК 3);

 

 профиль «Противопожарное обустройство территорий»:

  • пониманием целей, задач, принципов и технологий обоснования необходимости противопожарного обустройства территорий применительно к конкретным природным и техногенным объектам; стремлением интегрированно и системно подходить к решению задач противопожарного обустройства на основе современных методов и технологий управления процессами; готовностью обосновывать прогнозами потребность в мероприятиях противопожарного обустройства на различных территориях (ППК 1);
  • стремлением учитывать при осуществлении профессиональной деятельности экономические и экологические последствия от пожаров (ППК 2);
  • готовностью выбирать и применять технологии организации и строительства объектов противопожарного обустройства с учетом уникальных особенностей ландшафта, природно-климатических условий, современного уровня развития техники и технологии (ППК 3);
  • стремлением к совершенствованию и внедрению многоуровневой системы предупреждения, раннего обнаружения и оперативной ликвидации пожаров (ППК 4).

 

4. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 подготовки бакалавра по направлению

ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

 

 

Ин

декс

Наименование

дисциплин

(в том числе

практик)

Трудоемкость

 

Распределение по

семестрам зачетных

единиц

Форма

кон-

троля

Об-щая,

зач.

ед.

в том

числе

ауд, час

сам.

час

1

2

3

4

5

6

7

8

17

17

17

17

17

17

17

15

Теоретическое обучение

 

 

Б1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

 Иностранный язык

9

170

118

3

3

3

 

 

 

 

 

экз

 История

3

34

38

3

 

 

 

 

 

 

 

экз

 Философия

3

34

38

 

3

 

 

 

 

 

 

экз

 Экономика предприятия

4

51

57

 

 

 

 

 

 

4

 

экз, КР

 Управление качеством

3

51

57

 

 

 

 

 

 

3

 

зачет

Водное, земельное и экологическое право

3

51

57

 

 

 

 

 

 

3

 

зачет

Итого по базовой

 части 756 ч

25

391

365

6

6

3

 

 

 

10

 

 

Количество экзаменов

по базовой части

 

 

 

1

1

1

 

 

 

1

 

4 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

 Менеджмент

2

51

57

 

 

 

 

 

 

2

 

зачет

Экономическая теория

3

34

38

 

3

 

 

 

 

 

 

экз

 Политология

2

45

63

 

 

 

 

 

 

 

2

зачет

 Культурология

2

51

57

 

 

 

 

 

 

2

 

зачет

Дисциплины и курсы по выбору студента

5

68

112

3

2

 

 

 

 

 

 

зачет

Итого по вариативной части 468 ч

14

249

327

3

5

 

 

 

 

4

2

 

Количество экзаменов

по вариативной части

 

391

365

 

1

 

 

 

 

 

 

1 экз

Количество экзаменов по циклу ГСЭ

 

640

692

 

2

1

 

 

 

1

 

5 экз

Всего по циклу ГСЭ 1332 ч

39

589

635

9

11

3

 

 

 

14

2

 

Б2

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Математика

14

255

177

4

4

2

4

 

 

 

 

2экз

Физика

8

153

99

 

 

4

4

 

 

 

 

экз

Химия

4

51

57

4

 

 

 

 

 

 

 

экз

Гидрогеология и основы геологии

3

51

57

 

3

 

 

 

 

 

 

зачет

Гидрология, климатология и метеорология

4

51

57

 

 

4

 

 

 

 

 

экз

Почвоведение

3

51

57

 

 

3

 

 

 

 

 

зачет

 Экология

4

51

57

4

 

 

 

 

 

 

 

экз

Итого по базовой

части 1224 ч

40

663

561

12

7

13

8

 

 

 

 

 

Количество экзаменов

по базовой части

 

 

 

2

1

1

2

 

 

 

 

6 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Основы математического моделирования

4

51

57

 

 

 

 

4

 

 

 

экз

Природопользование

3

51

57

 

 

3

 

 

 

 

 

зачет

Ландшафтоведение

3

51

57

 

 

3

 

 

 

 

 

зачет

Основы инженерных

изысканий

3

51

57

 

 

3

 

 

 

 

 

зачет

Управление процессами

3

30

42

 

 

 

 

 

 

 

3

экз, КР

Дисциплины и курсы по выбору студента

8

102

150

3

5

 

 

 

 

 

 

 

1экз

Итого по вариативной части 756 ч

24

336

420

3

5

9

0

4

 

 

3

 

Количество экзаменов

по вариативной части

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

1

3 экз

Количество экзаменов по циклу ЕН

 

 

 

2

2

1

2

1

 

0

1

9 экз

Всего по циклу ЕН

1980ч

64

999

981

15

12

22

8

4

0

0

3

 

Б3

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства

3

34

38

 

 

 

 

3

 

 

 

экз

 Водохозяйственные системы и водопользование

3

34

38

 

 

 

 

 

3

 

 

экз

Эксплуатация и мониторинг систем и сооружений

3

 30

42

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

экз, КР

Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию

3

34

38

 

 

 

 

 

 

3

 

 

экз, КР

Основы строительного дела

Инженерная геодезия

Инженерные

конструкции

Механика грунтов, основания и фундаменты

Материаловедение и ТКМ

13

204

228

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

3

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

экз

зачеты

Машины и оборудование для природообустройства и водопользования

3

34

38

 

 

 

 

 

3

 

 

экз

Безопасность

жизнедеятельности

3

51

57

 

 

 

 

3

 

 

 

зачет

Гидравлика

4

51

57

 

 

4

 

 

 

 

 

экз

Механика

8

136

80

 

 

 

4

4

 

 

 

2 экз

Метрология,

сертификация и

стандартизация

 

3

51

57

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

зачет

Информационные технологии

3

51

57

 

 

 

 

3

 

 

 

зачет

Электротехника,

электроника и

автоматика

 

3

51

57

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

зачет

Инженерная графика

3

51

57

3

 

 

 

 

 

 

 

зачет

Итого по базовой части 1656 ч

55

812

844

6

 

4

7

19

13

3

3

 

Количество экзаменов

по базовой части

 

 

 

 

 

1

1

2

3

1

1

9 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Природообустройство»

Природообустройство

Мелиорация, рекультивация и охрана земель

Природоохранное обустройство территорий

8

113

103

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

4

 

 

2 экз, КР

 

Влияние на окружающую среду

Экологический мониторинг и диагностика состояния окружающей среды

Экологическая безопасность

Оценка воздействия на окружающую среду

Экологическая экспертиза инженерных проектов

Экологическая инфраструктура территорий

11

187

209

 

 

 

 

2

2

2

2

3

 

зачеты

Управление водными и земельными ресурсами

Управление водными и земельными ресурсами

Землеустроительное

проектирование

6

102

114

 

 

 

 

 

 

3

3

 

зачет

Сооружения объектов

природообустройства

Природоохранные сооружения

Гидротехнические сооружения

Организация и технология строительства объектов природообустройства

8

115

137

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

экз, КР зачеты

 

 

 

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

285

291

 

 

 

9

2

2

2

2

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

802

854

0

0

0

9

8

10

15

8

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Итого по циклу ПР

3312 ч

105

1614

1698

6

0

4

16

27

23

18

11

 

Итого экзаменов по циклу ПР

 

 

 

0

0

1

2

2

4

2

2

13 экз

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

208

3202

3314

30

23

29

24

31

23

31

17

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Водные ресурсы и водопользование»

Водные ресурсы

Водные ресурсы и мировой водный баланс

Государственный водный реестр

Интегрированное управление водными ресурсами

Эколого-экономическая оценка водных объектов

 

11

 

170

190

 

 

 

3

2

 

3

3

 

 

 

 

экз

зачеты

 

 

Теоретические основы водопользования

Гидрофизика

Гидроинформатика

Гидравлика водотоков

Гидрометрия

13

204

228

 

 

 

 

 

3

3

3

4

 

 

 

экз

зачеты

 

Гидроузлы комплексного назначения

Сооружения комплексных гидроузлов

Регулирование стока водохранилищами

Технология и организация строительства гидроузлов

9

132

156

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

экз, КР зачеты

 

 

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

285

291

 

 

 

4

1

2

7

3

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656ч

50

791

865

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Итого по циклу ПР

3312 ч

105

1603

1709

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

0

0

1

2

2

4

2

2

13 экз

Всего по теоретической части профиля

6516ч

208

3191

3325

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Мелиорация, рекультивация, охрана земель, мелиоративное земледелие

Мелиорация земель

Рекультивация земель

Охрана земель

Мелиоративное земледелие

19

317

295

 

 

 

3

 

3

3,

4,

3

3

экз, КР,

зачеты

Мелиоративные сооружения

Мелиоративные гидротехнические сооружения

Насосы и насосные станции

Гидравлика каналов

11

170

190

 

 

 

 

3

3

5

 

 

зачет

Технология и организация строительства и реконструкции мелиоративных систем

3

60

48

 

 

 

 

 

 

 

3

зачет

Б3

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

283

293

 

 

0

6

4

 

4

3

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

830

 

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

2

2

4

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312 час

105

1642

1670

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

208

3230

3286

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Природоохранное обустройство территорий»

 Обустройство территорий

 Экологическая инфраструктура

Обследование, мониторинг и экологическая оценка территорий

Комплексное обуст-

ройство территорий

Инженерная защита

окружающей среды

Архитектура, про -

ектирование и орга-

низация культурных

ландшафтов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

272

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

304

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

экз, КР

зачеты

 Проектирование, строительство и эксплуатация природоохранных

 сооружений

 Проектирование,

 природоохранных

 сооружений

 Строительство природо-

 охранных сооружений

 Эксплуатация природоохранных сооружений

Экологические основы

проектов

11

175

185

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

3

3

экз, КР

зачеты

 

Санитарная охрана территорий и управление отходами производства и потребления

Санитарная охрана территорий

Управление отходами производства и потребления

 

5

 

68

 

76

 

 

 

 

 

 

 

 

2

3

 

 

 

зачет

экз

Б3

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

283

293

 

 

 

3

2

3

6

3

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

798

858

 

 

 

9

8

10

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312 ч

105

1610

1702

6

0

4

16

27

23

17

12

 

Всего по теоретической части профиля 6516 час

208

3198

3318

30

23

29

24

31

23

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Комплексное использование и охрана водных

 ресурсов»

Водохозяйственные системы

Комплексное использование водных объектов

Проектирование водохозяйственных систем

Управление водохозяйственными системами

Инженерные системы водоснабжения и водоотведения

10

132

156

 

 

 

 

2

3

3

2

2 экз,

КР

зачеты

 

Теоретические основы водопользования

Гидрофизика

Гидроинформатика

Гидравлика водохозяйственных сооружений

Гидрометрия

9

132

156

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

2

2

 

 

 

 

3

 

 

 

экз

3 зачета

Гидроузлы комплексного назначения

Гидротехнические сооружения

Регулирование стока

Строительство и реконструкция гидроузлов

7

113

139

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

2

 

 

 

 

3

 

 

 

КР

3

зачета

 

 

Восстановление водных объектов. Очистка природных и сточных вод

3

51

57

 

 

 

 

 

3

 

 

зачет

Возобновляемые источники энергии

2

34

38

 

 

 

 

 

2

 

 

 

зачет

Эколого-экономическая оценка водных объектов

2

34

38

 

 

 

 

 

 

2

 

зачет

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

289

287

 

 

0

7

 

4

6

 

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656ч

50

785

871

0

0

0

9

6

12

15

8

 

Б3

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312 часа

105

1597

1715

6

0

4

16

25

25

18

11

 

Всего по теоретической части профиля 6516 час

208

3185

3331

30

23

29

24

29

25

31

17

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Инженерные системы водоснабжения, обводнения и водоотведения»

 

Технологии водоснабжения

Водоснабжение и обводнение территорий

Водоотведение и

очистка сточных вод

Буровое дело

Санитарно-техническое оборудование зданий и сельскохозяйственных объектов

16

215

253

 

 

 

 

2

5

5

4

3 экз, КР,

зачет

Качество вод

Химия и микробиология воды

Улучшение качества природных вод

6

102

114

 

 

 

 

3

3

 

 

зачеты

Сооружения водоснабжения

Гидравлика сооружений

Насосные станции водоснабжения и водоотведения

Водозаборные сооружения поверхностных и подземных вод

Строительство и эксплуатация систем сельскохозяйственного водоснабжения и водоотведения

11

181

215

 

 

 

 

2

 

3,

3

3

зачеты

Б3

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

285

291

 

 

0

9

0

3

3

2

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

783

873

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Итого по циклу ПР

3312ч

105

1595

1717

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

 

208

3183

3333

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Экспертиза и управление земельными ресурсами»

Теоретические основы землеустройства

Моделирование процессов в геосистемах

Экология почв

Основы землеустройства

Земельный кадастр

Земельное право

17

279

297

 

 

 

3

3

 

 

3

5

3

 

экз

зачеты

 

Технологии управления землями

Комплексное обустройство земель

Земледелие

Геоинформационные системы

Землеотвод и управление земельными участками

12

196

164

 

 

 

 

 

 

2

4

2

 

 

 

4

 

 

2экз, КР

зачеты

 

Экспертиза и оценка земель

Оценка земель

 Экспертиза земель различного назначения

 

4

64

80

 

 

 

 

2

 

 

 

2

зачеты

Дисциплины и курсы выбору студента

17

283

293

 

 

 

6

0

5

3

3

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656ч

50

822

834

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Итого по циклу ПР

3312 ч

105

1666

1646

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Всего по теоретической части профиля

6516ч

208

3254

3262

30

23

29

24

30

24

30

18

 

 

 

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Информационные технологии в

 природообустройстве и водопользовании»

Компьютерное моделирование и проектирование

Прогнозирование гидрологических процессов в речном бассейне

Моделирование агрогидрологических процессов

Компьютерное проектирование мелиоративных объектов

10

128

160

 

 

 

 

 

 

2

3

5

2 экз, КР

зачет

Базы данных

Базы геоданных

Базы данных мониторинга водных объектов

7

119

97

 

 

 

3

4

 

 

 

 

экз

зачет

Информационные системы и технологии

Геоинформационные технологии управления мелиоративными системами

Геоинформационные технологии управления водохозяйственными системами

Дистанционное зондирование объектов мелиораций и водных объектов

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

217

 

 

 

 

 

 

 

 

215

 

 

 

 

 

 

 

 

5

3

3

 

 

 

 

2

 

 

экз

 зачеты

Схемы комплексного использования и охраны водных объектов

3

51

57

 

 

 

 

3

 

 

 

КР

зачет

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

320

292

 

 

 

2

4

 

9

2

зачеты

Итого по вариативной части 1656ч

50

835

821

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Итого по циклу ПР

3312 ч

105

1647

1665

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Б3

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Всего по теоретической части профиля 6516 ч

208

3248

3268

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

 

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Эколого-экономическая оценка территорий»

Оценка территорий

Оценка земель различного назначения и водных объектов

Геологическая и гидрогеологическая оценка территорий

Обследование, мониторинг и экологическая оценка территорий

 

13

196

200

 

 

 

 

 

4

6

3

 

 

 

 

зачет

2 экз

 

 

 

Экономические вопросы оценки территорий

Эколого – экономическая экспертиза инженерных проектов

Экономика природопользования

 

9

 

141

147

 

 

 

 

3

 

 

6

экз

зачет

Технологии управления ресурсами

Земельный кадастр и землеустройство

Государственный водный реестр

ГИС – технологии

11

170

190

 

 

 

6

 

2

3

 

 

экз, КР

зачеты

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

306

306

 

 

 

3

4

2

8

 

зачет

Итого по вариативной части 1656ч

50

813

843

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312 часа

105

1625

1687

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

208

3215

3301

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Сооружение объектов природообустройства и

 водопользования»

Объекты природообустройства и водопользования

Гидротехнические сооружения

Природоохранные сооружения

Инженерные системы водоснабжения и водоотведения

Сооружения инженерной защиты

Насосы и насосные станции

15

255

285

 

 

 

 

3

 

3

3

 

3

 

3

 

КР

зачеты

Организация и производство работ на объектах природообустройства и водопользования

Организация и производство работ

Технология возведения сетей и сооружений

10

145

143

 

 

 

 

 

 

5

 5

 

2 экз, КР

 

 

Обследование и реконструкция сетей и сооружений

Обследование и испытание сетей и сооружений

Реконструкция инженерных систем и

сооружений

8

136

116

 

 

 

 

 

 

3

5

 

 

 

 

зачет

экз, КР

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

281

295

 

 

 

6

1

0

6

4

1 экз

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

817

839

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз.

Итого экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312ч

105

1629

1683

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

208

3217

3299

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Комплексные мелиорации урбанизированных

территорий»

Урбанизированные территории

Геосистемы урбанизированных территорий

Экологическая оценка урбанизированных территорий

6

102

114

 

 

 

3

3

 

 

 

зачеты

Технологии мелиораций урбанизированных территорий

Комплексные мелиорации урбанизированных территорий

Охрана и мониторинг урбанизированных территорий

Обустройство и мелиорации рекреационных зон

Инженерное обустройство территорий

18

279

261

 

 

 

 

 

4

3,

6

5

 

 

3 экз, КР

зачеты

 

 Ландшафтная архитектура и планировка городских и сельских поселений

Ландшафтная архитектура

Планировка и застройка городских и сельских поселений

Инженерная защита поселений

9

153

171

 

 

 

 

3

3,

3

 

 

зачеты

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

281

295

 

 

 

6

1

1

5

4

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

815

841

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз.

Итого по циклу ПР

3312ч

105

1627

1685

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Итого экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

208

3215

3201

30

23

29

24

30

24

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Мелиорации водных объектов»

Водные объекты

Гидрология суши

Управление речным стоком

5

68

76

 

 

 

2

3

 

 

 

 

зачет

экз

Комплексные мелиорации водных объектов

Мелиорации водных объектов

Мелиорации водосборов

Природоприближенное восстановление водных объектов

Экология водоемов. Охрана вод и водных объектов

Экономическое и правовое обоснования мелиораций водных объектов

20

328

320

 

 

 

 

3

3

3

5

6

2 экз,

зачеты

Водохозяйственные объекты

Изыскания и проектирование водохозяйственных объектов

Сооружения гидроузлов

8

119

133

 

 

 

 

 

3

5

 

 

экз, КР

зачет

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

300

312

 

0

0

4

4

0

6

3

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

815

841

0

0

0

9

7

11

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз.

Итого экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312ч

105

1627

1685

6

0

4

16

26

24

17

12

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

17

300

312

 

0

0

4

4

0

6

3

зачеты

Итого по вариативной части 1656 ч

50

815

841

0

0

0

9

7

11

14

9

 

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Рыбохозяйственные мелиорации

 и прудовое рыбоводство»

Водные биоресурсы

Ихтиология

Водная токсикология

Болезни рыб и профилактика

6

102

114

 

 

 

 

2

 

2

2

 

 

 

 

3

зачета

 

 

Рыбохозяйственные технологии

Рыбохозяйственные

мелиорации

Мониторинг рыбохозяйственных водных объектов

Прудовое рыбоводство

13

187

209

 

 

 

3

 

6

4

 

2 экз, КР

зачеты

Сооружения рыбного хозяйства

Рыбохозяйственная гидротехника

Насосы и насосные станции

Эксплуатация рыбохозяйственных сооружений

13

194

202

 

 

 

5

 

 

3

5

2 экз, КР

зачеты

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

18

330

318

 

0

0

1

5

1

7

4

зачеты

 

Итого по вариативной части 1656 ч

50

813

843

0

0

0

9

7

11

14

9

 

 

Итого по циклу ПР

3312ч

105

1625

1687

6

0

4

16

26

24

17

12

 

 

Экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

1

3

2

3

2

2

13 экз

 

Всего по теоретической части профиля

6516 ч

208

3213

3303

30

23

29

24

30

24

30

18

 

 

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Профиль «Противопожарное обустройство территорий»

 

 Обеспечение пожарной безопасности природных территорий

Нормативные документы в области пожарной безопасности

Обследование, мониторинг и противопожарная оценка территорий

Технология противопожарного обустройства территорий

Надзорная деятельность в области противопожарного обустройства территорий

12

209

187

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

3

3

экз

зачеты

 

Природные пожары, борьба с ними и ликвидация последствий

Лесная пирология

Природные пожары и борьба с ними

Ликвидация последствий природных пожаров

 

12

170

114

 

 

 

 

 

2

5

5

 

2 экз

зачет

 

Проведение аварийно-спасательных работ

Организация, проведение аварийно-спасательных работ и оказания первой доврачебной помощи пострадавшим

Пожарная техника

6

102

114

 

 

 

3

3

 

 

 

зачеты

 

Дисциплины и курсы по выбору студента

20

317

367

 

 

 

6

2

3

6

3

1 экз

зачеты

 

Итого по вариативной части 1656 ч

50

798

858

 

 

 

9

8

10

14

9

 

Количество экзаменов по вариативной части

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

4 экз

Количество экзаменов по циклу ПР

 

 

 

 

 

 

4

2

3

2

2

13 экз

Итого по циклу ПР

3312 ч

105

1610

1702

6

0

0

20

27

23

17

12

 

Всего по теоретической части профиля 6516 час

208

3198

3318

30

23

29

24

31

23

30

18

 

Количество экзаменов профиля

 

 

 

3

4

3

4

3

4

3

3

27 экз

Б4

Физическая культура

2

400

 

0,5

0,5

0,5

0,5

 

 

 

 

зач

Б5

Практика и (или)

научно - исследовательская работа

18

(12 нед)

 

648

 

6

 

6

 

6

 

 

зачеты

Б6

Итоговая государственная аттестация

12

8(н)

 

432

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

ИТОГО

240

 

 

30,5

29,5

29,5

30,5

30

30

30

30

 

                                           

 

Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных:

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 208 з.ед (7488ч.)

Физическая культура 2 з.ед (400 ч.)

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 18 з.ед. (648 ч.)

Итоговая государственная аттестация 12 з.ед. (432 ч.) Итого: 240 зачетных единиц (8968 часов)

 

Бюджет времени в неделях

 

Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебные и производственные практики

Итоговая государственная аттестация

 Каникулы

Всего

I

34

5

4

0

9

52

II

34

5

4

0

9

52

III

34

5

4

0

9

52

IY

32

4

0

8

8

52

Итого

134

19

12

8

35

208

 

5. АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

БАЗОВЫХ ЧАСТЕЙ ЦИКЛОВ

 

Экономика предприятия

 Цель дисциплины - формирование у студентов базовой системы знаний в области экономики предприятия.

В учебном курсе рассмотрены следующие вопросы: предприятие как субъект рыночного хозяйства, основные показатели деятельности предприятий природообустройства и природопользования, методы оценки ресурсов, планирования ресурсного обеспечения деятельности предприятия, методы расчета экономических показателей проектов природообустройства и водопользования, экономическая эффективность инженерных проектов и деятельности предприятий, расчеты затрат на проектирование и реализацию проектов.

Полученные в результате изучения дисциплины знания используются в дальнейшем при дипломном проектировании.

 

Управление качеством

Цель дисциплины – дать будущим специалистам знания по управлению качеством на предприятиях природообустройства и водопользования.

В учебном курсе рассматриваются теоретические основы и современная практика всеобщего управления качеством; принципы деятельности в области управления качеством на основе международных стандартов ISO, инструменты контроля и управления качеством, методы статистического контроля и управле­ния процессами; документационное и организационное обеспечение системы ме­неджмента качества, структура затрат на качество.

Изучение дисциплины базируется на знаниях программ математики, физики, механики, метрологии, сертификации и стандартизации.

 

Водное, земельное и экологическое право

Цель дисциплины - дать будущим специалистам по природообустройству и водопользованию методы и способы государственного регулирования отношений в области предотвращения, устранения, уменьшения или компенсации негативного влияния на природную среду инженерных и иных решений; методы и способы принятия управленческих решений в надлежащей правовой форме с учетом ограничений, установленных законодательством Российской Федерации, обеспечив при этом социальную и экономическую эффективность, экологическую безопасность.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы: роль государства и права в жизни общества, система российского права, структура правовой нормы, источники российского права, виды нормативно-правовых актов, основные источники экологического, водного и земельного права; способы и методы правового регулирования экологических, водных и земельных отношений; сущность экологической безопасности; понятие и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; правовые основы обеспечения экологической безопасности инженерных решений, хозяйственной и иной деятельности; сущность и содержание основных видов эколого-правовой ответственности; понятие, виды и уровни, основные принципы, объекты экологической экспертизы; права, обязанности и организационно-правовые формы собственников, владельцев и пользователей природных ресурсов, виды прав на природные ресурсы и объекты, основания их возникновения, изменения и прекращения; экономический механизм охраны природы.

 

Математика

Цель дисциплины: усвоение студентами знаний, умений и навыков по математике на уровне требований ФГОС в объеме, необходимом для изучения общетехнических и специальных дисциплин.

В учебном курсе изучаются следующие разделы математики: линейная алгебра и аналитическая геометрия, методы математического анализа, теория дифференциальных уравнений, элементы теории вероятностей и статистики.

Изучение дисциплины базируется на знаниях программы математики средней школы. Полученные знания необходимы для изучения механики, материаловедения, электротехники, финансов, геологических изысканий, водоснабжения, механики грунтов.

 

Физика

Цель курса: формировать у студентов способности использовать фундаментальные понятия и законы физики при изучении технических дисциплин в области природообустройства и водопользования.

В учебном курсе изучаются следующие разделы физики:

Физические основы механики. Кинематика. Динамика материальной точки. Законы Ньютона. Импульс. Упругие силы, силы трения. Закон Гука. Работа и энергия. Механика твердого тела. Уравнение движения твердого тела, вращающегося вокруг неподвижной оси. Законы сохранения в механике. Принцип относительности в механике. Силы инерции. Элементы механики сплошных сред. Статистическая физика и термодинамика. Элементы молекулярно-кинетической теории. Элементы термодинамики. Электричество и магнетизм. Электростатика. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Поток и циркуляция электростатического поля. Конденсаторы. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Постоянный электрический ток. Законы Ома и Джоуля - Ленца. Правила Кирхгофа. Магнитное поле. Магнитная индукция и напряженность магнитного поля. Магнитное поле в веществе. Явление электромагнитной индукции. Система уравнений Максвелла. Физика колебаний и волн. Общее представление о колебательных и волновых процессах. Уравнения механических гармонических колебаний. Волновые процессы. Бегущие и стоячие волны. Волновая оптика. Элементы квантовой и атомной физики.

 

Химия

 Цель дисциплины: усвоение студентами знаний, умений и навыков по химии на уровне требований ФГОС в объеме, необходимом для изучения общетехнических и специальных дисциплин.

В учебном курсе изучаются следующие разделы химии:

Химические системы: растворы, дисперсные системы, коллоиды, электрохимические системы; химическая кинетика и термодинамика; реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал; химический, физико-химический и физический анализ; химический практикум.

Изучение дисциплины базируется на знаниях программы химии средней школы. Полученные знания необходимы для изучения курсов гидрологии, почвоведения, экологии, водоснабжения, механики грунтов.

 

Гидрогеология и основы геологии

Целью изучения дисциплины является приобретение знаний и практических навыков в области геологии и гидрогеологии при решении вопросов природоохранного обустройства территорий, мелиорации, рекультивации, защиты и охраны земель и вод.

В учебном курсе изучаются следующие разделы данной дисциплины: строение, состояние и основные свойства земной коры, происхождение, состав, свойства, условия залегания, распространение, основные физические и водные свойства наиболее распространенных горных пород, виды воды в горных породах и минералах, происхождение, условия залегания, состав, свойства и распространение подземных вод в земной коре.

 

Гидрология, метеорология и климатология

Целью дисциплины является приобретение студентами знаний и практических навыков в области гидрологии, метеорологии и климатологии при решении вопросов природоохранного обустройства территорий, мелиорации, рекультивации, защиты и охраны земель и вод.

В учебном курсе изучаются следующие разделы:

 а) гидрология, в котором рассматриваются общие закономерности процессов формирования поверхностного стока, водного баланса речного бассейна, континента и Земли в целом; состояние ресурсов водных объектов, их запасов и территориально-временного распределения; влияние антропогенной деятельности на режим и качество вод; способов и технических средств измерения и определения основных гидрологических характеристик водотоков и водоемов; рассматриваются теоретические основы методов расчета основных характеристик годового стока и его внутригодового распределения, расчеты максимального и минимального стока; взаимодействие поверхностных, почвенных и грунтовых вод; моделирование гидрологических процессов; история и практика гидрологических прогнозов; принципы, правила и использование гидрологического мониторинга и применение их при проектировании и эксплуатации гидротехнических сооружений, мелиоративных систем, систем сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения, природообустройства территорий.

 б) метеорология и климатология, в котором изучаются вопросы строения атмосферы, движения воздушных масс, радиационный и тепловой балансы, метеорологические элементы; климат и прогнозы его изменения; даются методики для определения атмосферного давления воздуха, количества потоков солнечной радиации, альбедо, температуры и влажности воздуха, количества выпадения атмосферных осадков, испарения и др.

 

Почвоведение

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний и практических навыков в области почвоведения при решении вопросов природоохранного обустройства территорий, мелиорации, рекультивации, защиты и охраны земель и вод.

В учебном курсе изучаются процессы почвообразования и особенности формирования почв, используемых под сельскохозяйственные культуры; нивальные, гумидные и аридные ландшафты, а также почвы, используемые в городских условиях, подверженные различным катаклизмам; требования сельскохозяйственных растений к факторам и условиям жизни. Рассматриваются вопросы почвообразования; состав и свойства почв, морфология и структура почв, гидрофизические параметры почв, плодородие почв, почвенно - географическое районирование и классификация почв России, приемы использования и охраны почв; показаны особенности почвообразования, параметры почвенных профилей, движения влаги, солей, динамика гумуса, критерии потребности почв в мелиорации, рекультивации; изложены виды плодородия и его динамика, актуальные проблемы повышения плодородия почв, экологические и экономические основы плодородия почв, технологии улучшения и защиты почв.

Изучение дисциплины базируется на знаниях дисциплин: физики, химии, математики, геологии, гидрогеологии.

 

Экология

Целью изучения дисциплины является приобретение знаний и практических навыков для формирования у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы. Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Фундаментальные свойства живых систем. Условия и ресурсы среды. Популяции, их иерархическая структура; популяция как элемент экосистемы. Сообщества, типы взаимоотношений между организмами: симбиоз, мутуализм, комменсализм, конкуренция, биотрофия (хищничество в широком смысле слова). Межвидовая конкуренция. Эксплуатация и интерференция. Принцип конкурентного исключения. Экосистемы как хорологические единицы биосферы. Составные компоненты экосистем, основные факторы, обеспечивающие их существование. Развитие экосистем: сукцессия. Биосфера. Происхождение и строение Земли, ее оболочки, их структура, взаимосвязь, динамика. Природные ландшафты. Энергетический баланс биосферы. Круговорот важнейших химических элементов в биосфере. Человек в биосфере. Глобальные экологические проблемы. Виды и особенности антропогенных воздействий на природу. Экономика и правовые основы природопользования. Международные соглашения об охране биосферы. Экологические проблемы, связанные с будущей производственной деятельностью студентов. Обсуждение возможности устойчивого развития. Экономические, эстетические и этические причины, побуждающие охранять природу. Переход от антропоцентризма к биоцентризму.

 

Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства.

Цель изучения дисциплины - дать базовые знания об объекте деятельности специалистов в области природообустройства, об общих принципах природообустройства, дать умения и навыки, необходимые для решения проблем природообустройства.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы. Общие положения о природно-техногенных комплексах. Принципы создания и управления, сущность и состав природообустройства. Принцип совместного развития (коэволюции) природы и общества. Природно-техногенные комплексы, их отличие от природных сред. Взаимодействие техногенных и природных компонентов. Устойчивость природных и природно-техногенных комплексов, методы ее повышения. Виды природно-техногенных комплексов, возникающих при природообустройстве: инженерно-мелиоративные системы, инженерно-экологические обоснование создания природно-техногенных комплексов, нормативно-правовая база регулирования природопользования и природообустройства. Особенности и закономерности функционирования природно-техногенных комплексов. Моделирование и прогнозирование природных и техногенных процессов. Мониторинг природно-техногенных комплексов.

 

Водохозяйственные системы и водопользование

Цель дисциплины состоит в формировании у бакалавров базового образования в области рационального использования и охраны водных ресурсов.

В учебном курсе изучаются вопросы развития водного хозяйства страны на основе исторического и экологического осмысления профессиональной деятельности. Рассматриваются исторические пути водопользования в мировой практике и в России, приоритетные направления развития водного хозяйства, расширения водного фонда и роста водохозяйственного и водно-энергетического потенциала. Декларируются доминирующие принципы водопользования. Уделяется внимание вопросам охраны природной среды в условиях функционирования водохозяйственных систем. Рассматриваются основы государственной политики в области водного хозяйства. Часть вопросов касается проблем защиты от неблагоприятного действия вод, истории развития систем водоснабжения крупных мегаполисов, систем территориального перераспределения водных ресурсов, транспортных водных путей и их современного состояния.

 

Эксплуатация и мониторинг систем сооружений

Цель дисциплины - дать представление о практическом применении знаний по эксплуатации мелиоративных систем и мониторингу для решения конкретных задач в области природообустройства и водопользования в неблагоприятных природных условиях с учетом обеспечения экономической эффективности производства и экологических требований.

В учебном курсе рассмотрены основы эксплуатации и мониторинга с учетом совершенствования систем и сооружений, методы их эксплуатации на базе научно-технических достижений, новой техники и прогрессивных технологий; эксплуатационные требования к системам; эксплуатационное оборудование и оснащение систем природообустройства и водопользования, эксплуатационная гидрометрия; правила технического обслуживания и ремонта систем, основные мероприятия по совершенствованию и реконструкции систем; принципы и правила мониторинга систем, его задачи, организация и технические средства ведения мониторинга.

 

Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию

Преподавание дисциплины имеет цель подготовить специалистов к производственно - технологической и организационно-управленческой деятельности на этапе претворения проектных проработок в реальные объекты, сооружения и мероприятия.

В учебном курсе изучаются основные положения по организации и технологии работ при строительстве объектов природообустройства и водопользования. Освещены вопросы производства комплексно-механизированных работ при строительстве различных объектов. Даны основы технологии специальных работ. Рассматриваются вопросы, касающиеся качества производства работ с учетом охраны земельных ресурсов и окружающей природной среды, а также основные положения по организации, планированию и основам управления строительством объектов природообустройства и водопользования. Излагаются вопросы организации и планирования строительного производства в современных рыночных условиях с учетом охраны окружающей среды. Даны основы управленческой деятельности специалистов, работающих в области природообустройства и водопользования.

 

Основы строительного дела (модульная)

Цель изучения - дать студентам базовые знания об основах строительного дела, необходимые для проектирования и строительства инженерных конструкций с применением основ геодезии, механики грунтов и материаловедения.

Изучаются следующие дисциплины.

Инженерная геодезия.

Целью дисциплины является приобретение студентами необходимых знаний для проведения геодезических работ при топографической съемке местности, выполнения полного комплекса работ при топо-геодезических изысканиях и решения инженерных задач геодезическими методами.

В учебном курсе рассматриваются следующие вопросы. Понятия о форме и размерах Земли, плане, карте. Профиль по заданному направлению. Система географических координат. Система прямоугольных координат в геодезии. Высоты точек земной поверхности: абсолютные и относительные. Масштабы. Ориентирование линий на местности и на плане. Геодезические измерения различными приборами. Плановые и высотные геодезические сети. Съемки местности. Геодезические работы в строительстве. Применение аэрофотосъемки при проведении исполнительных съемок. Составление исполнительных чертежей.

Инженерные конструкции.

Основная цель дисциплины – научить будущих специалистов проектировать технически целесообразные и прогрессивные инженерные сооружения природоохранного назначения и объектов водопользования, здания и их конструктивные элементы из металла, дерева, пластмасс, бетона и железобетона.

В дисциплине рассматриваются следующие вопросы. Общие сведения об инженерных сооружениях и зданиях природоохранного и водохозяйственного назначения, их классификация по функциональным и конструктивным признакам. Объемно-планировочные и конструктивные решения, способы обеспечения пространственной жесткости. Части зданий и сооружений: фундаменты, каркасы, продольные и поперечные рамы, стены, покрытия и перекрытия. Конструктивные элементы зданий и сооружений, привязка конструкций к разбивочным осям, деформационные и осадочные швы. Унифицированные и объемно-планировочные параметры зданий и сооружений, унифицированные размеры конструкций. Материалы для инженерных конструкций: сталь, бетон, древесина, арматурная сталь. Балки и балочные конструкции. Расчет конструкций по предельным состояниям. Специальные сооружения и здания природосберегающего назначения.

Механика грунтов, основания и фундаменты.

Целью изучения дисциплины является освоение студентами современного состояния фундаментостроения на базе теоретических знаний по механике грунтов. В дисциплине изучаются методы определения и оценки показателей различных свойств грунтов, необходимых для проектирования фундаментов и расчета оснований; дается номенклатура грунтов, законы распределения напряжений в грунтах от их собственного веса и внешних нагрузок; изучаются возможные ошибки при геологических и гидрогеологических изысканиях с целью оценки площадок для строительства сооружений, при проектировании фундаментов и расчете оснований, при подготовке оснований перед строительством сооружений; о последствиях этих ошибок; о проектировании фундаментов в особых условиях; методах улучшения свойств грунтов как оснований сооружений.

Материаловедение и ТКМ.

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами основных сведений и знаний по технологии изготовления и об основных технических свойствах конструкционных строительных материалов, изделий, о принципах их эффективного использования в области природообустройства и водопользования.

В дисциплине изучаются основные виды строительных материалов, физические, механические и технологические свойства строительных материалов, природные каменные материалы, обжиговые материалы, вяжущие вещества для получения строительных материалов, композиционные материалы, гидроизоляционные и лакокрасочные материалы, технологические процессы и принципы изготовление конструкционных материалов.

 

Машины и оборудование для природообустройства и водопользования

Цель дисциплины – формирование комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний о средствах механизации работ в природообустройстве и водопользовании и о рациональном использовании машин и оборудования при достижении наибольшей эффективности и необходимого качества работ.

В дисциплине рассматриваются следующие разделы: общие сведения о машинах природообустройства и водопользования, основные технические и эксплуатационные характеристики машин, их общая классификация, обобщенная оценка эффективности их работы, критерии такой оценки, система машин для выполнения работ по природообустройству и водопользованию, краткие сведения о силовых агрегатах, строительные машины, система машин для комплексной механизации строительных работ, машины специального назначения, машины для строительства грунтовых дорог, дорог с покрытиями облегченного типа, с жесткими типами покрытий, оборудование и машины для ухода за дорогами, мелиоративные машины, машины для строительства закрытых водоводов в системе водопользования, для механизации строительства водопроводных сетей в сельскохозяйственных районах страны, оценка технологических возможностей машин специального назначения, оценка производительности.

Изучение дисциплины базируется на знаниях программы математики, физики, механики, инженерной графики, метрологии, сертификации и стандартизации. Полученные знания необходимы для изучения организации и технологии работ по природообустройству и водопользованию, основ строительного дела, эксплуатации и мониторинга систем и сооружений.

 

Гидравлика

Цель дисциплины – получение студентами знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области водных ресурсов и водопользования.

В учебной дисциплине изучаются следующие вопросы. Основные законы гидростатики, виды движения, основные гидравлические параметры потока, уравнение Бернулли для потока реальной жидкости, режимы движения жидкости. Определение потерь напора (удельной энергии). Гидравлические расчеты напорных трубопроводов, гидравлический удар. Установившееся движение жидкости в открытых руслах, равномерное и неравномерное движение жидкости в призматических руслах, гидравлический прыжок, истечение из-под затворов и через водосливы, основы фильтрационных расчетов.

 

Механика

Цель курса - усвоение студентами знаний, умений и навыков в области механики, умение использовать на практике полученные базовые знания, методы и алгоритмы исследования.

В учебной дисциплине изучаются законы кинематики: общий случай движения свободного твердого тела; абсолютное и относительное движение точки; законы статики и динамики: механическая система; система сил; аналитические условия равновесия произвольной системы сил; принцип Даламбера для материальной точки; принцип возможных перемещений; обобщенные координаты системы; дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнения Лагранжа второго рода; основные предпосылки сопротивления материалов, его объекты, внутренние силы и напряжения, простые и сложные деформации, методы построения эпюр внутренних силовых факторов, методы расчета статически определимых и неопределимых стержневых систем, продольно-поперечного изгиба и устойчивости стержней, их несущие способностей.

Курс опирается на знания студентов, которые получены при изучении курсов высшей математики, физики. Курс «Механика» является основой для таких дисциплин, как «Основания и фундаменты», «Инженерные конструкции», «Гидротехнические сооружения».

 

Метрология, сертификация и стандартизация

Цель дисциплины: формирование у студентов базовой системы научно-практических знаний в области метрологии, стандартизации и сертификации, необходимых для решения задач при проведении инженерных расчетов.

В учебном курсе дано понятие о метрологическом обеспечении и квалиметрии как разделе метрологии. Изложены алгоритмы обработки однократных и многократных измерений, вопросы применения различных средств измерений. Рассмотрены основные положения государственной системы стандартизации и принципы её реформирования. Изложена процедура обязательной и добровольной сертификации. Значительное внимание уделено нормативно-техническим документам и особенностям сертификации в области охраны природы и управления качеством окружающей среды, природопользования и природообустройства.

Изучение дисциплины базируется на знаниях методов математической статистики и теории вероятности, физики и экологии. Полученные в результате изучения дисциплины знания являются основой для изучения специальных технических дисциплин.

 

Информационные технологии

Цель дисциплины: становление и развитие теоретических знаний и практических навыков в области информационных систем.

В учебном курсе изучают технологию сбора, обработки, хранения и передачи информа­ции; методику создания баз данных; источники данных и их типы; мето­дику разработки алгоритмов решения инже­нерных задач; программные средства для использования компьютерной графики; компьютерные сети; приемы за­щиты информации, основы теории моделирования детерминированных и веро­ят­ностных процессов; возможности и мето­дику линейного, динамического и стохас­ти­ческого программирования. Рассматриваются формы и форматы представления наборов пространственных данных и их использование для получения электронных карт и тематических картограмм. Излагаются принципы, методы и правила создания и обработки наборов пространственных данных, а также вопросы, связанные с системами координат и картографических проекций и их использованием для географической привязки пространственных наборов данных. Особое внимание уделяется обретению практических навыков и умений сбора, обработки, отображения и анализа и картографических представлений пространственных данных, получаемых из различных источников, с помощью специализированного программного обеспечения применительно к задачам природообустройства и водопользования.

Изучение дисциплины базируется на знаниях информационных систем, географии, геодезии и картографии.

Полученные в результате изучения знания и компетенции являются основой для изучения таких специальных дисциплин, как гидрология, почвоведение, гидрометрия, мониторинг, гидравлика, метеорология и используются при подготовке бакалаврской выпускной работы.

 

 

Электротехника, электроника и автоматизация

Цель дисциплины – научить студентов применять усвоенные знания для решения практических задач природообустройства и водопользования.

В учебном курсе изучают следующие разделы:

по электротехнике:

электрические и магнитные цепи; основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей; анализ и расчет линейных цепей переменного тока; анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами; анализ и расчет магнитных цепей; электромагнитные устройства и электрические машины; электромагнитные устройства; трансформаторы; машины постоянного тока (МПТ); асинхронные машины; синхронные машины;

по электронике: основы электроники и электрические измерения; элементная база современных электронных устройств; источники вторичного электропитания; усилители электрических сигналов; импульсные и автогенераторные устройства; основы цифровой электроники; микропроцессорные средства; электрические измерения и приборы;

по автоматизации: принципы автоматизации производственных процессов; устройства и элементы автоматики; измерительные преобразователи неэлектрических величин; измерительные приборы и устройства исполнительных механизмов; способы автоматизации водораспределения; основы телемеханики и телемеханические устройства в мелиорации; автоматизация сбора и обработки гидрологической и метеорологической информации

 

Инженерная графика

Цель дисциплины - овладение студентами основными знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения и чтения чертежей различного назначения и решения на чертежах инженерно-геометрических задач.

В учебном курсе изучают следующие разделы: конструкторская документация, способы задания точки, прямой, плоскости на комплексном чертеже, способы преобразования чертежа; построение кривых линий, поверхности, аксонометрические проекции, проекций с числовыми отметками; компоновка чертежей, привязка сооружений к топографической поверхности, оформление чертежей.

 

 

6. АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

вариативной части

направления

280100 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

 

ПРОФИЛЬ «ПРИРОДООБУСТРОЙСТВО»

 

  1. Модуль «Природообустройство» 8 зач.ед , 7, 8 семестры, 2 экзамена

 

1.1 Мелиорация, рекультивация и охрана земель

 Мелиорация, рекультивация и охрана земель – область науки и техники, занимающаяся целенаправленным улучшением (мелиорацией), восстановлением (рекультивацией), охраной земель различного назначения, борьбой с загрязнением, с природными стихиями – наводнениями, подтоплением земель, их размывом, эрозией, оползнями, селями, суховеями – для повышения потребительской стоимости (полезности) земель. Для формирования профильных компетенций выпускника студентом должны быть изучены следующие разделы. Необходимость, цели и сущность мелиорации земель различного назначения; мелиорация сельскохозяйственных земель, мелиоративный режим; оросительные, осушительные, химические, тепловые и другие мелиорации, эколого-экономическое обоснование; методы, способы и приемы мелиорации; агромелиоративные и культуртехнические мероприятия; мелиорация земель населенных пунктов, лесного и водного фондов, промышленности, транспорта. Причины и последствия нарушения земель, классификация нарушенных земель; этапы рекультивации: подготовительный, технический, биологический; принципы, способы, технические средства и технологии рекультивации; восстановление агрогеосистем; очистка земель от загрязнения; инженерно-экологические системы: состав, способы создания, управление, мероприятия по охране земель, борьба с эрозией

 

 

1.2 Природоохранное обустройство территорий

 Программа содержит: цели и задачи дисциплины; требования к уровню освоения содержания дисциплины; объём и виды учебной работы; учебно-методическое и материально-техническое обеспечение; содержание дисциплины и лабораторный практикум.

 Содержание дисциплины включает принципы природообустройства; основы природоохранного обустройства территорий; экологические проблемы и пути их решения; интегрированный подход к решению экологических проблем; современные малоотходные и безотходные технологии как метод решения экологических проблем; проблемы ликвидации и утилизации отходов и пути их решения; защита окружающей среды от шума, инфразвука и вибраций; защита атмосферного воздуха и водных ресурсов от загрязнени; защита биоресурсов; охрана окружающей среды при складировании и рециклизации отходов потребления и производства; защита от природных стихий; защита почв от загрязнения; очистка сточных вод и утилизация осадков сточных вод; сооружения инженерной защиты территорий в зоне водных объектов; противоэрозионная защита территорий овражно-балочных земель; природоприближённое восстановление водных объектов.

Итогом изучения данного курса должно стать знание: экологических проблем и методов их решения; основных принципов природоохранного обустройства территорий; методов расчёта и проектирования сооружений и мероприятий инженерной защиты окружающей среды; методов оценки воздействий деятельности человека на окружающую среду и систем мониторинга природной среды.

 

 

  1. Модуль «Влияние на окружающую среду»  11 зач.ед, 5,6,7 семестры, зачеты

2.1 Экологический мониторинг и диагностика состояния окружающей среды

 Целью изучения дисциплины является формирование комплексной системы знаний о методах контроля и прогнозирования изменений состояния окружающей среды и подготовка специалистов в области мониторинг и диагностики состоянием окружающей среды оценки экологической безопасности территорий, выбора и обоснования их параметров и режимов функционирования с учетом экологических нормативов. Задачи дисциплины включают в себя изучение основных положений, современных методов экологического мониторинга, связанных с подготовкой и проведением проектирования и эксплуатации природно-технических систем с использованием средств вычислительной техники и связи; формирование знания о назначении мониторинга природной среды, методах наблюдения и анализа состояния экосистем, оценке антропогенных воздействий; развития исследовательского умения и навыков в области прикладной и инженерной экологии; ответственного отношения к природе и готовность к активным действиям по ее охране.

 

2.2 Экологическая безопасность

 Цель курса: формирование знаний и умений по экологической безопасности, воспитание экологической грамотности бакалавров, умения правильно оценить экологическую ситуацию и формирование профессионального подхода к решению инженерно-экологических задач с учетом отраслевой специфики.

В учебном курсе рассмотрены правовые основы обеспечения экологической безопасности, методы идентификации опасности, оценки экспозиции, оценки риска. Изложены способы обеспечения экологической безопасности. Представлены требования экологической безопасности при проектировании, вводе в эксплуатацию, эксплуатации и ликвидации хозяйственных и иных объектов технического регулирования, а также требования экологической безопасности продукции, отходов производства и потребления и процессов их утилизации. Дано понятие о формах оценки соответствия требованиям экологической безопасности.

 

2.3 Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)

 Основной задачей данного курса - формирование комплекса соответствующих знаний и первичных навыков у будущих специалистов для самостоятельного выполнения экологических разделов проектов (Экологическая оценка природно-климатических условий, ОВОС, Охрана природы Изучение данного курса имеет целью не только познакомить студентов со сравнительно новым научно-прикладным направлением экологических знаний, но и профессионально подготовить для данного вида деятельности экологов широкого профиля, способных организовать, обеспечить и осуществлять подготовку ОВОС.

Естественно, что для успешной работы в области ОВОС специалисты должны свободно ориентироваться во всех проблемах и аспектах, функциях, процедурах и методах, объектах и субъектах конкретной хозяйственной деятельности и экологических последствиях ее воздействий на элементы окружающей среды и здоровье человека, а также владеть знаниями законодательно-правовой и нормативной базы, на которой основаны организационно-процедурные принципы и правила ОВОС.

Студенты, специализирующиеся в каком-либо одном направлении экологии, должны научиться не только сами использовать специальные знания для разного рода экспертных оценок в их специальности, но и на основе знаний, полученных из настоящего курса, уметь оценивать достаточность научной аргументированности и обоснованности экологической безопасности по объектам, подлежащих экспертизе.

В настоящее время это актуальная практическая задача может решаться только специалистами, имеющими навыки комплексного экологического анализа и владеющими методами различных экологических оценок.

 

2.4 Экологическая экспертиза инженерных проектов

 Одной из областей прикладной экологии является эколого-экспертная деятельность, целью которой является управленческая процедура контрольной проверки предполагаемых последствий хозяйственной практики и оценка ее безопасности, а также разработка методов охраны природы и защиты окружающей среды. Основной задачей данного курса является комплексное изучение организационно-правовых и методологических основ эколого-экспертной деятельности в ее прямом понимании, как процедуры, предусмотренной экологическими правовыми нормами, принятыми на государственном и межгосударственном уровнях.

 

2.5 Экологическая инфраструктура территорий

 Основная цель курса - научить студентов теоретическим основам обеспечения и восстановления устойчивой экологической инфраструктуры территорий, и одновременно дать комплекс практических знаний в области ее создания и поддержания, чтобы сформировать здоровую среду обитания и достичь состояния экологического равновесия методами и приемами поддержания устойчивой экологической инфраструктуры территорий, экологизации зданий и сооружений при их проектировании, строительстве и реконструкции, основанными на экологических законах, правилах и принципах; методами выполнения экологической экспертизы новых и существующих объектов, приемами экологической сертификации зданий и сооружений (с целью поощрения экологических решений при проектировании) и экологической паспортизации.

 

 

  1. Модуль «Управление водными и земельными ресурсами»  6 зач.ед, 7 семестр, зачеты

 

3.1 Управление водными и земельными ресурсами

 Целью изучения дисциплины является освоение правовых, теоретических и практических основ управления водными и земельными ресурсами для формирования системного представления о методах управления видами ресурсов и получение практических навыков применения этих методов.

 В учебном курсе изучаются следующие вопросы: земельный фонд Российской Федерации как объект управления земельными ресурсами; правовой режим категорий земельного фонда Российской Федерации; теоретические основы управления земельными ресурсами; основные методы управления земельными ресурсами; организационно-правовой механизм управления земельными ресурсами; экономический механизм управления земельными ресурсами; информационное обеспечение управления земельными ресурсами; управление земельными ресурсами на уровне субъектов Российской Федерации, муниципальных районов и поселений; теоретические основы оценки эффективности систем управления земельными ресурсами; оценка эффективности системы управления земельными ресурсами на уровне субъектов Российской Федерации; моделирование системы управления земельными ресурсами. Водное хозяйство РФ, его составляющие законодательная база. Государственная водная политика. Программы развития водохозяйственного комплекса. Водные объекты. Водный и водохозяйственный баланс. Режим водопользования отраслей экономики. Особенности и проблемы. Мероприятия, обеспечивающие рациональный режим использования водных ресурсов. Водохозяйственные комплексы и водохозяйственные системы. Системный подход – как метод изучения и управления сложными системами. Системы регулирования стока и его территориального перераспределения.

 

3.2 Землеустроительное проектирование

 В учебном курсе изучаются следующие теоретические вопросы землеустройства: правовые и теоретические основы землеустройства, прогнозирование и планирование использования и охраны земельных ресурсов Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.

 В учебном курсе изучаются следующие вопросы территориального землеустройства: установление, восстановление и изменение черты населённых пунктов; образование новых, реформирование и упорядочение существующих сельскохозяйственных предприятий; образование землепользований крестьянских хозяйств; образование землепользований несельскохозяйственного назначения; установление, восстановление и изменение границ административно-территориальных образований и территорий, имеющих обременения в использовании земель.

 

  1. Модуль «Сооружения объектов природообустройства» 8 зач.ед, 6 и8 семестры, экз, зачеты

 

 4.1 Природоохранные сооружения

 Целью изучения дисциплины является дать основные знания о наиболее часто встречающихся в практике природообустройства основных конструкциях природоохранных сооружений на различных водных объектах, территориях агропромышленного комплекса, селитебных и урбанизированных территориях, сельскохозяйственных и лесных ландшафтах, зонах отдыха, сельских населённых пунктах и пр. Итогом изучений дисциплины являются приобретённые знания об экологических проблемах строительства объектов природообустройства при инженерной защите территорий в зоне водных объектов и природоохранных сооружений в разных системах водопользования и охраны окружающей среды, реабилитации и реконструкции отдельных частей сооружений природных комплексов.

 В учебном курсе рассмотрены следующие вопросы: общие сведения об основных принципах комплексного обустройства территорий, природоохранных мероприятиях и сооружениях объектов природообустройства; природоохранные сооружения водоотвода; сооружения водоочистки и обработки сточных вод и их осадков; специальные сооружения объектов охраны биоресурсов (рыбопропускные, рыбозащитные); сооружения для сохранения рыбы, животных, леса; природоохранные мероприятия и сооружения инженерной защиты от затопления берегов и деформации русл водотоков; природоприближённое восстановление водных объектов и сооружения, возводимые с использованием методов инженерной биологии; сооружения инженерной защиты на водоёмах; противооползневые, противоселевые и противоэрозионные мероприятия и сооружения; природоохранные сооружения на урбанизированных территориях (в городах, коттеджных посёлках и других населённых территориях); природоохранные сооружения инженерной защиты окружающей среды.

 

4.2 Гидротехнические сооружения

 Цель дисциплины - получение студентами знаний о наиболее часто встречающихся в практике природообустройства основных конструкциях гидротехнических сооружений (ГТС) на различных водных объектах, территориях агропромышленного комплекса, селитебных и урбанизированных территориях, сельскохозяйственных и лесных ландшафтах, зонах отдыха, сельских населённых пунктах, исторических парковых водных системах и пр.; формирование у студентов базовой системы знаний для решения проблем, возникающих при строительстве ГТС.

 Итогом изучений дисциплины являются приобретённые знания об экологических проблемах строительства объектов природообустройства и ГТС в различных системах водопользования и охраны окружающей среды, реабилитации и реконструкции отдельных частей сооружений природных комплексов.

 В учебном курсе рассмотрены следующие вопросы: классификация гидротехнических сооружений (ГТС) объектов природообустройства, особенности и условия их проектирования; грунтовые плотины и дамбы, достоинства и условия применения земляных, каменно-земляных и каменно-набросных плотин; перспективные конструкции грунтовых плотин; водопропускные сооружения при глухих плотинах (водосбросы, водовыпуски и водоспуски); бетонные плотины на скальных и нескальных основаниях; механическое оборудование ГТС; специальные сооружения объектов природообустройства (воднотранспортные, водозаборные); водопроводящие сооружения (каналы и сооружения на них); водохранилища; специализированные ГТС на объектах ландшафтного строительства и исторических парковых водных системах.

 

4.3 Организация и технология строительства объектов природообустройства

 Реализация проектных решений по созданию объектов природообустройства достигается путем выполнения строительных работ и создания инженерных сооружений с использованием технических средств, технологий и методов, применяемых в строительной отрасли.

 Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности по созданию объектов природообустройства.

 Для этого программой предусмотрено изучение основ строительного производства, технологии и организации работ по созданию объектов природообустройства на землях, относимых к общему земельному фонду, а также природообустроительные работы, связанные с гидрографической сетью; изучение мероприятий по снижению негативного воздействия строительства на компоненты природной среды с учетом экологического мониторинга оценки возможного воздействия строительного процесса на компоненты природной среды.

.

ПРОФИЛЬ «ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ»

 

  1. Модуль «Водные ресурсы» 11 зач.ед, 4, 6 семестры, экзамен, зачеты

 

 1.1 Водные ресурсы и мировой водный баланс

 Целью дисциплины является получение бакалаврами знаний о величине и качестве водных ресурсов, их запасах в реках, озерах, болотах, подземных резервуарах, снежном покрове, ледниках, о влияние антропогенной деятельности на режим и качество водных ресурсов речного бассейна, страны и континента, о территориально-временном распределение, включая трансграничные водные ресурсы, о методах построения водного баланса речного бассейна, страны и континента.

 Основными задачами данной дисциплины являются: изучение общих закономерностей формирования водных ресурсов речных бассейнов, страны и континентов; формирование мирового водного баланса; распределение водных ресурсов по территории и во времени; методов анализа и оценки их многолетних и сезонных колебаний; влияние антропогенной деятельности на режим и качество водных ресурсов; влияние возможного изменения климата на водные ресурсы первой половины XXI века.

 В результате изучения данной дисциплины студент получает знания о распределение водных ресурсов Мира и России, как по территории, так и во времени; сведения о мировом водном балансе; статических, возобновляемых и располагаемых водных ресурсов России и Мира; водообеспеченности территорий; природных и антропогенных факторах воздействия на водные ресурсы и влияние водохозяйственных объектов на природно-экологическую среду; принципах управления и рационального использования водных ресурсов. Студент также обладает методами составления водного баланса, оценки изменений водных ресурсов под влиянием природных и хозяйственных факторов; приемами и способами получения, анализа и использования информации о водных ресурсах и водных объектах.

 

 1.2 Государственный водный реестр

Государственный водный реестр — систематизированный свод документированных сведений о водных объектах, находящихся в федеральной собственности, собственности субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, физических и юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, об использовании водных объектов, о речных бассейнах и бассейновых округах.

 Целью дисциплины является получение бакалаврами знаний о ведении водного реестра, включающий непрерывный процесс сбора, накопления документированных сведений о: бассейновых округах; речных бассейнах; водохозяйственных участках; водных объектах, расположенных в границах речных бассейнов, в том числе об особенностях режима водных объектов, их физико-географических, морфометрических и других особенностях; водохозяйственных системах; использовании водных объектов, в том числе о водопотреблении и водоотведении; гидротехнических и иных сооружениях, расположенных на водных объектах; - водоохранных зонах и прибрежных защитных полосах, других зонах с особыми условиями их использования; решениях о предоставлении водных объектов в пользование; договорах водопользования; иных документах, на основании которых возникает право собственности на водные объекты или право пользования водными объектам. Сбор и хранение документированных сведений о подземных водных объектах осуществляются в соответствии с законодательством о недрах.

 Основными задачами данной дисциплины являются: изучение водного фонда страны, включающего в себя совокупность водных объектов в пределах Российской Федерации, изучение общих закономерностей формирования поверхностных и подземных водных ресурсов речных бассейнов, отдельных федеральных округов, республик, краев и областей Российской Федерации; получение информации об использовании и заборе речного стока и подземных вод отдельных речных бассейнов страны; получение сведений о крупных каналах переброски стока и магистральных каналах оросительных систем, о сбросных сточных, шахтно-рудничных и коллекторно-дренажных водах; изучение изменении запасов и уровней воды крупнейших озер и водохранилищ; получение сведений о степени загрязненности поверхностных вод; получение информации о многолетних и оперативных характеристиках общих, местных и притекающих с сопредельных территорий водных ресурсах, в том числе и трансграничных; о получение договоров водопользования.

 

 1.3 Интегрированное управление водными ресурсами

 Целью дисциплины является получение бакалаврами знаний по следующим разделам. Международные инициативы в сфере управления водными ресурсами. Глобальное водное партнерство (ГВП). Определение Интегрированного управления водными ресурсами (ИУВР). История развития концепции ИУВР. Дублинские принципы управления водными ресурсами. Принципы интегрированного управления водными ресурсами ООН и ГВП. Определение понятия «интегрированный» в ИУВР. Преимущества ИУВР в сравнении с традиционным подходом к управлению водными ресурсами. 13 ключевых направлений для перехода к ИУВР. Дисциплина Интегрированное управление водными ресурсами предусматривает неразрывную связь комплексного использования водных ресурсов с действующими законодательными и нормативно-правовыми актами. Совершенствование названных связей наряду с технологически прогрессивным развитием водного хозяйства позволит эффективно решать социальные и эколого-экономические проблемы, связанные с водой.

Предлагаемый курс формируется из ряда дисциплин, которые в совокупности ориентированы на оптимальное решение проблем управления водными ресурсами с учетом действующего и совершенствующегося правового механизма. Интегрированный характер водопользования обеспечивается комплексом мероприятий, направленных на экономию водных ресурсов, регулирование качества воды, поддержание водных экосистем, согласованное использование водных, энергетических и других ресурсов, преемственность проектных решений и режимов эксплуатации водохозяйственных систем, квалифицированное и эффективное управление водохозяйственной отраслью на основе широкого использования новых информационных технологий.

В числе дисциплин, обеспечивающих «ИУВР» - комплексное использование водных ресурсов, охрана и восстановление водных объектов, управление водохозяйственными системами, водное право, моделирование природных процессов, режимов работы водохозяйственных систем, структурных подразделений водохозяйственной отрасли.

.

1.4 Эколого-экономическая оценка водных объектов

 Целью дисциплины является получение студентом базовых объемов знаний о современных методах оценки недвижимости как природного, так и антропогенного характера.

Разделы дисциплины, изучаемые студентами: Водные объекты как функциональные экосистемы природной среды. Водные ресурсы поверхностных водных объектов и их комплексное использование. Экономическая эффективность функционирования водохозяйственной системы. Имущество водохозяйственной системы как специфическая форма недвижимости. Основные методы экономической оценки недвижимости. Доходный метод экономической оценки водных объектов водохозяйственных систем. Экономическая, экологическая, социальная и сакральная оценка водных объектов.

 

  1. Модуль «Теоретические основы водопользования» 13 зач.ед, 5 - 7 семестры, экзамен, зачеты

 

 2.1 Гидрофизика

Целью дисциплины является освещение методологических основ и современных проблем гидрофизики. Рассмотрение основных физических свойств воды, водяного пара, льда и снега, особенности структуры воды в трех ее агрегатных состояниях. Раскрываются основные положения теплообмена. Излагаются общие сведения о стационарном и нестационарном температурном поле. Рассматриваются основные положения гидротермических и ледотехнических расчетов водоемов и водотоков.

 В результате изучения дисциплины студент должен овладеть навыками анализа природных систем (водных объектов (озер, незарегулированных водотоков, болот), почвогрунтов, ледников и др.), которые обладают рядом фундаментальных свойств: пространственно-временной эволюционной изменчивостью, дискретностью, организованностью и методами проектного обоснования функционирования природно-технической и технические системы (зарегулированные водоемы и водотоки совместно с гидротехническими и другими сооружениями и инженерно-техническими объектами).

 

 2.2 Гидроинформатика

 Гидроинформатика использует современную методологию баз гео-пространственных данных и средств манипулирования этими данными, является междисциплинарным учебным предметом, предоставляющим средства и инструменты интеграции разнородных данных, а также их использования для решения сложных, комплексных задач в области управления водными ресурсами и водопользования.

Целью дисциплины является получение бакалаврами теоретических знаний и практических навыков, а также компетенций использования информационных систем для сбора, ввода, накопления, отображения и анализа информации о свойствах объектов в области водных ресурсов и водопользования, а также их цифрового картирования, в том числе, получаемых с помощью средств и инструментов дистанционного зондирования земной поверхности.

 

 2.3 Гидравлика водотоков

Цель дисциплины состоит в получении знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области комплексного использования и охраны водных ресурсов. В результате изучения дисциплины студент приобретает навыки выполнения инженерных гидравлических расчетов открытых русел и гидротехнических сооружений, соответствующих направлению подготовки.

В учебном курсе изучаются законы равномерного и неравномерного движения воды в открытых естественных руслах и каналах, истечение жидкости через водосливы, виды сопряжения потоков и гасители энергии в нижнем бьефе гидротехнических сооружений, истечение из-под затворов, основы движения грунтовых вод.

 

 2.4 Гидрометрия

Цель дисциплины «Гидрометрия» - дать студентам необходимые знания о методах измерения основных физических и химических параметров водных объектов, их обработки и обобщения с целью выполнения гидрологических и водохозяйственных расчётов при проектировании, строительстве и эксплуатации гидротехнических сооружений, а также знания о режимах водных объектов, движении воды и наносов, включая научные выводы и общения в гидрологии.

Основными задачами данной дисциплины является: изучение и применение на практике методов и приборов для количественного определения и учета различных элементов режима водных объектов; для систематического изучения гидрологического режима водных объектов суши, для получения мгновенных, суточных, декадных, месячных, годовых и многолетних характеристик уровней, глубин, скоростей течения, расходов воды, наносов и донных отложений, температуры воды, ледовых явлений, физического и химического состава воды; обработки и обобщения гидрологической информации о водных объектах и передачи их заинтересованным лицам, ведомствам и организациям.

 В результате изучения дисциплины студент дожжен обладать навыками использования гидрометрических приборов для измерения уровней, глубин воды, скоростей и направления течений, профиля дна водного потока, расходов воды и наносов (донных и взвешенных); организации и методов гидрологических наблюдений и исследований; определения уровней воды на гидрологических постах, построения графиков колебания уровней воды, повторяемости (частоты), продолжительности (обеспеченности) стояния уровней воды, построения эпюры распределения скоростей по глубине и ширине водотока, кривых связи расходов воды, площадей живого сечения и скоростей от уровня воды; приемами и способами получения, обработки, анализа и оценки достоверности материалов гидрометрических измерений и гидрологической информации.

 

  1. Модуль «Гидроузлы комплексного назначения» 9 зач.ед. 7,8 семестры, экзамен, зачеты

 

 3.1 Сооружения комплексных гидроузлов

 Цель дисциплины - ознакомить бакалавров профиля «Водные ресурсы и водопользование» с основными типами и конструкциями гидротехнических сооружений, используемых для целей водопользования и природообустройства при гидроузлах комплексного назначения, научить базовым основам расчетного обоснования и конструирования отдельных гидросооружений (грунтовой плотины и водосливной бетонной плотины и др.).

 В учебном курсе изучаются следующие темы и разделы: гидротехнические сооружения (ГТС), гидроузлы, основные нагрузки и воздействия на ГТС; плотины из грунтовых материалов, камня, бетона и ж/бетона и других современных материалов, основы их конструирования и расчетного обоснования; водопропускные сооружения гидроузлов, их гидромеханическое оборудование; русла и регулирующие сооружения в руслах; водохранилища и природоохранные мероприятия в них; каналы и сооружения на каналах; компоновки речных гидроузлов; судоходные, рыбозащитные и рыбопропускные сооружения.

 

 3.2 Регулирование стока водохранилищами

 Дисциплина «Регулирование стока водохранилищами» подразумевает перераспределение во времени расходов воды в поверхностных водных потоках, т.е. искусственное увеличение или уменьшение этих расходов в отдельные моменты времени, по сравнению с естественными (бытовыми) расходами, осуществляемые в интересах населения и отраслей экономики. Этот результат достигается временным задержанием воды в особых сооружениях, называемых водохранилищами (резервуары, или бассейны).

Основной задачей дисциплины является разработка методов и приемов гидрологических характеристик в период эксплуатации водохранилищ, определения нормативных уровней и составляющих объёмов водохранилища сезонного и многолетнего регулирования; построение батиграфических и объёмных характеристик водохранилища; расчет дополнительных потерь на испарение с водной поверхности и с зоны подтопления, фильтрацию и ледообразование; разработка правил эксплуатации водохранилища, разработка методов учета интересов водной и околоводной экологии при определении режимов регулирования стока водохранилищами.

В результате изучения дисциплины студент обладает знаниями о значении и роли водных ресурсов в природе и хозяйстве, основных видах регулирования стока и общей методике расчета водохранилищ сезонного и многолетнего регулирования стока и противопаводочного регулирования стока, правилах использования водохранилищ, положительных и отрицательных последствиях регулирования стока, уметь определять основные параметры и режим работы водохранилищ, применять методы расчета водохранилищ при проектирование сооружений водохозяйственных и природоохранных систем, использовать методы оценки воздействия водохранилищ на окружающую природную среду.

 

3.3 Технология и организация работ при строительстве гидроузлов

Реализация проектных решений по организации и технологии строительства гидроузлов достигается путем выполнения строительных работ с использованием технических средств, технологий и методов, применяемых в строительной отрасли.

Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности по управлению водными ресурсами с целью удовлетворения интересов водопользователей.

Для этого программой предусмотрено изучение основ строительного производства, технологии и организации работ при строительстве гидроузлов и природоохранных сооружений, способствующих сохранению водного режима в водных объектах и улучшению условий водопользования.

 

 ПРОФИЛЬ «МЕЛИОРАЦИЯ, РЕКУЛЬТИВАЦИЯ И ОХРАНА

ЗЕМЕЛЬ»

 

  1. 1.     Модуль «Мелиорация, рекультивация, охрана земель, мелиоративное земледелие» 19 зач.ед, 4,6 – 8 семестры, 2 экзамена, зачеты

 

            1.1 Мелиорация земель

Цель дисциплины – формирование следующих профильных компетенций:

  • понимание целей, задач, современных тенденций мелиорации; стремление обосновывать экономическую целесообразность и допустимые пределы мелиоративных воздействий на природную среду; выбирать необходимое направление мелиорации земель с учетом состояния различных ландшафтов, степени и причин несоответствия требованиям землепользования, обеспечивая требования охраны окружающей среды и экологической безопасности;
  • способность определять состав регулируемых факторов; обосновывать методы, способы и технические средства регулирования мелиоративных режимов; обосновывать расчетами и прогнозами водный и химический режимы земель; разрабатывать комплекс мелиоративных мероприятий; проектировать инженерные системы мелиорации земель;
  • способность планировать культуртехнические, агротехнические, лесотехнические работы и проектировать соответствующие инженерно-биологические системы; оценивать эффективность мероприятий для повышения плодородия земель сельскохозяйственного назначения, борьбы с эрозией.

 

            1.2 Рекультивация земель

Цель дисциплины – формирование следующих профильных компетенций:

  • способность обосновывать необходимость и экономическую целесообразность рекультивации земель; выбирать необходимое направление рекультивации земель с учетом состояния различных ландшафтов, нарушенных земель, степени и причин несоответствия требованиям землепользования, обеспечивая требования охраны окружающей среды и экологической безопасности ;
  • способность обосновывать методы, способы и технические средства рекультивации земель; разрабатывать комплекс рекультивационных х мероприятий; проектировать инженерно-экологические системы, обеспечивающие очистку и восстановление земель, загрязненных органическими и неорганическими веществами;
  • способность планировать культуртехнические, агротехнические, лесотехнические работы и проектировать соответствующие инженерно-биологические системы; оценивать эффективность мероприятий для борьбы с эрозией.

 

 1.3 Охрана земель

 Цель изучения данной дисциплины – подготовка выпускников, способных разрабатывать и осуществлять мероприятия по охране земель.

 

 1.4. Мелиоративное земледелие

Целью курса является изучение требований к факторам и условиям жизни растений, потребности сельскохозяйственных земель в мелиоративных мероприятиях, знакомство с системами земледелия, севооборотами, изучить требования к возделыванию сельскохозяйственных культур на мелиорируемых землях для получения на них максимальных урожаях. Разделы дисциплины: Строение растений, требование к факторам и условиям жизни. Зональность потребности сельскохозяйственных земель в мелиоративных мероприятиях. Системы земледелия, севообороты, обработка почвы. Применение удобрений и борьба с сорной растительностью на мелиорируемых землях. Возделывание сельскохозяйственных культур на мелиорируемых землях.

 

  1. 2.     Модуль «Мелиоративные сооружения» 11 зач.ед, 5,6 семестры, экзамен, зачеты

 

2.1 Мелиоративные гидротехнические сооружения

 Цель дисциплины состоит в формировании у бакалавров глубоких и систематических знаний о работе гидротехнических сооружений различного назначения и изучение основ проектирования гидротехнических сооружений различного типа, являющихся общими для различных отраслей водного хозяйства, с более углубленным изучением мелиоративных гидротехнических сооружений.

 В учебном курсе рассматриваются гидротехнические сооружения различного типа (водоподпорные, водосбросные, водозаборные, водопроводящие, регуляционные и др.), их варианты, условия применения, достоинства и недостатки различных решений, основы статических, гидравлических и фильтрационных расчетов, вопросы прочности и устойчивости. Изучаются вопросы поиска оптимальных решений по установлению рациональных параметров гидротехнических сооружений и их отдельных элементов.

 

2.2 Насосы и насосные станции

Целью дисциплины является ознакомления будущих специалистов с машинным водоподъемом его значением и ролью в практике орошения и осушения земель, водоснабжения и водохозяйственного строительства, формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний и навыков в области разработки, рационального использования, эксплуатации, мониторинга, реконструкции и восстановления гидроузлов насосных станций, включая системный, функциональный, конструкторский и технологический этапы проектирования. Разделы дисциплины: Параметры насосов и насосных установок. Лопастные насосы, их характеристики, теория подобия лопастных насосов, кавитация в них. Схемы гидроузлов стационарных насосных станций. Основное и вспомогательное гидромеханическое, механическое и энергетическое оборудование насосных станций, здания насосных станций, водозаборные и рыбозащитные сооружения насосных станций. Напорные, всасывающие и подводящие трубопроводы насосных станций. Водовыпускные сооружения насосных станций. Особенности насосных станций осушения, водоснабжения и закрытых оросительных систем. Передвижные и мобильные насосные станции. Водно-энергетические, гидравлические и технико-экономические и расчеты по гидроузлу насосной станции. Эксплуатация, обследование, мониторинг оборудования и сооружений насосной станции. Реконструкция и восстановление насосных станций.

 

 2.3 Гидравлика каналов

Цель дисциплины состоит в формировании у бакалавров базовых знаний о законах движения жидкости в каналах и основных гидротехнических сооружениях на открытых потоках, о способах применения этих законов при решении практических задач в области природообустройства и водопользования.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы: установившееся движение жидкости в открытых руслах; равномерное и неравномерное движение жидкости в призматических руслах; расчеты каналов на размыв и заиление; гидравлический прыжок; истечение из-под затворов и через водосливы; сопряжение бьефов за сооружениями, основы фильтрационных расчетов.

 

  1. 3.     Технология и организация строительства и реконструкции

 мелиоративных систем

 3 зач.ед, 8 семестр, зачет

 Реализация любых проектных решений по строительству и реконструкции мелиоративных систем достигается путем выполнения работ и создания инженерных сооружений с использованием технических средств, технология и методов, применяемых в строительной отрасли.

 Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технической и организационно-управленческой деятельности на этапе осуществления работ на конкретных объектах мелиоративных систем.

 Для этого программой предусмотрено изучение основ строительного производства, технологии и организации работ на объектах: применение строительных технологий и средств механизации с учётом содержания общей для бакалавров программы дисциплины «Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию» для строительства и реконструкции; пропуск расходов реки при строительстве гидроузлов, перекрытие русел; устройство и осушение котлованов при строительстве сооружений; организация комплексно-механизированных работ при строительстве мелиоративных сооружений.

 

ПРОФИЛЬ «ПРИРОДООХРАННОЕ ОБУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИЙ»

 

  1. 1.     Модуль «Обустройство территорий» 17 зач.ед, 4-6 семестры, экзамен, зачеты

 

 1.1 Экологическая инфраструктура

Основная цель курса - научить студентов теоретическим основам обеспечения и восстановления устойчивой экологической инфраструктуры, и одновременно дать комплекс практических знаний в области ее создания и поддержания, чтобы сформировать здоровую среду обитания и достичь состояния экологического равновесия. Задачи дисциплины - дать комплексное представление об экологической инфраструктуре (комплексе сооружений и систем, а также природных ресурсов, обеспечивающих поддержание среды жизни человека на всех уровнях - от целой страны до городов и отдельных зданий и инженерных сооружений), которая является базисом природообустройства территорий; дать содержание экологической инфраструктуры от уровня стран до городов и отдельных зданий и инженерных сооружений: экологическое равновесие освоенных и естественных территорий, экологический каркас территории, экологические коридоры, природные охраняемые территории.

В курсе объединены теоретические и практические аспекты глобальных и локальных проблем поддержания здоровой среды жизни в городах, при рассмотрении города как социально-экологической системы.

 

 1.2 Обследование, мониторинг и экологическая оценка территорий

Цель курса: обучение студентов методам получения наи­более полной и достоверной фактической информации о состоянии окружающей среды, включая всесторонний анализ состояния и загрязнения окружающей природной среды не­посредственно на обследуемой территории; выявления источников неблагоприятного воз­действия на окружающую среду; выявления подверженных негативному воздействию ком­понентов окружающей природной среды и экосистем; анализа причин, приводящих к возрас­танию степени экологического неблагополучия обследуемой территории; анализа состояния здоровья населения, проживающего на территории как прямого указания на наличие или от­сутствие экологических проблем.

В учебном курсе рассмотрены этапы обследования (подготовительный, рекогносцировочный, детальный). Изложены методы обследования водных и наземных экосистем, почв, вод, атмосферного воздуха. Дано понятие о качестве окружающей среды и антропогенных воздействиях на неё. Представлены критерии оценки состояния и устойчивости территорий. Дано представление об экологическом мониторинге.

 

 1.3 Комплексное обустройство территорий

 Структура и содержание данной программы разработаны на основании государственного общеобразовательного стандарта подготовки дипломированных специалистов и полностью соответствует требованиям этого стандарта.

 Программой предусматривается изучение наиболее актуальных в современной практике задач, в том числе: освоение земель с неблагоприятными природными условиями, инженерные защитные мероприятия по восстановлению нарушенных в результате хозяйственной деятельности человека территорий; сохранение и рациональное использование природных ландшафтов; общие принципы природообустройства территорий; геотехнические системы и окружающая среда; оценка воздействий общества и производственных комплексов на окружающую среду; экологические проблемы и пути их решения; ландшафт и застройка; озеленение промышленных территорий, рекультивация нарушенных земель; интегрированный подход к решению экологических проблем; экологическое зонирование территорий; приёмы совершенствования пространственно-композиционных взаимоотношений ландшафта и застройки; пути совершенствования аэрации, микроклимата и озеленения природно-технических систем; системный подход к проектному процессу; эколого-экономические показатели проектов; энергосбережение; современные малоотходные технологии в энергетике и строительном комплексе; проблемы эффективности и безопасности новых энергетических технологий; современные проблемы утилизации и складирования отходов производства и потребления, пути их решения; проектирование мероприятий и сооружений инженерной защиты территорий от затопления, подтопления, по борьбе с оползневыми явлениями, с овражной эрозией, от селевых потоков; охрана окружающей среды при складировании отходов производства и потребления; защита почв, поверхностных вод от загрязнения и истощения; сооружения инженерной защиты территорий в зоне водных объектов; мероприятия и сооружения для защиты окружающей среды от антропогенного шума; природоприближённое восстановление водных объектов; сооружения систем водоснабжения и водоотведения; сооружения обработки осадков сточных вод; основы мелиорации земель и др.

 Итогом изучения данного курса должно стать знание студентами основных принципов природообустройства; основ природоохранной планировки территорий; методов расчёта и проектирования мероприятий и сооружений инженерной защиты природной среды, применение современных материалов в природообустройстве территорий; методов решения экологических проблем общества на современном этапе.

 

 1.4 Инженерная защита окружающей среды

 Структура данной программы и её содержание разработаны на основании государственного общеобразовательного стандарта подготовки дипломированных специалистов по направлению «Природообустройство и водопользование» и соответствуют требованиям этого стандарта.

 Содержание дисциплины включает: основные понятия и научные дисциплины (объекты и принципы ИЗОС, основные направления и методы защиты, экологические системы и принципы функционирования экосистем и связи их с жизнью человека, виды загрязнений и ущербов окружающей природной среды, виды вмешательства человека в биосферу, основные эколого-экономические аспекты ИЗОС); общество и окружающая природная среда (оценка состояния природной среды и экологические проблемы окружающей среды, модели мирового развития, взаимодействия основных факторов в системе «общество – природная среда», показатели воздействия человека на окружающую среду); взаимодействие производства и природной среды (общие сведения, модели взаимодействия производств и природной среды, воздействия отдельных производств на природную среду и оценка воздействий, экологизация отдельных производств и отраслей промышленности); решение экологических проблем в отдельных производствах (основные направления решения экологических проблем, размещение предприятий, градостроительные и архитектурные решения, ландшафта и застройки, озеленение территорий, рекультивация нарушенных земель); интегрированный подход к решению экологических проблем (принципы интегрированного подхода, экологическое зонирование территорий застройки, модульные и гибкие планировочные структуры, приёмы совершенствования пространственно-композиционных взаимодействий ландшафта и застройки, пути совершенствования аэрации микроклимата и озеленения, системный подход к проектному процессу, эколого-экономические показатели проектов); энергосбережение (основные направления энергосбережения, эффективность использования энергии и преобразования энергии на местах потребления, пути улучшения утилизации дополнительного тепла, стратегии достижения эффективного использования энергии, повышение эффективности мер по энергосбережению); современные малоотходные технологии в энергетике (использование твёрдых и дымовых газов, пути создания бессточных ТЭС и АЭС, использование теплоты сбросной воды ТЭС и АЭС, тепловые насосы, солнечная энергия, система отопления и хранения тепла, геотермальная энергия, использования энергии фетра, энергетическое использование биомассы, хранение тепла в теплохранилищах, проблемы эффективности и безопасности новых энергетических технологий); отходы производства и потребления (общие сведения и классификация, технологии переработки, проблемы ликвидации и захоронения отходов, проблемы рециклизации отходов и пути их решения, особо опасные отходы, тенденции развития мировой практики переработки твёрдых бытовых отходов, эколого-экономическая оценка промышленных технологий переработки твёрдых бытовых отходов, управление твёрдыми бытовыми отходами).

 

 1.5 Архитектура, проектирование и организация культурных ландшафтов

Цели и задачи дисциплины: приобретение знаний и навыков по разнообразным композиционным средствам и планировочным приемам создания зеленых зон городов и их пригородов, которые содействуют вводу элементов ландшафта в повседневную жизненную среду человека и обеспечивают гармоничную связь с природной средой. При этом акцентируются задачи, решение которых наиболее актуально в современной практике природоохранного обустройства территорий: сохранение и рациональное использование природных ландшафтов: ландшафтное преобразование; создание «искусственных» ландшафтов.

 

  1. 2.     Модуль «Проектирование, строительство и эксплуатация

 природоохранных сооружений»  11 зач.ед, 6 - 8 семестры, экзамен, зачеты

 

 2.1 Проектирование природоохранных сооружений

 В программе изложены: цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины, объём и виды учебной работы; содержание дисциплины и лабораторный практикум; учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины.

 Содержание дисциплины включает: общие сведения и принципы проектирования природоохранных сооружений (ПОС); этапы и состав работ при строительстве и реконструкции ПОС; этапы проектирования; требования предъявляемые к проектированию; состав проекта и стадии проектирования; нормативные документы при проектировании; исходные данные; классы сооружений и их учёт при составлении проекта; общие положения и основы статических и гидравлических расчётов; нагрузки и воздействия, сочетания нагрузки; группы предельных состояний в расчётах; системы САПР и их цели, основы проектирования; особенности проектирования ПОС различного назначения, учёт природно-климатических условий; основы проектирования грунтовых и бетонных сооружений; проектирование ПОС в бассейне рек; особенности и учёт русловых процессов; проектирования устойчивости русла на различных участках рек; влияние сооружений на характер русловых процессов; особенности природоохранных мероприятий у водозаборных гидроузлов; основы проектирования сооружений для охраны и сохранения биоресурсов; специфика производства работ на рыбохозяйственных объектах; основы рыбоохранного законодательства; мероприятия по минимизации ущерба гидротехнического строительства и водные биоресурсы; конструкции рыбозащитных и рыбопропускных сооружений и основы их проектирования; размещение рыбопропускных сооружений в составе речных гидроузлов; прудовые и нерестовыростные хозяйства; рыбопитомники, нагульные рыбоводные хозяйства и основы их проектирования; особенности проектирования сооружений защиты территорий от затопления и подтопления в зоне водохранилищ и других водных объектов; основы фильтрационных расчётов подпорных грунтовых сооружений.

 Итогом изучения курса должно стать соответствие знаний студента профессиональным, социально-личностным и деятельным компетенциям.

 

 2.2 Строительство природоохранных сооружений

Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности на этапе осуществления природоохранных работ на конкретных объектах.

 Для этого программой предусмотрено изучение следующих разделов: основы организации строительства природоохранных сооружений; организация восстановления территорий общего земельного фонда; организация восстановления территорий, относимых к гидрографической сети; организация природоохранных работ на застроенных территориях; восстановление и обустройство территорий, пострадавших при чрезвычайных ситуациях.

 

 2.3 Эксплуатация природоохранных сооружений

 Главной задачей данного курса является выработка у студентов экологического мировоззрения, в основе которого должно быть представление о единстве и взаимосвязи природных процессов их изменении под воздействием антропогенных факторов. Содержание курса включает: основные принципы эксплуатации природоохранных систем и сооружений; эксплуатационные требования к различным системам ПОС; эксплуатационное оборудование и оснащение систем природообустройства и водопользования; правила технического обслуживания и ремонта систем; мероприятия по совершенствованию и реконструкции систем; правила и принципы мониторинга, технические средства ведения мониторинга ПОС и природной среды; аварии и сценарии аварий ПОС; эксплуатационные мероприятия в аварийных ситуациях; причины и виды отказов в работе ПОС.

Особое внимание уделяется основам эксплуатации природоохранных сооружений систем водоотведения, накопителей промышленных отходов (контроль режима эксплуатации, наблюдения за деформациями сооружений, температурным режимом и технологией возведения сооружений, выбор технических средств, систем автоматизации и пр.), проведению натурных наблюдений и научных исследований.

 

 2.4 Экологические основы проектов

Целью данной дисциплины является обучение будущих бакалавров в области природоохранного обустройства территорий методам экологического проектирования, принципам выбора и обоснования экологически безопасных параметров и режимов функционирования объектов проектирования. Задачи дисциплины включают в себя изучение основных положений, связанных с подготовкой и проведением проектных и изыскательских работ, получения навыков работы со средствами обеспечения проектирования.

Дисциплина содержит следующие разделы: Экологический регламент современного проектирования. Общие принципы, схемы и решаемые задачи в современных проектах. Расчлененный процесс проектирования. Нормативная база и принципы экологической экспертизы. Оценка воздействия на окружающую среду. Основные понятия и определения. Алгоритмы разработки ОВОС. Рекомендуемый состав исходных данных для ОВОС. Классификация и базисные требования к проектам. Общенаучные, системные и психологические принципы экологического проектирования и экспертизы. Экологическое проектирование природоохранных объектов.

 

  1. 3.     Модуль «Санитарная охрана территорий и управление отходами производства и потребления» 5 зач.ед, 7 семестр, экзамен, зачет

 3.1 Управление отходами производства и потребления

Реализация проектных решений по природоохранному обустройству территорий достигается путем создания инженерных сооружений с использованием технических средств, технологий и методов, применяемых в системе обращения с отходами производства и потребления.

Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности на этапе осуществления природоохранных работ на конкретных территориях.

Для этого программой предусмотрено изучение технологий обезвреживания, переработки и утилизации отходов производства и потребления.

 

 3.2 Санитарная охрана территорий

Целью изучения дисциплины является приобретение знаний в области санитарной охраны территорий при проектировании строительстве и эксплуатации систем водоснабжения, обводнения и водоотведения. Студент должен уметь проектировать санитарные зоны охраны источников водоснабжения и санитарно-защитные зоны систем канализации. Дисциплина состоит из следующих модулей: Системы и схемы водоснабжения. Состав водопроводных сооружений и их взаимное расположение. Системы и схемы водоотведения. Канализационные сети и сооружения на них. Очистка сточных вод. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и объектов. Санитарная охрана водоемов.

 

ПРОФИЛЬ « КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ»

 

1. Модуль «Водохозяйственные системы» 10 зач.ед, 5-8 семестры, 2 экз, зачеты

 

 1.1 Комплексное использование водных объектов

Основная цель курса – освоение учащимися методологии использования и охраны вод, включая проблемы водообеспечения; рационального водопользования на основе экономии водных ресурсов, оборотного водоснабжения, повторного использования сточных вод, недопущения сброса неочищенных сточных вод в водоприемники; рационального распределения располагаемых водных ресурсов между потребителями и природным комплексом на основе технико-экономического обоснования с приоритетом экологических требований; защиты городов, населенных пунктов и объектов инфраструктуры от затопления и подтопления; разработки и обоснования водохозяйственных и водоохранных мероприятий для решения названных задач и компенсации антропогенного влияния. Изучение разделов дисциплины ведется по следующим направлениям: КИВР – как научная дисциплина и функциональная составляющая водного хозяйства страны, ее связь с другими науками (гуманитарными и техническими). Методология формирования водохозяйственных комплексов (ВХК) и водохозяйственных систем (ВХС). Обосновывающие водохозяйственные расчеты и балансы. Оценка влияния водохозяйственных комплексов на окружающую среду.

 

 1.2 Проектирование водохозяйственных систем

 Основная цель курса по вышеназванной специальности - ознакомить студентов с методологией проектирования водохозяйственных систем по следующим направлениям:

  • состав и структура проектной документации;
  • разработка и сравнение вариантов водообеспечения водохозяйственного комплекса на основе рационального распределения располагаемых водных ресурсов между потребителями с приоритетом экологических требований;
  • обоснование режима регулирования стока и его территориального перераспределения в целях водообеспечения и предотвращения вредного воздействия вод. Проектирование водохозяйственных систем – учебная дисциплина, введенная как продолжение дисциплины КИВР для более детального и приближенного к инженерной практике изучения проектных аспектов водохозяйственного обоснования комплексных гидроузлов.

Соответственно формулируются и задачи курса:

  • освоение студентами основных принципов проектирования ВХС;
  • навыки перехода от формирования структуры участников водохозяйственного комплекса к проектированию системы сооружений, обеспечивающих его требования к водным ресурсам;
  • разработка инженерной постановки задачи применительно к проектируемой водохозяйственной системе;
  • математическая постановка задачи;
  • имитационные и оптимизационные модели планирования ВХС;
  • анализ исследуемых вариантов решения проектной задачи, критерии выбора рекомендуемого варианта;
  • правила управления водохранилищами комплексного назначения в эксплуатационных условиях, методика построения диспетчерских графиков.

 

 1.3 Управление водохозяйственными системами

 Цель дисциплины "Управление водохозяйственными системами" - дать будущим специалистам по водопользованию необходимые знания по дисциплине, имеющей большое значение в их профессиональной деятельности.

 Изучение дисциплины способствует формированию следующих профессиональных компетенций: способность использовать знания по основным понятиям теории управления большими кибернетическими системами, уметь применять методы решений задач, возникающих при управлении функционированием и развитием водохозяйственных систем, готовность учитывать факторы, влияющие на формирование структуры и процесс функционирования водохозяйственных систем; состав; уметь применять методы достижения компромиссов при решении многоцелевых задач использования водных ресурсов; методы решения задачи распределения дефицитных водных ресурсов при формировании структуры водохозяйственного комплекса и определения параметров его участников.

 

 1.4 Инженерные системы водоснабжения и водоотведения

 Целью изучения дисциплины «Инженерные системы водоснабжения и водоотведения» является освоение дисциплины, что позволит дипломированным специалистам работать в области проектирования строительства и эксплуатации инженерных систем водоснабжения и водоотведения, а также даст возможность заниматься научно-исследовательской работой в области науки и техники.

 В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими профессиональными компетенциями: способность выбирать системы водоснабжения и водоотведения населенных мест, агропромышленных комплексов, ферм и территорий, с учетом санитарных, экологических и технико-экономических требований, умение проектировать основные сооружения систем водоснабжения и водоотведения,- осуществлять строительство систем и сооружений водоснабжения и водоотведения; способность использовать знания по эксплуатации сооружений и систем водоснабжения и водоотведения.

 

  1. 2.     Модуль «Теоретические основы водопользования» 9 зачетных единиц, 4,5 и 8 семестры, экзамен, зачеты

 2.1 Гидрофизика

Целью дисциплины является освещение методологических основ и современных проблем гидрофизики. Рассмотрение основных физических свойств воды, водяного пара, льда и снега, особенности структуры воды в трех ее агрегатных состояниях. Раскрываются основные положения теплообмена. Излагаются общие сведения о стационарном и нестационарном температурном поле. Рассматриваются основные положения гидротермических и ледотехнических расчетов водоемов и водотоков.

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть навыками анализа природных систем (водных объектов (озер, незарегулированных водотоков, болот), почвогрунтов, ледников и др.), которые обладают рядом фундаментальных свойств: пространственно-временной эволюционной изменчивостью, дискретностью, организованностью и методами проектного обоснования функционирования природно-технической и технические системы (зарегулированные водоемы и водотоки совместно с гидротехническими и другими сооружениями и инженерно-техническими объектами).

 

 2.2 Гидравлика водохозяйственных сооружений

Цель дисциплины состоит в получении знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области водных ресурсов и водопользования. В результате изучения дисциплины студент приобретает навыки выполнения инженерных гидравлических расчетов водохозяйственных сооружений, соответствующих направлению подготовки.

 В учебном курсе изучаются законы равномерного и неравномерного движения воды в открытых естественных руслах и каналах, истечение жидкости через водосливы, виды сопряжения потоков и гасители энергии в нижнем бьефе гидротехнических сооружений, истечение из-под затворов, основы движения грунтовых вод.

 

2.3 Гидрометрия

Цель дисциплины «Гидрометрия» - дать студентам необходимые знания о методах измерения основных физических и химических параметров водных объектов, их обработки и обобщения с целью выполнения гидрологических и водохозяйственных расчётов при проектировании, строительстве и эксплуатации гидротехнических сооружений, а также знания о режимах водных объектов, движении воды и наносов, включая научные выводы и общения в гидрологии.

Основными задачами данной дисциплины является: изучение и применение на практике методов и приборов для количественного определения и учета различных элементов режима водных объектов; для систематического изучения гидрологического режима водных объектов суши, для получения мгновенных, суточных, декадных, месячных, годовых и многолетних характеристик уровней, глубин, скоростей течения, расходов воды, наносов и донных отложений, температуры воды, ледовых явлений, физического и химического состава воды; обработки и обобщения гидрологической информации о водных объектах и передачи их заинтересованным лицам, ведомствам и организациям.

В результате изучения дисциплины студент обладает навыками об использовании гидрометрических приборов для измерения уровней, глубин воды, скоростей и направления течений, профиля дна водного потока, расходов воды и наносов (донных и взвешенных); об организации и методах гидрологических наблюдений и исследований; определении уровней воды на гидрологических постах, построении графиков колебания.

.

 3. Модуль «Гидроузлы комплексного назначения»  7 зач.ед, 7, 8 семестры, зачеты

 

 3.1 Регулирование стока

Дисциплина «Регулирование стока» имеет важное значение для согласования потребностей в воде населения и отраслей экономики с колебаниями речного стока.

Соответственно, основной целью данной дисциплины является изучение методики перераспределение во времени и в пространстве речного стока в соответствии с требованиями коммунального и промышленного водоснабжения, ирригации, гидроэнергетики, транспорта, рекреации, а также борьбы с наводнениями с целью обеспечения экологической безопасности территории и водных объектов.

Основными задачами дисциплины являются: обучение студентов основным навыкам для выполнения гидрологических расчетов при проектировании и эксплуатации водохранилищ; водохозяйственных расчетов для определения параметров водохранилищ; расчетов регулирования водных потоков методом искусственной поперечной циркуляции; технико-экономических расчётов для обоснования нормативных уровней и емкостей составляющих водохранилищ; разработка правил регулирования стока; определение качества водных ресурсов и их регулирование; и наконец, обеспечение экологической безопасности водных объектов и территории.

 

 3.2 Строительство и реконструкция гидроузлов

Целью изучения дисциплины «Строительство и реконструкция водохозяйственных сооружений» является дать бакалавру систематизированные знания основных положений по организации, планированию и основам управления строительством и реконструкцией водохозяйственных сооружений в условиях существующей системы рыночных отношений.

Дисциплина состоит из следующих модулей: Основы организации и планирования строительства и реконструкции водохозяйственных сооружений. Строительство водохозяйственных сооружений разного назначения. Организация и технология ремонта и реконструкции водохозяйственных сооружений (земляных, бетонных и железобетонных). Восстановление и очистка водных объектов. Управление отходами строительства и сноса.

 

 3.3 Гидротехнические сооружения

 Дисциплина ставит своей целью знания и умения, необходимые для проектирования гидротехничеких сооружений. Рассматриваются следующие вопросы: Общие сведения о гидротехнических сооружениях. Вопросы проектирования гидротехнических сооружений. Проектирование плотин из грунтовых материалов. Проектирование водопропускных сооружений при глухих плотинах. Особенности проектирования бетонных гравитационных плотин, контрфорсных и арочных плотин. Проектирование водозаборных сооружений.

 

  1. 4.      Восстановление водных объектов. Очистка природных и сточных вод 3 зач.ед. 6 семестр, зачет

 Задачи мелиорации на водосборах с целью восстановления рек и водоемов на природных и урбанизированных территориях. Регулирование поступления твердого стока в реки. Химико-биологические механизмы и способы очистки вод и восстановления водных объектов. Способность водных объектов к самоочищению. Технические мелиорации рек и водоемов. Регулирование водного режима. Регулирование твердого стока и русловых процессов. Аэрация воды и технические средства ее осуществления. Техническое обеспечение земельных мелиораций водных объектов. Математическое моделирование процессов восстановления рек и водоемов. Математическая постановка задач восстановления рек и водоемов. Организационные, экономические и правовые аспекты мелиорации рек и водоемов. Вопросы экономического обоснования мелиораций рек и водоемов. Правовая основа мелиораций водных объектов.

 Технические решения, технологии и оборудования для очистных сооружений, обессоливания, очистки природных и сточных вод с целью рационального использования водных ресурсов.

 

  1. 5.      Возобновляемые источники энергии 2 зач.ед. 6 семестр, зачет

Целью дисциплины является подготовка специалистов бакалавров, способных ставить и решать задачи в области возобновляемых источников энергии с целью энергосбережения в промышленности и на объектах жилищно-коммунального хозяйства, а также улучшения социально-экологических условий. Дается структура энергопотребления на фоне динамики роста энергопотребления в мире и в России. Анализируются факторы, определяющие актуальность энергосбережения. Затрагиваются вопросы стоимости основных видов энергетических ресурсов, роста цен на энергоносители, тепловую и электрическую энергию. Обосновываются принципы энергосбережения и сохранения экологических систем, необходимость применения возобновляемых источников энергии для экономии органического топлива и для защиты окружающей среды. Изучаются виды возобновляемых источников энергии, новейшие технологии получения энергии, направления государственной политики в области энергосбережения, методы и критерии оценки эффективности использования энергии с учетом экономических и экологических требований в конкретных условиях. Рассматриваются способы получения и переработки энергии, полученной на возобновляемых источниках.

 

  1. 6.      Эколого-экономическая оценка водных объектов 2 зач.ед. 7 семестр, зачет

Целью дисциплины является получение студентом базовых объемов знаний о современных методах оценки недвижимости как природного, так и антропогенного характера. Разделы дисциплины: Водные объекты как функциональные экосистемы природной среды. Роль и значение водных объектов в народном хозяйстве России. Водные ресурсы поверхностных водных объектов. Комплексное использование водных ресурсов. Экономическая эффективность функционирования водохозяйственной системы. Имущество водохозяйственной системы как специфическая форма недвижимости. Основные методы экономической оценки недвижимости. Доходный метод экономической оценки водных объектов водохозяйственных систем. Исчисление экономической оценки (стоимости) имущества водохозяйственной системы. Экономическая, экологическая, социальная и сакральная оценка водных объектов.

ПРОФИЛЬ «ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ ВОДОСНАБЖЕНИЯ, ОБВОДНЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ»

 

  1. Модуль «Технологии водоснабжения» 16 зач.ед. 5-8 семестры, зачеты

 

1.1 Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение территорий

 Целью изучения дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения территорий.

В учебном курсе изучаются: нормы и режимы водопотребления, определение объемов расходуемой воды, схемы системы водоснабжения, режимы работы отдельных сооружений, противопожарное водоснабжение, типы водоводов и водопроводных сетей, определение диаметров труб, гидравлический расчет водопроводных сетей, расчет регулирующих и противопожарных сооружений, основы технико-экономического расчета систем подачи и распределения воды, конструирование систем транспортирования воды. Водоснабжение сельскохозяйственных предприятий. Обводнение земель.

 

            1.2 Санитарно-техническое оборудование зданий и сельскохозяйственных

объектов

Целью дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области изучения санитарно-технического оборудования зданий и сельскохозяйственных объектов.

 В учебном курсе изучаются: Системы и схемы внутреннего водоснабжения, санитарно-технические приборы и оборудование внутреннего водопровода, водомерные узлы, основы расчета и проектирования систем холодного и горячего водоснабжения, вентиляция, внутренняя канализация и водостоки, отопление и газоснабжение зданий.

 

 1.3 Водоотведение и очистка сточных вод

Целью изучения дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области водоотведения и очистки сточных вод. В учебном курсе изучаются: Нормы, режимы и расчетные расходы водоотведения, схемы и системы водоотведения, наружные канализационные сети, перекачка сточных вод, дождевая канализация, состав и свойства сточных вод, определение необходимой степени очистки сточных вод, механическая, биологическая очистка и обеззараживания сточных вод, обработка и обезвреживание осадка, сооружения и схемы станции, очистка сточных вод животноводческих ферм, малая канализация.

 

 1.4 Буровое дело

 Целью изучения дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области строительства скважин и бурового дела. В учебном курсе изучаются: Водозаборные скважины, фильтры, прием подземных вод, ударно-канатное, ударно-вращательное, роторное, колонковое, шнековое и гидравлическое бурение, оценка запасов подземных вод при проектировании скважин и методы строительства скважин.

 

  1. Модуль «Качество вод» 6 зач.ед. 5, 6 семестры, зачеты

 

 2.1 Улучшение качества природных вод

Целью изучения дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области улучшения качества природных вод.

В учебном курсе изучаются: Оценка качества природной воды и методы ее очистки, осветление, обесцвечивание, отстаивание, фильтрование, умягчение, обессоливание и опреснение, удаление из воды железа и марганца, обеззараживание воды, сооружения и станции очистки природных вод. Возможные методы подготовки воды для хозяйственно-питьевого водоснабжения, технологических и животноводческих нужд.

 

 2.2 Химия и микробиология воды

Целью изучения дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области химий и микробиологии воды. В учебном курсе изучаются: Химический состав природных и сточных вод, физические, химические и биологический свойства воды, гидрохимия и квалификация природных вод, физико-химические и коллоидно-химические основы процессов водоподготовки, основы микробиологии воды, роль микроорганизмов в процессах самоочищения водоемов и биологической очистки сточных вод в естественных и искусственных условиях.

 

  1. Модуль «Сооружения водоснабжения» 11 зач.ед. 5, 7,8 семестры, зачеты

 

 3.1 Гидравлика сооружений

Цель дисциплины – получение знаний о законах равновесия и движения жидкостей и о способах применения этих законов при решении практических задач в области водоснабжения и водоотведения. Основные задачи дисциплины: овладение основными методами расчета гидравлических параметров открытых потоков и сооружений; получение навыков решения важных прикладных задач в области систем водоснабжения и водоотведения. Наименования разделов дисциплины: Установившееся движение жидкости в открытых руслах, равномерное и неравномерное движение жидкости в призматических руслах. Гидравлический прыжок. Истечение через водосливы. Истечение из-под затворов. Сопряжение бьефов за сооружениями. Основы фильтрационных расчетов.

 

 3.2 Насосные станции водоснабжения и водоотведения

 Целью дисциплины является ознакомления будущих специалистов с машинным водоподъемом его значением и ролью в практике водоснабжения, обводнения и водоотведения, формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний и навыков в области разработки, рационального использования, эксплуатации, мониторинга, реконструкции и восстановления гидроузлов насосных станций, включая системный, функциональный, конструкторский и технологический этапы проектирования. Основными задачами дисциплины являются: ознакомление студентов с классификацией, общими сведениями о различных типов насосов, насосных установках и станциях, их принципами действия, основными техническими и эксплуатационными характеристиками; изучение конструкций новейших типов насосов, применяемых в практике водоснабжения, обводнения и водоотведения, знакомство с их параметрами и характеристиками, теорией работы, условиями применения; изучение общих принципов подбора сооружений и оборудования гидроузла насосной станции; приобретение навыков проектирования, обеспечивающих, на основе вариативности, рациональный выбор оборудования и сооружений, их размеров, материала и технологий строительства, с учетом применения типовых конструкций и изделий при достижении необходимого качества работ; развитие у студентов творческих основ для разработки принципиально новых типов гидроузлов насосных станций; оценка, на основе технико-экономических показателей, эффективности эксплуатации запроектированного гидроузла насосной станции; освоение методики пользования справочно-нормативной литературой, включающей каталоги насосно-силового оборудования, технические регламенты, СНИПы, и ГОСТы, сайты официальных дилеров.

 

 3.3 Водозаборные сооружении поверхностных и подземных вод

 Целью изучения дисциплины является дать базовые знания бакалаврам в области водозаборных сооружении поверхностных и подземных вод. В учебном курсе изучаются:

 Источники водоснабжения, зоны санитарной охраны водозаборов, русловые, береговые, ковшовые водозаборы из рек, водозаборы из каналов, водохранилищ и озер, вертикальные, горизонтальные, инфильтрационные, лучевые водозаборы из подземных источников, каптажи.

 

ПРОФИЛЬ «ЭКСПЕРТИЗА И УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНЫМИ

РЕСУРСАМИ»

 

  1. Модуль «Теоретические основы землеустройства» 17 зач.ед. 4, 5,7 семестры, экзамен, зачеты

 

1.1 Моделирование процессов в геосистемах

 Цель лекционного курса: охарактеризовать физико-математической подход как методологическую основу анализа процессов в геосистемах. Геосистемы с позиций физико-математического естествознания.. Основополагающие понятия теории геосистем: геометрия пространства, принцип инерции Галилея, понятие материальной точки (частицы) и абсолютно твердого тела, иерархии структурных единиц на примере почв, описание состояния системы и уравнения движения, фундаментальные взаимодействия и поля, потенциальное силовое поле и градиент, потоки вещества и характерное время в геосистемах, обобщенный заряд под действием обобщенных потенциалов, описание необратимых процессов в термодинамике и проблемы классифицирования геосистем. На основе анализа пространственно-временных соотношений в геосистемах и протекающих в них процессов рассматривается матрица основных структурообразующих процессов, основные приемы и критический обзор методов моделирования, уравнения математической физики как основной аппарат моделирования геосистемных процессов

 

1.2 Экология почв

Цель изучения дисциплины – освоение экологических функций почвы в биосфере и технологий управления взаимодействием почвенной биоты с элементами природных, аграрных, промышленных, техногенных, лесохозяйственных, водохозяйственных, рекреационных и других видах ландшафтов. Задачи дисциплины – установление соответствий экономических и экологических приоритетов при природообустройстве различных видов ландшафтов; оценка экосистемных функций почвы; оценка глобальных функций почвы; оценка антропогенного воздействия и деградации почв; оценка экологического состояния почв.

 

 1.3 Основы землеустройства

Целью изучения дисциплины является освоение правовых, теоретических и практических основ землеустройства для формирования системного представления о методах землеустройства и выработки практических навыков применения этих методов.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы: правовые основы землеустройства: земельный фонд Российской Федерации как объект землеустройства; роль земли в сфере общественных отношений; понятие и основное содержание землеустройства; виды, формы и объекты землеустройства; закономерности развития землеустройства; учет природных условий при землеустройстве; учёт экологических и социально-экономических условий при землеустройстве; система землеустройства в Российской Федерации; прогнозирование и планирование использования и охраны земель в Российской Федерации.

 

 1.4 Земельный кадастр

 Целью изучения дисциплины является приобретение теоретических знаний и практических навыков в области государственного кадастра недвижимости.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы: понятие и состав земельного фонда Российской Федерации, правовой режим категорий земель, нормативное правовое обеспечение государственного кадастра недвижимости, кадастровое деление земельного фонда Российской Федерации, теоретические основы кадастрового учета земель, государственный кадастровый учёт земель, государственная регистрация прав на объекты недвижимого имущества и сделок с ним.

 

 1.5 Геоинформационные системы

Геоинформационные системы (ГИС) - это технологическая совокупность аппаратно-программных средств и алгоритмических процедур, предназначенных для сбора, ввода, хранения, отображения, анализа и картографического моделирования гео-пространственных данных с помощью методов, способов и средств геоинформатики. Целью дисциплины является получение бакалаврами теоретических знаний и практических навыков, а также компетенций для использования географических информационных систем для сбора, ввода, накопления, отображения и анализа информации о свойствах пространственных географических объектов в области водных ресурсов и водопользования, а также их цифрового картирования, в том числе, получаемых с помощью средств и инструментов дистанционного зондирования земной поверхности.

 

 1.6 Земельное право

Понятие земельного права как отрасли права. История земельного права России. Источники земельного права РФ. Земельно-правовые нормы и земельные правоотношения. Право собственности на землю. Правовые формы использования земель. Основания возникновения и прекращения права собственности на земельные участки иные формы использования земельных участков. . Государственное управление земельным фондом. Правовая охрана земель. Правовая ответственность за нарушение земельного законодательства.

 

 

  1. Модуль «Технологии управления землями» 12 зач.ед. 5, 6, 8 семестры, 2экзамена, зачеты

 

 2.1 Комплексное обустройство земель

 Программой предусматривается изучение наиболее актуальных в современной практике задач, в том числе: освоение земель с неблагоприятными природными условиями, инженерные защитные мероприятия по восстановлению нарушенных в результате хозяйственной деятельности человека территорий; сохранение и рациональное использование природных ландшафтов; общие принципы природообустройства территорий; геотехнические системы и окружающая среда; оценка воздействий общества и производственных комплексов на окружающую среду; экологические проблемы и пути их решения; ландшафт и застройка; озеленение промышленных территорий, рекультивация нарушенных земель; интегрированный подход к решению экологических проблем; экологическое зонирование территорий; приёмы совершенствования пространственно-композиционных взаимоотношений ландшафта и застройки; пути совершенствования аэрации, микроклимата и озеленения природно-технических систем; системный подход к проектному процессу; эколого-экономические показатели проектов; энергосбережение; современные малоотходные технологии в энергетике и строительном комплексе; проблемы эффективности и безопасности новых энергетических технологий; современные проблемы утилизации и складирования отходов производства и потребления, пути их решения; проектирование мероприятий и сооружений инженерной защиты территорий от затопления, подтопления, по борьбе с оползневыми явлениями, с овражной эрозией, от селевых потоков; охрана окружающей среды при складировании отходов производства и потребления; защита почв, поверхностных вод от загрязнения и истощения; сооружения инженерной защиты территорий в зоне водных объектов; мероприятия и сооружения для защиты окружающей среды от антропогенного шума; природоприближённое восстановление водных объектов; сооружения систем водоснабжения и водоотведения; сооружения обработки осадков сточных вод; основы мелиорации земель и др.

 Итогом изучения данного курса должно стать знание студентами основных принципов природообустройства; основ природоохранной планировки территорий; методов расчёта и проектирования мероприятий и сооружений инженерной защиты природной среды, применение современных материалов в природообустройстве территорий; методов решения экологических проблем общества на современном этапе.

 

 2.2 Земледелие

Цель  дисциплины  – формирование представлений, теоретических знаний и практических умений и навыков по общему  земледелию , используемых в технологиях производства продукции растениеводства. В задачи дисциплины входит:

  • разработка и применение на практике системы агротехнических и других способов по повышению плодородия почв и мероприятий по защите их от деградации;
  • определение видового состава сорняков, проведение картирования, разработка системы мероприятий по борьбе с сорными растениями;
  • составление схем севооборотов, проектирование, введение, освоение системы севооборотов и их агроэкономическая оценка;
  • разработка и реализация системы рациональной и ресурсосберегающей почвозащитной обработки почвы;
  • осуществление контроля за качеством выполнения полевых работ.

 

 2.3 Геоинформационные системы

Целью дисциплины является получение бакалаврами теоретических знаний и практических навыков, а также компетенций для использования географических информационных систем для сбора, ввода, накопления, отображения и анализа информации о свойствах пространственных географических объектов в области водных ресурсов и водопользования, а также их цифрового картирования, в том числе, получаемых с помощью средств и инструментов дистанционного зондирования земной поверхности. Геоинформационные системы (ГИС) - это технологическая совокупность аппаратно-программных средств и алгоритмических процедур, предназначенных для сбора, ввода, хранения, отображения, анализа и картографического моделирования гео-пространственных данных с помощью методов, способов и средств геоинформатики.

 

 2.4 Землеотвод и управление земельными участками

 Целью изучения дисциплины является приобретение теоретических знаний и практических навыков в области управления земельными ресурсами, проведения кадастровых работ, государственного кадастрового учёта земель и государственной регистрации прав на земельные участки.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы: понятие и состав земельного фонда Российской Федерации, правовой режим категорий земель, нормативно-правовое обеспечение управления земельными ресурсами, теоретические основы управления земельными ресурсами, методы управления земельными ресурсами, организационно-правовой механизм управления земельными ресурсами, экономический механизм управления земельными ресурсами, информационное обеспечение управления.

 

 

  1. Модуль «Экспертиза и оценка земель» 6 зач.ед. 5, 8 семестры, зачеты

 

 3.1 Оценка земель

Целью изучения дисциплины является приобретение теоретических знаний и практических навыков в области оценки недвижимости.

В учебном курсе изучаются следующие вопросы: понятие, цели, принципы оценки земельных участков; характеристика и правовое регулирование земельного рынка; доходный подход к оценке земельного участка; сравнительный подход к оценке земельного участка; затратный подход к оценке земельного участка; кадастровая оценка земель различного целевого назначения; экспертиза объектов недвижимости; оценка эффективности инвестиционных проектов.

 

 3.2 Экспертиза земель различного назначения

 В задачи дисциплины входят: изучение целей, задач, назначения, принципов экспертизы земель различного назначения. Земельная экспертиза (она же землеустроительная экспертиза) является одной из наиболее востребованных и в то же время наиболее технически сложных и дорогостоящих экспертных исследований, которые проводятся земельными экспертами. При возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла, суд назначает экспертизу. Проведение экспертизы может быть поручено судебно-экспертному учреждению, конкретному эксперту или нескольким экспертам. Судебная земельная (землеустроительная) экспертиза проводится только по определению суда (арбитражного суда) с обязательным предупреждением земельного эксперта об уголовной ответственности по ст.307 УК РФ за заведомо ложное заключение эксперта.

ПРОФИЛЬ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРИРОДООБУСТРОЙСТВЕ И ВОДОПОЛЬЗОВАНИИ»

 

  1. Модуль «Моделирование и проектирование процессов» 10 зач.ед. 7, 8 семестры, 2экзамена, зачет

 

 1.1 Прогнозирование гидрологических процессов в речном бассейне

Целью дисциплины «Прогнозирование гидрологических процессов в речном бассейне» является получение студентами необходимых знаний о гидрологических процессах, протекающих на речном водосборе, а также методах и способах прогнозирования этих процессов для различных периодов заблаговременности; типов прогнозов в зависимости от промежутков времени и объектов исследования; получение и обработка основной гидрометеорологической информации, с целью предсказания различных элементов режима водных объектов речного бассейна; прогнозирование маловодных и многоводных группировок лет; формирование весеннего половодья и его характеристик (объемы половодья, продолжительностью половодья, начало и конец половодья, максимальные расходы и уровни воды и др.); моделирование водного и ледового режима водных объектов; моделирование движения воды в русловой части реки и наконец, значение гидрологических прогнозов для различных отраслей экономики.

Основные задачи дисциплины: изучение вида гидрологической информации, необходимой для краткосрочных и долгосрочных прогнозов, моделирование гидрологических процессов с целью краткосрочных прогнозов расходов и уровней воды, прогноз стока по данным о запасе воды в русловой сети бассейна и притоке воды в речную сеть, прогноз элементов весеннего половодья, моделирование стока рек и притока воды в водохранилище, краткосрочные прогнозы ледовых и опасных гидрологических явлений (наводнения, сели, лавины и др.).

 

 1.2 Компьютерное моделирование гидрологических процессов

Целью дисциплины «Компьютерное моделирование гидрологических процессов» является получение знаний студентами в области моделирования формирования и протекания гидрологических циклов в системе «водосбор-русло-замыкающий водоем»с использованием современных компьютерных и информационных технологий. В отличие от общей гидрологии, где системный анализ реализуется преимущественно на физико-географическом уровне, в данном случае студентами на основе компьютерной технологии и корректного математического подхода формализуются и решаются инженерно-гидрологические задачи.

Задачи дисциплины – изучение моделирования стекания поверхностного стока на водосборе и формирование стока в русле с помощью компьютерных и информационных технологий, а также стыковка этих моделей с целью решения задачи формирования климатических и экологических систем.

 

 1.3 Компьютерное проектирование мелиоративных объектов

Целью дисциплины является формирование следующих профильных компетенций:

  • способность определять с помощью компьютерных технологий состав регулируемых факторов; обосновывать методы, способы и технические средства регулирования  мелиоративных  режимов; обосновывать расчетами и прогнозами водный и химический режимы земель; разрабатывать комплекс  мелиоративных  мероприятий; проектировать инженерные системы мелиорации земель, инженерно-экологические системы, обеспечивающие очистку и восстановление земель, загрязненных органическими и неорганическими веществами;
  • способность с помощью компьютерных технологий планировать культуртехнические, агротехнические, лесотехнические работы и проектировать соответствующие инженерно-биологические системы; оценивать эффективность мероприятий для повышения плодородия земель сельскохозяйственного назначения, борьбы с эрозией.

 

2. Модуль «Базы данных» 7зач.ед. 4 семестр, экзамен, зачет

 

 2.1 Базы геоданных

 Цель дисциплины – формирование компетенций на основе знаний о базе геоданных. Пространственные данные (географические данные, геоданные) — данные о пространственных объектах и их наборах. Пространственные данные составляют основу информационного обеспечения геоинформационных систем. Пространственные данные обычно состоят из двух взаимосвязанных частей: координатных и атрибутивных данных. Установление связи между этими частями называется геокодированием. Координатные данные определяют позиционные характеристики пространственного объекта. Они описывают его местоположение в установленной системе координат в виде последовательности координат точек. Атрибутивные данные представляют собой совокупность непозиционных характеристик (атрибутов) пространственного объекта. Атрибутивные данные определяют смысловое содержание (семантику) объекта и могут содержать качественные или количественные значения.

 Система управления базами данных (СУБД) — специализированная программа (чаще комплекс программ), предназначенная для организации и ведения базы данных. Для создания и управления информационной системой СУБД необходима в той же степени, как для разработки программы на алгоритмическом языке необходим транслятор.

Основные задачи:

  • обучить студентов методам сбора, подготовки и обработки информации на основе применения компьютерных технологий;
  • познакомить с графическими и параметрическими базами данных;
  • научить определять методы организации пространственной информации для ее использования в системах автоматизированного проектирования и ГИС;
  • научить применять базы и банки данных;
  • познакомить с теорией систем искусственного интеллекта, базами знаний и экспертными системами;
  • научить применять технические средства обеспечения компьютерных технологий;
  • обучить использованию компьютерных технологий при решении практических задач;
  • показать экономические аспекты эффективности создания, использования и совершенствования компьютерных технологий.

 

 2.2 Базы данных мониторинга водных объектов

Цель дисциплины – формирование компетенций на основе знаний о базе данных

мониторинга водных объектов, которые включают:

  • регулярные наблюдения за состоянием водных объектов, количественными и качественными показателями поверхностных и подземных вод;
  • сбор, хранение, пополнение и обработку данных наблюдений;
  • создание и ведение банков данных;
  • оценку и прогнозирование изменений состояния водных объектов, количественных и качественных показателей поверхностных и подземных вод.

 Государственный мониторинг водных объектов состоит из:

- мониторинга поверхностных водных объектов (ГМПВО);

- мониторинга подземных водных объектов (МПВО);

- мониторинга водохозяйственных систем и сооружений (ГМВХСиС).

 

  1. Модуль «Информационные системы и технологии» 10 зач.ед. 7, 8 семестры, 2экзамена, зачет

 

 3.1 Геоинформационные технологии управления мелиоративными системами

 Цель дисциплины – формирование профильных компетенций на основе следующих умений и знаний с использованием геоинформационных технологий: особенности земель разного назначения и требования землепользователей, виды мелиорации земель, методы воздействия на природные процессы, особенности функционирования техно-природных комплексов в виде инженерно-мелиоративных систем, способы и технические средства регулирования мелиоративных режимов земель в соответствии с их назначением. Специалист должен уметь анализировать и оценивать мелиоративное состояние земель, устанавливать причины и степень его несоответствия требованиям землепользования, обосновывать экологическую и экономическую целесообразность и пределы допустимых мелиоративных воздействий на природную среду, обосновывать методы, способы и технические средства регулирования мелиоративных режимов. Выпускник должен иметь навыки расчета режимов орошения и осушения земель, расчета элементов техники полива и осушения земель, проектирования оросительных, осушительных, комбинированных мелиоративных систем, назначения мероприятий по рассолению, защите от подтопления и затопления земель, выбора агромелиоративных и лесомелиоративных приемов.

 

 3.2 Геоинформационные технологии управления водохозяйственными системами

 Цель дисциплины – формирование профильных компетенций на основе следующих умений и знаний с использованием геоинформационных технологий: методы принятия решений при формировании структуры и оперативном управлении водохозяйственными системами; водохозяйственные системы как большие кибернетические системы; организация эксплуатации крупных водохранилищ, водохозяйственных систем комплексного назначения и защитных гидротехнических сооружений; разработка режимов наполнения и сработки водохранилищ; пропуска паводков на водных объектах; разработка и выполнение мероприятий по предотвращению и ликвидации последствий вредного воздействия вод, аварийного загрязнения водных объектов, регулирование хозяйственного использования паводкоопасных территорий.

 

 

 3.3 Дистанционное зондирование объектов мелиораций и водных объектов

Под дистанционным зондированием (ДЗ) подразумевается получение информации о земной поверхности (включая расположенные на ней объекты) без непосредственного контакта с ней, путем регистрации приходящего от нее электромагнитного излучения. Таким образом, дистанционное зондирование – косвенный метод получения информации о земной поверхности, и для извлечения этой содержательной информации из исходных данных требуются специальные методы обработки (дешифрирования) данных ДЗ (ДДЗ). Эти методы реализованы в системах обработки изображений. Но прежде, чем приобретать и обрабатывать данные, необходимо разобраться, какими свойствами они обладают, и выбрать данные, оптимальные для решения поставленных задач.
 Существует несколько видов съемки, использующих специфические свойства излучений с различными длинами волн. При проведении географического анализа, помимо собственно ДДЗ, обязательно используются пространственные данных из других источников – цифровые топографические и тематические карты, схемы инфраструктуры, внешние базы данных. Снимки позволяют не только выявлять различные явления и объекты, но и оценивать их количественно.
 Существуют различные классификации ДДЗ. Прежде всего, они различаются по физическим принципам их получения. Для этого могут использоваться электромагнитные (ЭМВ) и звуковые волны. Хотя ДЗ почти всегда ассоциируется с использованием ЭМВ, в некоторых приложениях (например, сканирующая эхолокация дна водоемов) звуковые волны просто незаменимы. По своим свойствам эхолокационные данные очень похожи на радиолокационные, поэтому мы не будем рассматривать их отдельно.
Регистрироваться может собственное излучение объектов и отраженное излучение других источников. Этими источниками могут быть Солнце или сама съемочная аппаратура. В последнем случае используется когерентное излучение (радары, сонары и лазеры), что позволяет регистрировать не только интенсивность излучения, но также и его поляризацию, фазу и доплеровское смещение, что дает дополнительную информацию. Понятно, что работа самоизлучающих (активных) сенсоров не зависит от времени дня, но зато требует значительных затрат энергии.

 

ПРОФИЛЬ «ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

ТЕРРИТОРИЙ»

 

  1. 1.     Модуль «Оценка территорий» 13 зач.ед, 6 - 8 семестры, 2экзамена, зачет

 

 1.1 Обследование, мониторинг и экологическая оценка территорий

 Цель курса: обучение студентов методам получения наи­более полной и достоверной фактической информации о состоянии окружающей среды, включая всесторонний анализ состояния и загрязнения окружающей природной среды не­посредственно на обследуемой территории; выявления источников неблагоприятного воз­действия на окружающую среду; выявления подверженных негативному воздействию ком­понентов окружающей природной среды и экосистем; анализа причин, приводящих к возрас­танию степени экологического неблагополучия обследуемой территории; анализа состояния здоровья населения, проживающего на территории как прямого указания на наличие или от­сутствие экологических проблем.

В учебном курсе рассмотрены этапы обследования (подготовительный, рекогносцировочный, детальный). Изложены методы обследования водных и наземных экосистем, почв, вод, атмосферного воздуха. Дано понятие о качестве окружающей среды и антропогенных воздействиях на неё. Представлены критерии оценки состояния и устойчивости территорий. Дано представление об экологическом мониторинге.

 

 

 1.2 Оценка земель различного назначения и водных объектов

 Экономическая оценка ресурсов— их стоимостное выражение. Она отражает опосредованную трудом стоимость ресурса и его потребительскую стоимость, фиксирует действенность - закона стоимости при товарно-денежных отношениях. Кроме того, через нее осуществляются отношения по поводу воспроизводства ресурсов, их восстановления, использования (экономии, перерасхода и т.д.). Без экономической оценки ресурсов невозможны реализация важнейших законопроектов по переходу экономики страны на рыночные условия хозяйствования, создание равных условий деятельности предприятий независимо от форм собственности; учет экологического ущерба, обоснование нормативов по извлечению ресурсов; разработка мер экономического стимулирования, мер по охране ресурсов. При изучении дисциплины студенты будут ознакомлены со следующими вопросами по оценке земель: классификация земель по категориям как основа для дифференцированного подхода к оценке земель, правовой режим земель, кадастровая стоимость, принципы оценки земель, процесс оценки, этапы процесса оценки, подходы к проведению земельно-оценочных работ, современные методики кадастровой оценки земель в России. При изучении методов оценки водных объектов студентам будут показаны следующие особенности водных ресурсов. Для водных ресурсов характерна сильная изменчивость режима во времени, начиная от суточных кончая вековыми колебаниями стока. Поэтому расчеты, относящиеся к водным ресурсам, неизбежно принимают вероятностный, статистический характер. Водные ресурсы отличаются большой сложностью территориальных форм. Многие особенности водных ресурсов вытекают из своеобразия способов их использования. С неисчерпаемостью водных ресурсов и особенностями их использования связано их специфическое место в системе экономических отношений.

 

 1.3 Геологическая и гидрогеологическая оценка территорий

 Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов компетенций по геологической и гидрогеологической оценке территории. Геологическую оценку производят на всех стадиях инженерно-геологических и гидрогеологических исследований. Такая оценка дается при разработке программы инженерно-геологических изысканий, в процессе проведения полевых геологических работ, в процессе лабораторной и камеральной обработки полученных инженерно-геологических данных и составления отчетных документов. Геологическая оценка территории - конечный результат полного и достаточного анализа совокупности имеющихся данных по инженерно-геологическим условиям на этой территории. Далее специалистами-проектировщиками разрабатываются и принимаются обоснованные решения, которые определяют взаимодействие здания (сооружения) с геологической средой в периметре границ оцениваемой территории. Комплексная геологическая оценка является основой планов, проектно-конструкторской и рабочей документации, которая регламентирует размещение зданий и сооружений на площадке, их тип и оптимальную конструкцию, способы ведения строительно-монтажных работ, а также мероприятия по рациональному использованию природных ресурсов и их охране, включая саму геологическую среду. К числу задач изучения гидрогеологических условий относятся: оценка современного состояния поверхности земли с точки зрения влияния на состояние геологической среды; оценка распространения грунтовых и подземных вод по площади; оценка защищенности подземных вод от загрязнения и их качества; выявление участков развития опасных геологических процессов, связанных с деятельностью подземных вод (подтопление, оползни, карст, карстово-суффозионные процессы, суффозия), требующих проведения специальных инженерных мероприятий. В состав эколого-гидрогеологических исследований входят: описание геологического строения, геоморфологии и гидрогеологических условий участка (площадки, трассы и т. д.) разработки проекта строительства, реконструкции; оценка современного экологического состояния подземных вод; оценка геологических рисков; прогнозы изменения режима подземных вод.

 

  1. 2.     Модуль «Экономические вопросы оценки территорий»  9 зач.ед, 5 и 8 семестры, экзамен, зачет

 

 2.1 Эколого – экономическая экспертиза инженерных проектов

 Экспертиза обычно проводится по всем крупным дорогостоящим проектам, особенно по тем, которые могут оказать значительное негативное влияние на природную среду. Как правило, экспертиза проводится на ранних стадиях разработки проекта, когда еще возможны коррективы в размещении объектов, т.е. примерно за 4-5 лет до утверждения проекта. Экспертиза осуществляется с целью охраны природы как здоровой среды жизни и деятельности человека. Поэтому воздействие хозяйственных объектов на природную среду должно рассматриваться не только с позиций состояния самой природы, но и социально-экономических условий, которые могут возникнуть в связи с изменением природы и экономики района проектируемого объекта. Процесс принятия решений в эколого-экономической экспертизе состоит из ряда этапов, включающих оценку природных и технических систем, интегрированных в геосистемы. Процесс экспертизы опирается на многие географические данные, начиная с положения объекта, воздействующего на природную среду, и кончая влиянием проекта на медико-географическую обстановку района и многие вторичные изменения его природных и социально-экономических условий. экспертиза должна основываться на комплексном подходе, т.е. не только на "переборе" всех природных и социально-экономических факторов, но и на учете взаимосвязей между теми из них, которые определяют решение о размещении на данной территории объекта. При этом особенно важно определение нелинейных связей между компонентами природного и экономического характера, т.к. они обычно усложняют процесс воздействия друг на друга. Все эти вопросы будут освещены при формировании и студентов профессиональных компетенций.

 2.2 Экономика природопользования

 Предметом дисциплины является изучение экономических закономерностей взаимодействия общества и природы в рамках решения проблемы сбалансированного развития экономики при одновременном сохранении и улучшении экологического состояния окружающей территории. Основная цель – получение необходимого объема знаний, позволяющих достаточно четко ориентироваться в современных проблемах рационального использования территорий.

 В процессе изучения решаются следующие основные задачи дисциплины, включающие в себя: современные проблемы устойчивого развития экономики и общества, как на международном, так и на региональном уровнях; нормативно-правовые основы на уровнях государства, отрасли и предприятия: экологический менеджмент; экономический механизм регулирования оценки территорий: платность и ответственность за экологические правонарушения.

 

  1. 3.     Модуль «Технологии управления ресурсами» 11 зач.ед, 4 и 6 семестры, экзамен, зачеты

 

 3.1 Земельный кадастр и землеустройство

 Цель дисциплины - формирование компетенций, позволяющих решать задачи по землеустройству. В России землеустройство начало свое существование с середины XVI в., когда был образован первый государственный межевой орган - Поместный приказ, ведающий земельными делами. Сам термин объединяет в себе совокупность технических, экономических и правовых мероприятий по исследованию состояния земель, организации и планированию их рационального использования и охраны. Также землеустройство включает в себя работы по образованию новых земельных участков, упорядочение уже существующих (землеустройство и земельный кадастр), установление границ участков на местности (территориальное землеустройство). И организацию рационального использования физическими и юридическими лицами этих участков для сельскохозяйственного производства. Правоустанавливающим документом для землеустройства служит Федеральный закон от 18.06.2001 № 78 "О землеустройстве" и различные постановления, инструкции, методические указания и т.п.

 

 3.2 Государственный водный реестр

Государственный водный реестр — систематизированный свод документированных сведений о водных объектах, находящихся в федеральной собственности, собственности субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, физических и юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, об использовании водных объектов, о речных бассейнах и бассейновых округах.

Целью дисциплины является получение бакалаврами знаний о ведении водного реестра, включающий непрерывный процесс сбора, накопления документированных сведений о: бассейновых округах; речных бассейнах; водохозяйственных участках; водных объектах, расположенных в границах речных бассейнов, в том числе об особенностях режима водных объектов, их физико-географических, морфометрических и других особенностях; водохозяйственных системах; использовании водных объектов, в том числе о водопотреблении и водоотведении; гидротехнических и иных сооружениях, расположенных на водных объектах; - водоохранных зонах и прибрежных защитных полосах, других зонах с особыми условиями их использования; решениях о предоставлении водных объектов в пользование; договорах водопользования; иных документах, на основании которых возникает право собственности на водные объекты или право пользования водными объектам. Сбор и хранение документированных сведений о подземных водных объектах осуществляются в соответствии с законодательством о недрах.

Основными задачами данной дисциплины являются: изучение водного фонда страны, включающего в себя совокупность водных объектов в пределах Российской Федерации, изучение общих закономерностей формирования поверхностных и подземных водных ресурсов речных бассейнов, отдельных федеральных округов, республик, краев и областей Российской Федерации; получение информации об использовании и заборе речного стока и подземных вод отдельных речных бассейнов страны; получение сведений о крупных каналах переброски стока и магистральных каналах оросительных систем, о сбросных сточных, шахтно-рудничных и коллекторно-дренажных водах; изучение изменении запасов и уровней воды крупнейших озер и водохранилищ; получение сведений о степени загрязненности поверхностных вод; получение информации о многолетних и оперативных характеристиках общих, местных и притекающих с сопредельных территорий водных ресурсах, в том числе и трансграничных; о получение договоров водопользования.

 

 3.3 ГИС - технологии

Геоинформационные системы (ГИС) - это технологическая совокупность аппаратно-программных средств и алгоритмических процедур, предназначенных для сбора, ввода, хранения, отображения, анализа и картографического моделирования гео-пространственных данных с помощью методов, способов и средств геоинформатики.

Целью дисциплины является получение бакалаврами теоретических знаний и практических навыков, а также компетенций использования географических информационных систем для сбора, ввода, накопления, отображения и анализа информации о свойствах пространственных географических объектов в области водных ресурсов и водопользования, а также их цифрового картирования, в том числе, получаемых с помощью средств и инструментов дистанционного зондирования земной поверхности. Основными задачами дисциплины ГИС являются: Сформировать базовые знания о теоретических основах гео-информационных систем и их практического применения в области водных ресурсов и водопользования; практические навыки и умения использования специализированных методов, средств и инструментов для сбора гео-пространственных данных, получаемых средствами наземного и подземного обследований и мониторинга, а также средствами и инструментами дистанционного зондирования земной поверхности; практические навыки и умения ввода гео-пространственных данных в программные средства геоинформационных систем в виде отдельных цифровых тематических слоев, их пространственный анализ, а также их картографического отображения; представление о геоинформационных системах, как о информационной технологии, позволяющей различные решать практические задачи на современном уровне. Программа дисциплины ГИС нацелена на решение пространственных задач на сельскохозяйственных, рекреационных и городских территориях в области водных ресурсов и водопользования с помощью методов геоинформатики и технологий гео-информационных систем (ГИС), с использованием средств наблюдений за земной поверхностью, осуществляемого средствами и инструментами дистанционного зондирования. Это обусловлено необходимостью владения знаниями управления гео-пространственными данными, а также умением и навыками использования средств и методов гео-информационных систем для успешной профессиональной деятельности в области водных ресурсов и водопользования необходимо.

 

ПРОФИЛЬ «СООРУЖЕНИЕ ОБЪЕКТОВ

 ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

 

  1. 1.    Модуль «Объекты природообустройства и водопользования»  15 зач.ед, 4 -7 семестры, зачеты

 

 1.1 Гидротехнические сооружения

 Целью изучения дисциплины является дать основные знания о наиболее часто встречающихся в практике природообустройства и водопользования основных конструкциях гидротехнических сооружений (ГТС) на различных водных объектах, территориях агропромышленного комплекса, селитебных и урбанизированных территориях, сельскохозяйственных и лесных ландшафтах, зонах отдыха, сельских населённых пунктах, исторических парковых водных системах и пр. Дать умения и навыки, необходимые для решения проблем, возникающих при строительстве ГТС. Конечной целью изучения дисциплины является формирование способности выработать технически обоснованные решения задач, встречающихся при комплексном природообустройстве территорий различных природно-климатических зон, наличии местных строительных материалов и инженерно-геологических условий. Итогом изучений дисциплины являются приобретённые знания об экологических проблемах строительства объектов природообустройства и ГТС в различных системах водопользования и охраны окружающей среды, реабилитации и реконструкции отдельных частей сооружений природных комплексов.

 

 .1.2 Природоохранные сооружения

Целью изучения дисциплины "Природоохранные сооружения" является расширение и углубление знаний и представлений студентов в области проектирования объектов, предназначенных для охраны природных систем от неблагоприятных антропогенных и природных воздействий.

Итогом изучения курса должно стать: приобретение знаний об экологических проблемах природопользования и путях их решения; овладение методами проектирования природоохранных сооружений и систем; знание методов расчётного обоснования прочности, устойчивости, безопасности и надёжности сооружений. Разделы дисциплины: Общие сведения о природоохранных сооружениях. Очистные сооружения систем водоотведения. Сооружения обработки осадков сточных вод. Природоохранные противофильтрационные устройства. Накопители промышленных отходов. Противопаводковые сооружения. Сооружения

инженерной защиты территорий в зоне водных объектов. Сооружения для защиты и охраны окружающей среды от антропогенного шума. Противооползневые, противоэрозионные и противоселевые сооружения. Природоприближённое восстановление водных объектов.

 

. 1.3 Инженерные системы водоснабжения и водоотведения

 

 Цели и задачи дисциплины: приобретение студентами знаний о современных системах водоснабжения и водоотведения; приобретение навыков в области проектирования этих систем; получение навыков анализа работы и эксплуатации сооружений систем водоснабжения и водоотведения. Основные разделы дисциплины: Источники водоснабжения. Санитарная охрана источников водоснабжения. Системы и схемы водоснабжения, подачи и распределения воды. Водозаборные сооружения из поверхностных и подземных источников. Схемы и системы водоотведения. Наружные канализационные сети и сооружения на сетях.

 

 1.4 Насосы и насосные станции

Целью дисциплины является ознакомления будущих специалистов с машинным водоподъемом его значением и ролью в практике орошения и осушения земель, водоснабжения и водоотведения, формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний и навыков в области разработки, рационального использования, эксплуатации, мониторинга, реконструкции и восстановления насосных станций, включая системный, функциональный, конструкторский и технологический этапы проектирования. Воспитательной целью дисциплины является формирование у студентов широкого научного кругозора, творческого подхода при освоении изучаемого материала, а так же способности использовать новейшие достижения технического прогресса, в процессе своей трудовой деятельности.

Основными задачами дисциплины являются: ознакомление студентов с классификацией, общими сведениями о различных типов насосов, насосных установках и станциях, их принципами действия, основными техническими и эксплуатационными характеристиками; изучение конструкций новейших типов насосов, применяемых в практике орошения и осушения земель, знакомство с их параметрами и характеристиками, теорией работы, условиями применения; изучение общих принципов подбора сооружений и оборудования гидроузла насосной станции; приобретение навыков проектирования, обеспечивающих, на основе вариативности, рациональный выбор оборудования и сооружений, их размеров, материала и технологий строительства, с учетом применения типовых конструкций и изделий при достижении необходимого качества работ; развитие у студентов творческих основ для разработки принципиально новых типов гидроузлов насосных станций; оценка, на основе технико-экономических показателей, эффективности эксплуатации запроектированного гидроузла насосной станции; освоение методики пользования справочно-нормативной литературой, включающей каталоги насосно-силового оборудования, технические регламенты, СНИПы, и ГОСТы, сайты официальных дилеров.

 

  1. 2.    Модуль «Организация и производство работ на объектах»  10 зач.ед, 7, 8 семестры, 2 экзамена

 

 2.1 Организация, планирование и управление при возведении сетей и сооружений

 Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к организационно-управленческой и производственно-технологической деятельности на этапе возведения объектов природообустройства и водопользования.Дисциплина рассчитана на подготовку студента к самостоятельной практической деятельности в организациях и фирмах по управлению и координации инвестиционно-строительного процесса в условиях рыночных отношений. Для этого программой предусмотрено изучение организации, планирования и управления работами при строительстве инженерных сетей водопровода и канализации, гидротехнических и природоохранных сооружений, оросительных и осушительных системах.

 

. 2.2 Технология возведения сетей и сооружений

Реализация любых проектных решений по объектам природообустройства и водопользования достигается путем выполнения работ с использованием технических средств, технологий и методов, применяемых в строительной отрасли. Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности на этапе возведения объектов природообустройства и водопользования. Для этого программой предусмотрено изучение технологии и организации работ при строительстве инженерных сетей водопровода и канализации, гидротехнических и природоохранных сооружений, оросительных и осушительных системах.

 

 2.3 Обследование и испытание сетей и сооружений

Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической деятельности на этапе эксплуатации объектов природообустройства и водопользования. Для этого программой предусмотрено овладение принципами и методиками обследования сооружений, их диагностикой и оценками их несущей и пропускной способности, формирование навыков проведения натурных и лабораторных испытаний, развитие умения и знания для восстановления эксплуатационной пригодности зданий, сетей и сооружений в связи с их ремонтом или реконструкцией.

 

 2.4 Ремонт и реконструкция инженерных систем и сооружений

 Преподавание дисциплины имеет целью подготовить бакалавров к производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности на этапе ремонта и реконструкции объектов природообустройства и водопользования. Для этого программой предусмотрено изучение технологии и организации ремонтно-строительных работ на инженерных сетях водопровода и канализации, гидротехнических и природоохранных сооружениях, оросительных и осушительных системах.

 

ПРОФИЛЬ «МЕЛИОРАЦИИ УРБАНИЗИРОВАННЫХ

ТЕРРИТОРИЙ»

 

  1. 1.     Модуль «Урбанизированные территории»  6 зач.ед, 4,5 семестры, зачеты

 

 1.1 Геосистемы урбанизированных территорий

 Современные ландшафты заселенных человечеством регионов Земли трансформированы его хозяйственной деятельностью. Их структура, механизмы функционирования и динамика определяются как природными, так и антропогенными факторами. Природно-антропогенные геосистемы стали главными объектами исследований в настоящее время

 В курсе рассматриваются методы анализа качества геосистем урбанизированных территорий и их е изменения под воздействием антропогенных факторов, состояние и перспективы комплексного анализа геоэкологических проблем и опасностей на территориях городов.

 

                        1.2 Экологическая оценка урбанизированных территорий

 В результате освоения дисциплины у студента должны быть сформированы компетенции, которые необходимы для решения следующих задач:

  • Анализ экологической обстановки и разнообразных геоэкологических ситуаций сложившихся на территориях размещения крупных промузлов и объектов градостроительства.
  • Организация и производство работ по экологическому мониторингу объектов антропогенной деятельности.
  • Геоэкологическое зонирование урбанизированных и инженерно-геологическое районирование городских территорий.
  • Инженерно-экологическая инвентаризация и паспортизация изучаемой территории, всех элементов природно-ресурсного потенциала и природных ресурсов в целом, всех действующих урбанизированной территории видов промышленного и гражданского освоения.
  • Построение пространственного и временного прогнозов изменчивости геосреды на основе учета возможных вариантов совместного развития компонентов природы, геологических и техногенных процессов.
  • Прогноз изменчивости геосреды под влиянием техногенных нагрузок путем построения математической модели.

 

  1. 2.     Модуль «Технологии мелиораций урбанизированных территорий»

 18 зач.ед, 6-8 семестры, 3 экзамена, зачет

 

 2.1 Комплексные мелиорации урбанизированных территорий

2.2 Охрана и мониторинг урбанизированных территорий

 Рассматриваются следующие вопросы: Предмет и объект мониторинга. Основные цели и содержание мониторинга земель. Научное обеспечение мониторинга. Ландшафтно-экологическое районирование территории.. Особенности ведения мониторинга городских земель. Процессы в городской среде. Взаимосвязь мониторинга земель и экологического мониторинга. Техническое обеспечение мониторинга земель. Методы и средства мониторинга земель на основе аэрокосмических наблюдений и съемок. Сопровождение аэрокосмического зондирования средствами наземного мониторинга. Автоматизированная информационная система мониторинга земель. Нормативно – техническая база мониторинга земель. Организация мониторинга земель. Законодательный и нормативно-правовой механизм мониторинга земель. Государственная сеть слежения за состоянием земель. Финансирование мониторинга земель. Кадровое обеспечение мониторинга земель.

 Охрана и контроль за состоянием урбанизированных территорий.

 

2.3 Обустройство и мелиорации рекреационных зон

 Рассматриваются следующие вопросы:

  • анализ современного состояния использования объектов природного и историко-культурного наследия, объектов и территорий наивысшего рекреационного потенциала, их роль и значение в формировании государственной экологической политики;
  • тенденции в развитии и перспективы формирования сети государственных заповедников, заказников, национальных природных парков, памятников природы, историко-культурных объектов, зон рекреации и курортов. Правовой статус и уровень государственной поддержки в развитии сети этих территорий;
  • предложения по развитию сети особо охраняемых территорий и объектов, экологическое обоснование включения в эту сеть новых территорий и объектов, обоснование комплекса научного и сервисного обслуживания объектов природного и культурно-исторического наследия;
  • издержки, связанные с организацией новых и усилением государственной поддержки существующих заповедников, национальных парков, заказников
    и других объектов природного и историко-культурного наследия;
  • система управления и контроля за состоянием особо охраняемых природных территорий и объектов;
  •  экологическая и социально-экономическая эффективность развития сети особо охраняемых природных территорий и объектов на региональном и федеральном уровнях;
  • очередность и этапы развития сети особо охраняемых природных территорий;
  • выбор территории и развитие сети национальных природных парков.

 

2.4 Инженерное обустройство территорий

Целью дисциплины является подготовка будущих специалистов для практической деятельности, связанной с современными и перспективными приемами и технологиями инженерного благоустройства городских территорий в процессе строительства, реконструкции и обновления населенных мест.

Задачи дисциплины:

- получение комплекса основополагающих знаний в области инженерного благоустройства и оборудования населенных мест; экологических основах формирования территорий различного функционального назначения, задачах инженерного анализа и планирования; количественных и качественных показателей инженерной инфраструктуры и внешнего благоустройства градостроительных объектов и зависимость их от изменения социально-экономических и функциональных программ развития населенных мест.

- Развитие профессиональных навыков и творческого подхода в градостроительном проектировании на различных проектных стадиях в части инженерного благоустройства населенных мест с учетом градостроительных требований и охраны окружающей среды.

 Изучение курса «Комплексное инженерное благоустройство городских территорий» предполагает освоение теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими осуществлять методы сбора социологической и экологической информации, обработки и анализа полученных данных и использование этих данных в проектных решениях комплексного инженерного благоустройства с учетом экологических последствий; прогнозирование градостроительных социальных потребностей и использование их на различных этапах проектирования комплексного инженерного благоустройства, владеть методами принятия решений при осуществлении градостроительных мероприятий по комплексному инженерному благоустройству и функционирования объектов городского хозяйства и подходами к оценке экологической обстановки и принятием решений по ее оздоровлению и ликвидации последствий; навыками по формированию городских кадастров и планированию мероприятий, связанных с развитием и реконструкцией городских территорий и жилой застройки.

 

  1. 3.     Модуль «Ландшафтная архитектура и планировка городских и сельских поселений»  9 зач.ед, 5,6 семестры, зачеты

 

 3.1 Ландшафтная архитектура

 Профессиональная подготовка включает: навыки архитектурного проектирования систем озелененных пространств городов и сельских населенных пунктов и их пригородных зон; объемно-пространственных элементов с широким использованием природных материалов; владение архитектурной графикой и прикладной живописью, знание основ зеленого строительства, искусственных и природных строительных материалов; климатологии, экологии, ботаники, растениеводства, социологии, экономики, истории садово-паркового искусства.
 Студент , освоивший материал, должен уметь: осуществлять планировочно-пространственное проектирование открытых пространств, преимущественно с использованием природных материалов; подчинять элементы природной среды практическим требованиям, творчески использовать особенности топографии местности, видоизменяя ее в необходимых пределах для привязки построек и других целей; определять наиболее экономичные и экологически обоснованные пути освоения территорий, предлагает их рациональное функциональное и эстетическое решение; проводить предпроектный анализ территории, предлагая эффективное решение ее дальнейшего использования и развития на перспективу.

 

 3.2 Планировка и застройка городских и сельских поселений

 Цель дисциплины и задачи дисциплины - овладение студентами теоретическими и практическими знаниями и навыками в планировании градостроительного развития территорий поселений в системе принятия управленческих решений по эффективному использованию земель поселений и развитию объектов недвижимости с использованием кадастровой информации. Студент, освоивший программу, должен знать, что городские и сельские поселения необходимо проектировать на основе градостроительных прогнозов и программ, генеральных схем расселения, природопользования и территориальной организации производительных сил Российской Федерации; схем расселения, природопользования и территориальной организации производительных сил крупных географических регионов и национально-государственных образований; схем и проектов районной планировки административно-территориальных образований; территориальных комплексных схем охраны природы и природопользования зон интенсивного хозяйственного освоения и уникального природного значения, включающих мероприятия по предотвращению и защите от опасных природных и техногенных процессов. При планировке и застройке городских и сельских поселений необходимо руководствоваться законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации.

 

                          3.3 Инженерная защита поселений

 Целью дисциплины является подготовка будущих специалистов для практической деятельности, связанной с современными и перспективными приемами и технологиями инженерной защиты поселений. Рассматриваются следующие вопросы:

  • Нормативно-правовая база в области  инженерной   защиты  населения.
  • Инженерные мероприятия РСЧС и ГО.
  •  Особенности  инженерной   защиты  при ЧС природного и техногенного характера.
  • Основные мероприятия по защите воды и источников водоснабжения.
  • Задачи инженерного обеспечения аварийно-спасательных и других неотложных работ.
  • Сведения о защитных сооружениях, их предназначение.
  • Инженерно-техническое оборудование защитных сооружений гражданской обороны.
  • Требования руководящих документов по эксплуатации защитных сооружений.
  • Содержание и эксплуатация защитных сооружений.
  • Последовательность прогнозирования инженерной обстановки.
  • Прогнозирования инженерной обстановки при применении современных средств поражения.
  • Прогнозирование инженерной обстановки при разрушении плотин.

 

ПРОФИЛЬ «МЕЛИОРАЦИИ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ»

  1. 1.     Модуль «Водные объекты»  5 зач.ед, 4 семестры, зачет, экзамен

 

 1.1 Гидрология суши

 Целью преподавания дисциплины «Общая гидрология» является ознакомление студентов с физической сущностью гидрологических процессов и явлений, с физико-географическими закономерностями формирования гидрологического режима водных объектов, с процессами взаимодействия поверхностных и подземных вод в естественных и антропогенных условиях.

 Задачей курса является изучение природных вод суши: причин и закономерностей формирования гидрологической сети, видов и типов водных объектов, а также других скоплений влаги на поверхности суши и в ее толще, особенностей их гидрологического режима, физических явлений и процессов, в них протекающих, характера и степени взаимодействия человека на водные объекты.

 

 1.2 Управление речным стоком

Дисциплина «Управление речным стоком» подразумевает перераспределение во времени и в пространстве речного стока с целью рационального использования доступных речных вод с учетом интересов водных и околоводных экологических систем и природных комплексов. При этом данная дисциплина включает в себя также методы и приемы оценки влияния управления речным стоком на качество водных ресурсов и окружающую среду. Полученные знания и навыки необходимы при проектировании, строительстве и эксплуатации гидротехнических сооружений, гидромелиоративных систем, и систем сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения, а также мероприятий для природообустройства территорий.

Основной задачей дисциплины является обучение студентов правилам и приемам математических методов, позволяющих найти оптимальные варианты распределения речных вод между отдельными участниками водноресурсных систем (ВРС), включая природные комплексы. Наряду с этой задачей, курс «Управление речным стоком» нацелен на освоение способов определения гидрологических характеристик речных систем для обоснования основных нормативных параметров изолированных водохранилищ и их каскадов (систем водохранилищ) функционирующих в русле главной реки и на ее основных притоках. Также программа курса рассчитана на обучение студентов использованию правил эксплуатации ВРС в интересах ее участников с учетом степени риска связанного со стохастическим характером речного стока и водопользования.

 

  1. 2.           Модуль «Комплексные мелиорации водных объектов»

20 зач.ед, 5 – 8 семестр, 2 экзамена, зачеты

 

 2.1 Мелиорации водных объектов

 Принципы и направления мелиоративной деятельности на реках и водоемах. Речные системы и русловые процессы в аспекте восстановления рек. Компоненты и характеристики речных систем. Формы проявления руслового процесса на природных и урбанизированных территориях. Мелиорации на водосборах. Антропогенное и техногенное загрязнение территорий водосборов. Задачи мелиорации на водосборах с целью восстановления рек и водоемов на природных и урбанизированных территориях. Регулирование поступления твердого стока в реки. Химико-биологические механизмы и способы очистки вод и восстановления водных объектов. Способность водных объектов к самоочищению. Технические мелиорации рек и водоемов. Регулирование водного режима. Регулирование твердого стока и русловых процессов. Русловыправительные мероприятия. Сооружения регулирующих узлов. Выправительные и защитные сооружения. Аэрация воды и технические средства ее осуществления. Техническое обеспечение земельных мелиораций водных объектов.

 

 2.2 Мелиорации водосборов

 Подход к водосборам, как объектам комплексного обустройства, состоящим из иерархического ряда: фаций, катен и арен. Установление взаимосвязи между ними и физико-географическими районами, ландшафтными зонами Классификация водосборов по природно-климатическим (по тепловлагообеспеченности) и физико-географическим показателям. . Статьи водных балансов при водных мелиорациях и их динамики по ландшафтным группам водосборов, определенные на основе компьютерного моделирования функционирования катен с учетом почвенно-геологических, геоморфологических и многолетних метеорологических условий на водосборах. 6. Зависимость водообмена от крутизны откоса и коэффициента поверхностного стока, позволяющая разработать инженерный метод расчета водообмена при комплексном обустройстве водосборов. 7. Экологически безопасные мелиоративные режимы и экологически устойчивые соотношения земельных угодий водосборов по лесным, лесостепным и степным ландшафтным зонам Русской равнины.

. 2.3 Природоприближенное восстановление водных объектов

 Стимулирование естественных процессов самоочищения в водных объектах  охрана и восстановление прибрежных территорий и долин малых рек; исключение сброса неочищенных производственных и ливневых сточных вод в водные объекты и в городскую водосточную сеть; вывод из водоохранных зон экологически опасных объектов; обоснование и реализация комплекса мероприятий по защите населения и водных объектов от чрезвычайных ситуаций; совершенствование системы управления и нормативно-правового обеспечения охраны водных объектов; совершенствование экономических механизмов регулирования водопользования; разработка и реализация системы мониторинга малых рек и водоемов в единой системе экологического мониторинга; рек, водоемов и их прибрежных территорий; разработка проектов водоохранных зон малых рек с выносом их границ в натуру; реализация комплекса мероприятий по природоприближенному восстановлению водных объектов и стимулированию естественных процессов самоочищения (русловыправительные работы, биоплато, русловые пруды, аэрация, водоочищающая флора, биоресурсы и т.д.); строительство сооружений для очистки поверхностного стока с территорий промышленных предприятий, объектов хозяйственной деятельности и наиболее загрязненных городских территорий; водоохранное и экологическое благоустройство прибрежных территорий и долин малых рек и водоемов.

 

 2.4 Экология водоемов. Охрана вод и водных объектов

 По окончании изучения содержания курса студент должен знать:
1) об особенностях организации и функционирования водных экосистем;
2) основы классификации водоемов Земли, 
3) основные гидрохимические и гидрохимические свойства воды, жизненные формы гидробионтов и основные черты их экологии и др.;
4) экологические процессы, происходящих в водной среде, и управление ими с
целью оптимизации управления водными ресурсами. 
5) общие внутренние закономерности структурно- функциональной организации водных экосистем, которые и определяют круговорот вещества и поток энергии в них; 
6) зависимости круговоротов вещества и потоков энергии от факторов внешней среды, в том числе и антропогенных 
7) методы охраны вод 
8) экспертная оценка экологических последствий зарегулирования, перераспределения и переброски стока рек, антропогенного изменения гидрологического режима озер и морей.

 

  1. 3.      Модуль «Водохозяйственные объекты» 8 зач.ед, 6 семестр, экзамен, зачет

 

 3.1 Изыскания и проектирование водохозяйственных объектов

 Цель дисциплины - формирование компетенций, которые позволили бы выполнять перечисленные ниже виды работ.

 Изыскания:

  • гидрологические изыскания выполняются для определения режима и гидравлических характеристик водотоков в естественном состоянии и в условиях стеснения и перекрытия русла, в пределах водохранилищ и нижних бьефов,
  • инженерно-геологические изыскания охватывают широкий спектр вопросов: изучение структурных, тектонических, литологических, гидрогеологических условий природных массивов, являющихся основанием или вмещающей средой сооружений, исследование протекающих в них природных и техно - природных процессов;
  • геодезические изыскания включают проведение топографической съемки различных масштабов;
  • инженерно – экологические изыскания выполняются для оценки современного состояния и прогноза возможных изменений окружающей природной среды под влиянием антропогенной нагрузки с целью предотвращения, минимизации или ликвидации вредных и нежелательных экологических и связанных с ними социальных, экономических и других последствий и сохранения оптимальных условий жизни населения.

 В состав работ входит:

  • комплексное изучение природных и техногенных условий территории, ее хозяйственного использования и социальной сферы;
  • оценка современного экологического состояния отдельных компонентов природной среды и экосистем в целом, их устойчивость к техногенным воздействиям и способности к восстановлению;
  • разработка прогноза возможных изменений природных (природно-технических) систем при строительстве, эксплуатации и ликвидации объекта;
  • оценка экологической опасности и риска;

 Проектирование водохозяйственных объектов - комплексное проектирование гидроэнергетических и водохозяйственных объектов на всех стадиях проектирования, разработка рекомендаций по предотвращению вредных и нежелательных экологических последствий инженерно-хозяйственной деятельности и обоснование природоохранных и компенсационных мероприятий по сохранению, восстановлению и оздоровлению экологической обстановки; разработка рекомендаций и (или) программы организации и проведения локального экологического мониторинга, отвечающего этапам (стадиям) предпроектных и проектных работ.

 

 3.2 Сооружения гидроузлов

 Основная цель курса – освоение студентами следующим вопросов. Классификация гидроузлов по их назначению, применяемым материалам, особенностям конструкции, классу, условиям строительства и эксплуатации, по другим признакам. Общие требования к сооружениям: эффективность выполнения основных функций, прочность, устойчивость, надежность, долговечность, экономичность; критерии их оценки; требования промышленной эстетики. Порядок и стадии проектирования гидроузлов, состав и методы топографических, геологических, гидрогеологических, экономических и других изысканий; научные исследования для обоснования проектов и строительства гидроузлов. Выбор створа и компоновок гидроузлов; оценка влияния водохозяйственного строительства на окружающую среду. Технико-экономическая оценка вариантов гидроузлов и конструкций сооружений.

 

ПРОФИЛЬ «РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ МЕЛИОРАЦИИ

И ПРУДОВОЕ РЫБОВОДСТВО»

 

  1. 1.     Модуль «Водные биоресурсы» 6 зач.ед, 5,6 семестры, зачеты

 1.1 Ихтиология

 Задачей курса является формирование у студентов профильных компетенций: способность использовать профессиональные знания ихтиологии, аквакультуры, охраны окружающей среды, рыбохозяйственного и экологического мониторинга и экспертизы, способность участвовать в оценке рыбохозяйственного значения и экологического состояния естественных и искусственных водоемов. Компетенции формируются на основе знаний следующих разделов: морфология, анатомия, физиология, экология рыб; систематика рыб и отличительные признаки систематических категорий; влияние внешних факторов среды на рост и развитие рыбы; признаки (внешние и анатомические) отрядов, семейств, родов и видов рыб; поведение рыб в различных условиях; биология промысловых видов рыб, объектов рыбоводства и перспективных видов промысла; влияние сорных, малоценных

и хищных рыб на общее состояние ихтиофауны водоемов; особенности морфологии, географическое распространение и экология представителей основных таксонов надкласса рыб.

 

 1.2 Водная токсикология

Программа курса имеет целью дать представление о методах диагностики химического состава природных и сточных вод, о физиологических механизмах действия токсических веществ и приспособлении к ним водных животных, о поведенческих реакциях водных животных в условиях загрязнения водной среды. Рассматриваются проблемы биотестирования качества водной среды, а также влияние токсических веществ на инфекционные и инвазионные процессы у водных животных.

 1.3 Болезни рыб и профилактика

Целью курса является ознакомление студентов с наиболее распространенными заболеваниями рыб заразной и незаразной этиологии, методами профилактики и борьбы с ними.
 Конкретные задачи курса:
1. Познакомиться с заболевания рыб имеющих незаразную этиологию;
2. Рассмотреть заболевания рыб вызванных возбудителями из различных систематических групп;
3. Изучить методы сбора, фиксации и определения возбудителей заболеваний рыб;
4. Познакомиться с комплексом профилактических мероприятий и методами борьбы с возбудителями болезней рыб

 

  1. 2.     Модуль «Рыбохозяйственные технологии» 13 зач.ед, 4,6,7 семестры, 2 экзамена, зачеты

 2.1 Рыбохозяйственные мелиорации

Целью курса является ознакомление студентов со следующими разделами. Задачи рыбохозяйственной мелиорации, ее классификация. Коренные и текущие мелиоративные работы, улучшающие условия размножения и нагула рыб. Мелиорация весеннезатопляемых нерестилищ для полупроходных рыб и русловых -для проходных. Характеристика искусственных нерестилищ для фитофильных и литофильных рыб. Способы улучшения качества воды и почвы. Аэрация. Борьба с заилением и зарастанием рыбохозяйственных водоемов. Биологическая мелиорация. Спасение молоди.

 

 2.2 Мониторинг рыбохозяйственных водных объектов

Целью дисциплины является формирование профильных компетенций. Для этого студент должен иметь информацию о водных объектах рыбохозяйственного значения и методах их мониторинга.

В зависимости от рыбохозяйственного значения водные объекты рыбохозяйственного значения имеют категории. Категории водных объектов рыбохозяйственного значения и особенности их использования определяются федеральным органом исполнительной власти по рыболовству по согласованию с федеральным органом исполнительной власти в области охраны окружающей среды и специально уполномоченным государственным органом управления использованием и охраной водного фонда.

Для целей Федерального закона водными объектами рыбохозяйственного значения признаются также морские акватории в пределах континентального шельфа и исключительной экономической зоны Российской Федерации, открытое море, в том числе конвенционные районы, морские районы, находящиеся под юрисдикцией иностранных государств, в той мере, в какой это не противоречит общепризнанным принципам и нормам международного права, международным договорам Российской Федерации и законодательствам соответствующих иностранных государств.

Рыбопромысловым участком является водный объект рыбохозяйственного значения или его часть, которые предоставляются на основании договоров для осуществления промышленного рыбоводства, промышленного рыболовства и (или) организации любительского и спортивного рыболовства, а также для осуществления традиционной хозяйственной деятельности, связанной с рыболовством, гражданами, относящимися к коренным малочисленным народам и малочисленным этническим общностям Севера, Сибири и Дальнего Востока. Рыбопромысловый участок включает в себя поверхностные воды, дно водного объекта рыбохозяйственного значения и необходимую для осуществления рыбохозяйственной деятельности прибрежную полосу суши.

 Основные методы дистанционного экологического мониторинга; основные методы экспресс-анализа экологической обстановки; основные методы экологического нормирования

 

 2.3 Прудовое рыбоводство

  •  Понятие о типах, системах, оборотах и формах  прудового  хозяйства. Тепловодное  прудовое  хозяйство, его биологическое и техническое обоснование. Понятие "категории прудов", назначение и особенности.
  • Процентное соотношение прудов отдельных категорий в полносистемном хозяйстве и рыбопитомнике. Площади прудов отдельных категорий и их формы.
  • Понятие о естественной рыбопродуктивности и факторах, ее обусловливающих. Качество и количество воды. Влияние почвы и климатических условий.
  • Устройство рыбоводных прудов. Подбор участка для строительства рыбоводного хозяйства. Размещение прудов отдельных категорий на данной местности. Влияние грунта на состояние и эксплуатацию гидротехнических сооружений рыбоводного хозяйства.
  • Головная плотина и ее назначение. Система водоснабжения. прудов в рыбоводном хозяйстве. Оборотное водоснабжение. Верховина. Водопадающая и водоотводящая сеть и е устройство. Водоспуск системы "монах" и сифонный водоспуск. Водосливы.  Прудовые  шлюзы, плотина. Устройство ложа пруда (планировка дна, магистральная водосборная канава, боковые сборные канавы, рыбная яма).
  • Особенности селекции в  прудовом   рыбоводстве  в сравнении с другими отраслями животноводства. Учет и оценка производителей и ремонтного молодняка. Отбор и подбор производителей. Определение упитанности. Экстерьер. Определение пола производителей. Мечение производителей. Используемые в данном году и запасные производители. Влияние перерыва в нересте на воспроизводительную способность.
  • Формы племенной работы в зависимости от задач рыбоводных хозяйств. Культурные породы карпа, их особенности. Гибридизация в  прудовом   рыбоводстве .
  • Акклиматизация рыб. Понятие о вселении, акклиматизации и натурализации. Задачи по вселению и акклиматизации рыб и выбор объектов для этой цели. Планирование и организация работ по вселению и акклиматизации рыб. Достижения в области акклиматизации.

 

  1. 3.     Модуль Сооружения рыбного хозяйства 13 зач.ед, 5. 7,8 семестры, 2 экзамена, зачеты

 

 3.1 Рыбохозяйственная гидротехника

Цель дисциплины - овладение необходимыми знаниями в области рыбохозяйственной гидротехники.

Задачи дисциплины - изучить типы, назначение, конструкции гидротехнических сооружений применяемых в рыбоводстве и овладеть правилами их эксплуатации.

Содержание дисциплины.

Рыбохозяйственная гидротехника (её задачи и связь с другими науками). Экологические и санитарно-гигиенические требования к воде и земельным участкам для рыбохозяйственных предприятий. Гидротехнические сооружения рыбоводных хозяйств. ГТС в рыбоводстве. Задачи гидротехнического расчета. Водосбросы. Расчет ГТС. Ледозащитные, рыбозаградительные и рыбопропускные сооружения. Водозаборные сооружения. Водоподающие сети и сооружения рыбоводных хозяйств и предприятий. Сбросная (водоотводящая) сеть рыбоводных хозяйств. Строительные материалы и строительные работы в рыбохозяйственной гидротехнике. Производство работ. Рыбохозяйственная мелиорация. Эксплуатация и ремонт ГТС. Надзор за гидротехническими сооружениями.

 

 3.2 Насосы и насосные станции

 Цель дисциплины – раскрыть для будущего специалиста понятие «гидроузел насосной станции», разобрать элементы, входящие в его состав, схемы гидроузлов насосных станций на оросительных, осушительных системах с различным забором и способами подачи воды, уделяя основное внимание изучению конструкций различных типов зданий насосных станций, водозаборных и водовыпускных сооружений; а также ознакомить студента с требованиями, предъявляемыми к напорным трубопроводам; изучить гидромеханическое и энергетическое оборудование насосных станций: насосы, двигатели, вспомогательные агрегаты. Разделы дисциплины: состав и схемы гидроузлов насосных станций, основное и вспомогательное гидромеханическое и энергетическое оборудование, назначение, состав и способы подбора, конструкции зданий насосных станций «наземного», «камерного» и «блочного» типа, требования, предъявляемые к водозаборным, водовыпускным сооружениям, напорным трубопроводам, применяемым для различных схем компоновок гидроузлов, компоновка насосной станции, для предлагаемых условий, расчетные параметры и число основных насосов. Выпускник должен владеть навыками проектирования гидроузлов насосных станций: правильно использовать данные изысканий, топографической съемки, график гидромодуля; грамотно применять опыт проектирования и данные типовых проектов; корректно выполнять водно-энергетические и технико-экономические расчеты; учитывать требования технической и экологической безопасности.

 

3.3 Эксплуатация рыбохозяйственных сооружений

 Строительство, ввод в эксплуатацию и эксплуатация плотин и водохранилищ на водных объектах рыбохозяйственного значения допускаются при выполнении следующих условий: наличие рыбоходных сооружений, обеспечивающих проход рыб на нерестилища и обратно; обеспечение полной лесоочистки ложа водохранилищ до их затопления; подготовка водохранилищ для воспроизводства и использования водных биоресурсов в соответствии с проектом строительства объектов гидроэнергетики или объектов водного хозяйства; соблюдение режимов наполнения и опорожнения водохранилищ и сброса воды в нижний бьеф, обеспечивающих сохранение условий для воспроизводства водных биоресурсов. Положения настоящей статьи распространяются также на эксплуатацию озер и других используемых в качестве водохранилищ водных объектов рыбохозяйственного значения. Эксплуатация рыбопропускных устройств, входящих в состав гидротехнических сооружений, осуществляется организациями, в ведении которых находятся указанные гидротехнические сооружения, за счет собственных средств. Контроль за эксплуатацией рыбопропускных устройств осуществляется федеральным органом исполнительной власти по рыболовству, его территориальными (бассейновыми) органами, федеральным органом исполнительной власти в области охраны окружающей среды и его территориальными органами.

 

ПРОФИЛЬ «ПРОТИВОПОЖАРНОЕ ОБУСТРОЙСТВО

ТЕРРИТОРИЙ»

 

  1. 1.     Модуль «Обеспечение пожарной безопасности природных

 территорий»  12 зач.ед. 5,7,8 семестры, зачеты

 

 1.1 Нормативные документы в области пожарной безопасности

Цель – познакомить студентов с основами нормативно-правового регулирования в области пожарной безопасности природообустройства территорий в целях обеспечения как общей, так и противопожарной безопасности природных территорий и объектов, установления, поддержания и контроля правил и норм пожарной безопасности природных объектов и защите их от стихийных бедствий путем создания нормативно-правовой базы противопожарной безопасности.

В задачи дисциплины входит ознакомление студентов с:

  • понятием нормативно-правового регулирования в области пожарной безопасности природных территорий и объектов, его структура, виды и особенности;
  • системой органов, осуществляющих нормативно-правовое регулирование в области пожарной безопасности природных территорий и объектов; компетенцией и соподчиненностью таких органов;
  • понятием действия нормативно-правовых актов в области пожарной безопасности во времени, пространстве и по кругу лиц;
  • осуществлением контроля за неукоснительным исполнением требований нормативно-правовых актов в области пожарной безопасности природных территорий и объектов;
  • специальными правовыми методами обеспечения исполнения требований нормативно-правовых актов в области обеспечения пожарной безопасности природных территорий и объектов.

 

 1.2 Обследование, мониторинг и противопожарная оценка территорий

Цель – познакомить студентов с теорией и методами обследования, мониторинга и оценки противопожарного состояния территорий для целей природообустройства как деятельности по сохранению полезности природных объектов и природно-техногенных комплексов и защите от стихийных бедствий путем предотвращения пожаров и чрезвычайных экологических ситуаций.

В задачи дисциплины входит ознакомление студентов с:

  • основными методами комплексного изучения природных и техногенных условий территории, ее хозяйственного использования и социальной сферы;
  • особенностями оценки экологического состояния компонентов природной среды и экосистем в целом, их устойчивости к техногенным воздействиям и способности к восстановлению;
  • понятием сущности и цели обследования и мониторинга противопожарного состояния территорий;
  • методами оценки противопожарного состояния территорий, защиты территории, природной среды и ландшафтов, городов и пригородов, населенных пунктов от пожаров.
  • методами

 

 1.3 Технология противопожарного обустройства территорий

Цель – ознакомление студентов с технологией противопожарного обустройства территорий, в том числе покрытых лесом, в соответствии с действующей научно-технической документацией и нормативными актами.

Задачами изучения дисциплины являются:

  • изучение способов инженерной защиты территорий от пожара;
  • приобретение навыков проектирования основных инженерных противопожарных сооружений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

 знать:

  • Действующие нормативные документы и акты, регламентирующие мероприятия по противопожарному обустройству территорий;
  • Особенности противопожарного обустройства линейных объектов, зданий и сооружений;
  • Способы устройства противопожарных преград на лесопокрытых территориях;
  • Особенности проектирования противопожарных водоемов.

 уметь:

  • Проектировать сельскохозяйственные, в т.ч. лесные дороги и площадки;
  • Проектировать противопожарные заслоны, преграды, водоемы
  • Разрабатывать оптимальный состав мероприятий по противопожарной защите территорий.

 владеть:

  • Нормативной, научно-технической и методической литературой в области противопожарного обустройства территорий;
  • Основными методами расчета и конструирования противопожарных преград и противопожарных водоемов
  • Современными средствами проектирования природоохранных сооружений.-

 иметь представление:

  • Об оптимальном проектировании мероприятий по противопожарному обустройству территорий.

 

 1.4 Надзорная деятельность в области противопожарного обустройства территорий

Цель – познакомить студентов с теорией надзора противопожарной безопасности для целей природообустройства как деятельности по увеличению полезности природных объектов, восстановлению нарушенных природных объектов и защите от стихийных бедствий путем создания специальных природно-техногенных комплексов.

В задачи дисциплины входит ознакомление студентов с:

  • понятием надзора пожарной безопасности природно-техногенного комплекса природообустройства, его структура, виды и особенности;
  • особенностями функционирования надзора природно-техногенных комплексов ;
  • понятием сущности и цели надзора, контроля и организации надзора, за состоянием природоохранных территорий;
  • обязанностями службы эксплуатации за противопожарным состоянием природоохранного обустройства территорий;
  • методами оказания помощи службам эксплуатации по устранению сложных повреждений и ликвидации аварийного состояния.

 

  1. 2.     Модуль «Природные пожары, борьба с ними и ликвидация

 последствий»  12 зач.ед, 6,7 семестры, 2 экзамена, зачет

 

 2.1 Лесная пирология

Лесная пирология – наука о лесных пожарах и вызываемых ими изменениях в лесу. Разрабатывает методы борьбы с лесными пожарами, их отрицательными последствиями, определяет возможности и пути использования положительной роли огня в лесном хозяйстве. Лесная пирология опирается на комплекс наук о лесе (лесоводство, лесоустройство), на общенаучные дисциплины (химия, физика, экология), на специальные дисциплины (метеорология, социология, юридические науки). При решении вопросов лесной пирологии используются достижения современной техники. Цель науки – вооружить специалистов противопожарных служб методами, техникой, инструментами и необходимой информацией.

 Лесная пирология проводит исследование лесных пожаров – изучает природу огня, факторы развития пожаров, разрабатывает методы борьбы с ними применительно к региональным условиям; определяет экологическую роль лесных пожаров, степень изменения лесов под влиянием пожаров. По результатам исследований разрабатываются методы послепожарной реабилитации лесов. Лесная пирология занимается вопросами организации государственной охраны леса, разрабатывает положения нормативных актов, на которых основывается противопожарная деятельность.

 

 2.2 Природные пожары и борьба с ними

 К природным пожарам относятся лесные, степные, тундровые, луговые, лесоболотные и другие. Под природным пожаром понимают горение, стихийно распространяющееся по территории. Горючими материалами на природном пожаре являются живой и мёртвый растительный покров, опад, хвоя и листья, ветки, сучья, пни, валежник, подстилка и торф. По периметру площади пожара непрерывно продвигается полоса горения – кромка пожара. Выделяют тактические элементы лесного пожара: часть кромки, движущаяся по ветру – фронт; движущаяся против ветра – тыл; боковые части кромки – фланги. Распространение их определяется скоростью ветра, составом растительности, рельефом.

Борьба с природными пожарами:

ü  поддержка наземной и аэро-космической системы раннего обнаружения пожаров

ü  создание законодательно-нормативной основы планирования и мобилизации людских, материально-технических и финансовых ресурсов для тушения пожаров

ü  оперативное реагирование (оценка пожара, прогноз развития, выбор тактики борьбы, технологии и средств пожаротушения)

ü  ведение учёта лесных пожаров; формирование отчётности; сбор и обработка информации о лесных пожарах

ü  выявление и наказание виновников лесных пожаров.

 

 2.3 Ликвидация последствий природных пожаров»

 Качественная и количественная оценка огневых повреждений ландшафта, местности. Выделяют первичные огневые повреждения (гибель, ожоги ствола, корней, крон, огневое разрушение почвы, гибель фауны) и вторичные (разрушение внутренней структуры экосистем, нарушение взаимосвязей в сообществах, вспышки размножения энтомовредителей, гнили). Степень повреждаемости зависят от интенсивности горения, природных особенностей ландшафта, фенологического состояния растительности в момент пожара, видового состава энтомовредителей и плотности заселения ими территорий; количество вредителей в окружающих ландшафтах.

Определяется ущерб от пожаров. В связи с тем, что последствия природных пожаров сказываются в течении длительных промежутков времени, оценивается прямой и косвенный ущерб. Кроме ущерба виновник лесного пожара возмещает затраты на тушение, расчистку пожарищ и восстановление ландшафтов.

 Ликвидация последствий природных пожаров.

Снижение послепожарного ущерба включает:

  1. сохранение природных сообществ для дальнейшего роста
  2. защиту природных сообществ от вторичных вредителей
  3. организация использования древесины, повреждённой пожаром
  4. лесовосстановление на гарях, содействие лесовосстановлению.

Участки, повреждённые пожарами, в зависимости от степени разрушенности реконструируют; в случае повреждения почвы производится рекультивация земель с последующим восстановлением природных сообществ.

Решение о реконструкции, методах и технологии её проведения на основании данных натурного обследования площадей принимает комиссия, образованная из работников природоохранных организацийс участием представителя органа госвласти, осуществляющего управление в сфере природопользования в субъекте РФ.

 

  1. 3.     Модуль «Проведение аварийно-спасательных работ» 6 зач.ед, 4,5 семестры, зачеты

 

 3.1 Организация и проведение аварийно-спасательных работ и оказания первой доврачебной помощи пострадавшим

Целью освоения дисциплины «Организация и проведение аварийно-спасательных работ и оказания первой доврачебной помощи пострадавшим» является получение теоретических и практических знаний в области изучения современной аварийно-спасательной техники и технологий спасения людей, овладение инженерными методами решения задач, расчета, выбора и эксплуатации аварийно-спасательного оборудования, используемого при механизации аварийно-спасательных, восстановительных и предупреждающих аварию работ, а также получение теоретических знаний и практических навыков в области оказания первой помощи в экстремальных ситуациях, в том числе при ранениях и ушибах, пострадавшим от электрического тока, ожогах, обморожениях и отравлениях

 

3.2 Пожарная техника

Целью освоения дисциплины «Пожарная техника» является формирование у студентов представления об устройстве и принципе работы машин и оборудования пожаротушения, позволяющего самостоятельно анализировать как любые современные, так и вышедшие из употребления или перспективные конструкции. В рамках этой цели в ходе лекционных занятий излагаются сведения об оборудовании и инструменте для спасания, самоспасания и ведения первоочередных аварийно-спасательных работ при возникновении пожара и борьбы с ним; пожарных рукавах и рукавных базах; оборудовании для забора и подачи воды; огнетушителях; пожарных насосах; приборах и аппаратах для получения воздушно-механической пены;. пожарных автомобилях, самолетах, вертолетах, поездах, судах, мотопомпах, а также технической службы пожарной охраны.

 

 

 

7. СПИСОК РАЗРАБОТЧИКОВ ПООП, ЭКСПЕРТОВ

 

Разработчики:

Московский государственный университет природообустройства

Ректор

Д.В.Козлов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Проректор по учебно-методической работе, заведующий кафедрой управления качеством

И.Г.Галямина

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Первый проректор – проректор по учебной работе

В.Ф.Сторчевой

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой мелиорации и рекультивации земель

А.И.Голованов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Декан факультета природообустройства и водопользования, доцент кафедры мелиорации и рекультивации земель

И.В.Корнеев

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой комплексного использования водных ресурсов

Л.Д.Раткович

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой сельскохозяйственного водоснабжения и водоотведения

А.Н.Рожков

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой организации и технологии строительства объектов природообустройства

В.И.Сметанин

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Декан строительного факультета

А.Г.Журавлева

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Начальник Центра гео- и гидроинформатики

 

А.М.Зейлигер

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой экономики природообустройства

К.П.Арент

 

 

 

Новочеркасская государственная мелиоративная академия

Директор Новочеркасского инженерно-мелиоративного института

В.П.Дьяков

 

 

 

Тверской государственный технический университет

Заведующий кафедрой геологии, переработки торфа и сапропеля

В.И.Суворов

 

 

 

Кабардино-Балкарская государственная сельскохозяйственная академия

Декан факультета природообустройства

М.Ю.Беккиев

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Доцент кафедры экономики природообустройства

И.В.Куприянов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой высшей математики

Профессор кафедры

Доценты кафедры

С.В.Успенский

 

В.А.Кажан

Е.Н.Васильева

Г.В.Веселова

О.И.Денисова

Е.М.Яковлева

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой физики

Доцент кафедры

В.П.Ковалев

Т.М.Сошнина

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой химии

Доцент кафедры

Г.Н.Сычева

Т.Д.Пришлецова

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Профессор кафедры геологии и гидрогеологии

И.М.Ломакин

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой гидрологии, метеорологии и регулирования стока

Доцент кафедры

Г.Х.Исмайылов

 

 

Н.В.Муращенкова

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой почвоведения и земледелия

А.Е.Касьянов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой общей и инженерной экологии

Доценты кафедры

Б.Ф.Никитенков

 

Т.С.Король

М.В.Барсукова

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой мелиорации и рекультивации земель

Профессор кафедры

Доценты кафедры

А.И.Голованов

 

Ю.И.Сухарев

И.В.Корнеев

С.А.Максимов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой комплексного использования водных ресурсов

Доцент кафедры

Л.Д.Раткович

 

 

С.А.Соколова

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой организации и технологии строительства объектов природообустройства

Профессор кафедры

 

В.И.Сметанин

 

 

 

В.Г.Ясинецкий

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой геодезии

Л.П.Неупокоев

 

 

 

Новочеркасская государственная мелиоративная академия

Заведующий кафедрой строительной механики

Доцент кафедры

 

В.А.Волосухин

 

А.И.Тищенко

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Профессор кафедры оснований и фундаментов

 

С.Г.Юрченко

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой сельскохозяйственного строительства и архитектуры

Старший преподаватель кафедры

В.И.Грозав

 

 

П.А.Корниенко

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой строительных и мелиоративных машин

Доцент кафедры

Ю.Г.Ревин

 

 

Н.А.Палкин

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой гидравлики

Профессор кафедры

Д.В.Штеренлихт

 

И.Е.Козырь

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой теоретической механики и теории механизмов и машин

Доцент кафедры

В.А.Перов

 

 

С.А.Наумов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Профессор кафедры строительной механики

А.И.Голышев

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Доцент кафедры общей и инженерной экологии

А.В.Евграфов

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой электротехники, электрификации и автоматизации гидромелиоративных систем

Профессор кафедры

В.В.Голобородько

 

 

 

В.Ф.Сторчевой

 

 

 

 Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой вычислительной техники и прикладной математики

Профессор кафедры

 

В.Л.Снежко

 

 

С.Н.Карамбиров

 

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Профессор кафедры политологии и правоведения

А.И.Голышев

 

 

 

Московский государственный университет природообустройства

Заведующий кафедрой начертательной геометрии и черчения

Доцент кафедры

И.Ю.Кондакова

 

 

Е.К.Негазина

Саратовский государственный аграрный университет

заведующий кафедрой СК и ГТС

Доценты кафедры

С.В. Затинацкий

Н.М. Колосова

Т.В. Варламова

О.В. Михеева

 

 

 

Саратовский государственный аграрный университет

заведующий кафедрой М и СМ

Преподаватель кафедры

В.В. Слюсаренко

 

В.А. Лопашенко

 

 

 

Саратовский государственный аграрный университет

Заведующий кафедрой МР и ОЗ,

Доцент кафедры

А.В. Кравчук

 

В.В. Корсак

Д.И. Шаврин

Саратовский государственный аграрный университет

Доцент

Л.А. Журавлева

Саратовский государственный аграрный университет

Доцент

О.В. Кабанов

Эксперты:

 

Российский государственный аграрный университет

(РГАУ-МСХА)

декан факультета

академик РАСХН

Н.Н.Дубенок

ФГУП СНЦ «Госэкомелиовод»

заместитель директора

А.Л.Бубер

ФГУП «Центр Регистра и Кадастра»

директор

С.Е.Беднарук

 

Поделиться

Новости

Размещены новый состав и структура Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по УГСН «15.00.00 Машиностроение»

18.06.2025

Минобрнауки России утвердило изменения в перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования для подготовки инженерных кадров в рамках реализации проекта «Передовые инженерные школы»

17.06.2025

03 июня 2025 года прошло заседание Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по УГСН «33.00.00 Фармация» в рамках XVI Общероссийской конференции с международным участием «Неделя медицинского образования – 2025»

16.06.2025

Минобрнауки России информирует образовательные организации о необходимости реализации Федеральной программы «Обучение служением»

10.06.2025

Рособрнадзор информирует образовательные организации о необходимости соблюдения обязательных требований законодательства Российской Федерации в связи с началом приемной кампании 2025 года

06.06.2025

Минобрнауки России направляет справочную информацию по вопросу о предоставлении мер поддержки гражданам, заключившим договор о целевом обучении

05.06.2025

22 мая 2025 года прошло пленарное заседание семинара-совещания деканов агрономических факультетов аграрных вузов России, организованное федеральным учебно-методическим объединением в сфере высшего образования по УГСН «35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство»

04.06.2025

Все новости

Получайте материалы на почту

Присылаем письма не чаще раза в неделю, вы всегда можете отписаться.