МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

									
							    УТВЕРЖДАЮ

 Заместитель Министра 
образования Российской Федерации 
 __________________В.Д.Шадриков 
“_27_”___03_____________2000 г.

Номер государственной регистрации 
                                                                                   ___289 пед/бак__________________

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                  
НАПРАВЛЕНИЕ  540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ  

Степень (квалификация) – бакалавр социально-экономического  образования

Вводится с момента утверждения

МОСКВА 2000

1.	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ
             540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации _№686 от 02.03.2000.
1.2. Степень (квалификация) выпускника - бакалавр социально-экономического образования  (с указанием профессионально-образовательного профиля подготовки).
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ при очной форме обучения -  4 года. 
1.3. 	Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник, получающий степень бакалавра социально-экономического образования, должен быть готов к осуществлению обучения и воспитания с учетом специфики преподаваемого предмета; к широкой профессиональной деятельности, требующей общих социально-экономических знаний и аналитических подходов к преподаванию истории, основ обществознания, экономики и права в образовательных учреждениях, а также  к продолжению научного образования по одному из избранных профилей; способствовать социализации и формированию общей культуры личности; владеть теоретическими знаниями и разнообразными методами, приемами и средствами обучения, обеспечивающими  уровень подготовки обучающихся, соответствующей требованиям государственного образовательного стандарта; способствовать осознанному выбору учащимися  последующих образовательных программ; соблюдать права и свободы учащихся, предусмотренных Законом РФ “Об образовании” и Конвенцией о правах ребенка, осуществлять связь с родителями (или лицами их заменяющими), выполнять правила и нормы, обеспечивающие охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе. Бакалавр социально-экономического образования должен знать структуру системы образования, функции и взаимосвязь образовательных учреждений различных видов и уровней, основные нормативные и законодательные акты, регистрирующие деятельность государственно-управленческих, образовательных и воспитательных учреждений.
Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавра, должен знать Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию,  методику преподавания предмета и воспитательную работу; программы и учебники; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права, научную организацию труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Выпускник по направлению  540400 Социально-экономическое образование в соответствии с уровнем своей квалификации подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа по следующим  видам профессиональной деятельности:
•	научно-исследовательской; 
•	организационно-воспитательной;
•	преподавательской;
•	коррекционно-развивающей;
•	культурно-просветительской.

         1.4. Возможности продолжения образования 
Бакалавр подготовлен: 
-к продолжению образования в магистратуре по направлениям, входящим в  область знаний 540000  Педагогические науки;
-к освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по  специальностям:
032600  История; 
032700  Юриспруденция.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, программы итоговой аттестации. 
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. 
3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. 
3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра должна иметь следующую структуру: 
цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; 
цикл ЕН   - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины направления; 
цикл ДПП – дисциплины профильной подготовки;
 ФТД - факультативы. 
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. 

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Индекс	Наименование дисциплины и их основные разделы	Всего                 часов	
1.		2.		3.		
ГСЭ	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
	1500	
ГСЭ.Ф.00	Федеральный компонент	1050	
ГСЭ.Ф.01	Иностранный язык
       Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. 
         Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). 
      Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
      Понятие об основных способах словообразования.
      Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
      Понятие об обиходно – литературном, официально – деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого языка. Правила речевого этикета.
      Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых  лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). 
     Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.
     Чтение. Виды текстов:  несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.
     Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография.	340	
ГСЭ.Ф.02	Физическая культура
       Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально – биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации  о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.
      Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. 
      Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. 
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или система физических упражнений.
      Профессионально–прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.	408	
ГСЭ.Ф.03	Отечественная история
       Сущность, формы, функции исторического знания.  Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
      Античное наследие в эпоху  Великого переселения народов. Проблемы этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности.  Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя в Древней Руси. Этнокультурные и социально – политические процессы становления русской государственности. Принятие  христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI - XII вв. Социально – политические изменения в русских землях в XIII – XV  вв.  Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
         Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
        Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России:  общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура  XIX  века и ее вклад в мировую культуру.
        Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. 
       Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. 
      Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.
         Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
         СССР накануне и в начальный период второй  мировой войны. Великая отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. 
        Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.
        СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. 
         Советский союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота  1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
        Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.	100	
ГСЭ.Ф.04	Культурология
       Структура и состав современного культурологического знания.  Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная  культурология.
        Методы культурологических исследований. 
         Основные понятия культурлогии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.
        Типология культуры. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культуры. Специфические и “серединные” культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
       Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.	
	
ГСЭ.Ф.05	Политология
       Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.
        Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.
         История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания,  историческая динамика. Современные политологические школы. 
         Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. 
         Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. 
        Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. 
         Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. 
          Социокультурные аспекты политики. 
           Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
           Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.	 	
ГСЭ.Ф.06	Правоведение
        Государство и право. Их роль в жизни общества. 
        Норма права и нормативно-правовые акты. 
         Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. 
         Закон и подзаконные акты. 
         Система российского права. Отрасли права.                  
       Правонарушение и юридическая ответственность.
        Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. 
                Конституция Российская Федерация - основной закон государства.
         Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российская Федерация
         Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. 
          Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. 
          Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. 
           Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. 
          Административное правонарушение и административная ответственность.     
         Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. 
          Экологическое право.  
          Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. 
         Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.	   	
ГСЭ.Ф.08 	Русский язык и культура речи
         Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. 
        Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.
         Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. 
       Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. 
        Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
        Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
        Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
        Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.		
ГСЭ.Ф.09	Социология
         Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории.  Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
         Общество и социальные институты.  Мировая система и процессы глобализации.
         Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.
         Социальные движения.
         Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
         Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
         Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
         Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
        Социальные изменения.  Социальные революции и реформы.  Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
       Методы социологического исследования.		
ГСЭ.Ф.10	Философия 
        Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы его исторического развития. Структура философского знания.
       Учение о бытии.  Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа.  Общество и его структура. Гражданское общество и государство. 
        Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. 
        Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.  Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
        Сознание и познание. Сознание, самопознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.  Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Деятельность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание.  Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы.  Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Наука и техника.
       Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.		
ГЭС.Ф.11	Экономика
     Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
        Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополии. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
       Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
           Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.		
ГСЭ.Р.00	Национально-региональный (вузовский )компонент	226	
ГСЭ.В.00	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом	224	
ЕН	Общие математические и естественнонаучные дисциплины	400	
ЕН.Ф.00	Федеральный компонент	320	
ЕН.Ф.01	Математика и информатика
 Аксиоматический метод, основные математические структуры, вероятность и статистика, математические модели, алгоритмы и языки программирования, стандартное программное обеспечение профессиональной деятельности.	200	
ЕН.Ф. 02	Концепции современного естествознания
Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы;  порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие;  дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
	120	
ЕН.Р.00	Национально-региональный (вузовский) компонент 	80	
ЕН.Р.01	Безопасность жизнедеятельности
         Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и защита населения от их последствий. Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Гражданская оборона и ее задачи. Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация защиты населения в мирное и военное время. Приборы радиационной и химической разведки, дозиметрический контроль. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях. Средства и способы защиты.	36	
ОПД	Общепрофессиональные дисциплины	3294	
ОПД.Ф.00	Федеральный компонент	2036	
ОПД.Ф.01	Педагогика 
Введение в педагогическую деятельность. Психолого-педагогический практикум
Педагогическая деятельность. Сущностные характеристики понятия. Педагогическая деятельность в структуре жизнедеятельности человека. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности. Гуманистическая природа педагогической деятельности и культура педагога. Источники педагогических идей. Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература. Современная система отечественного образования: стратегия развития. Спектр педагогических профессий в современном мире. Педагогические учебные заведения. Образовательно-профессиональный путь студента пед. вуза. Мастерство и техника в профессии педагога. Карьера педагога.
Теоретическая педагогика 
Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке. Методология педагогической науки и деятельности. Структура педагогической науки. Категориально-понятийный аппарат современной педагогики. Методы педагогических исследований. Педагогический процесс как основная категория педагогики. Теории целостного педагогического процесса. Современные концепции личности. Различные подходы к конструированию содержания образования. Теории обучения и воспитания. Многообразие образовательных программ. Теории педагогической деятельности. 
Практическая  педагогика
Взаимосвязь теории и практики в педагогике. Методология практической педагогической деятельности. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности. Педагогическое проектирование. Технология решения педагогических задач. Оценка выбора решения педагогических задач. Индивидуальное и коллективное творчество педагогов. Позиция педагога в инновационных процессах. Формы взаимодействия субъектов в педагогическом процессе. Технология профессионального развития педагога.
История образования и педагогической мысли
Исторический подход в изучении педагогических явлений. Современная трактовка истории педагогики как области педагогической науки. Ведущие педагогические идеи в истории человечества на разных этапах его развития. Истоки гуманистических идей педагогики. Идеи свободы, права, демократии, гуманизма в педагогической мысли за рубежом и в России. Основные авторские педагогические системы прошлого. Развитие школы как социального института, становление высшего образования. Характеристики образовательных систем в разные эпохи в России и за рубежом. Реформаторская педагогика конца XIX– начала XX века. Основные реформы образовательной политики ХХ века. Отечественные и зарубежные педагогические воззрения в современном мире. Процесс интеграции национальных систем образования.	300	
ОПД.Ф.02	Психология 
Психология человека
Понятие о человеке. Индивид, индивидуальность. Организм и психика. Сознание и самосознание. Функциональная и структурная организация психики: процессы, состояния, свойства. Интегративные психические образования: мотивационные, аффективные, темпераментные, сенсорные, психомоторные, мнемические, интеллектуальные, речевые, коммуникативные, регуляторные, креативные, нравственные.
Психология развития
Проблема развития: методологический и исторический аспекты. Детерминанты развития. Созревание и развитие. Социально-культурный фон развития. Понятие возраста. Возрастная периодизация. Закономерности психического развития. Психическое развитие в разные возрастные периоды (новорожденность,  младенчество, дошкольное детство, младший школьник, подросток, юноша, период зрелости, старость): биологические основы развития, социальная ситуация развития, основные психические новообразования, кризисы развития, развитие общения, развитие познавательной сферы, развитие личности, ведущий вид деятельности, развитие Я-концепции. Проявление закономерностей развития в каждом периоде. Психологическое сопровождение развития человека.
Социальная психология
Социально-психологические явления. Социализация,  социальное поведение, социальное познание, социальные качества личности, социальная психология личности. Виды и феномены взаимодействия, человек как субъект взаимодействия, общение и взаимодействие. Групповые феномены. Практическая социальная психология. Социальная психология в образовании. 
Педагогическая психология
Передача общественного опыта и адаптация человека.  Подражание, учение, обучение, научение. Модели обучения (познавательная, коммуникативная, кибернетическая). Обучение и развитие. Научение. Учебная деятельность. Ученик как субъект учебной деятельности. Мотивы учения, способы учения, активность и ответственность. Типы неуспевающих учащихся. Психологические детерминанты отставания в учении. Психология взаимодействия в системе. Учитель – ученик – класс. Психологические характеристики профессии учитель. Профессионально важные качества. Психологические способности. Личностные характеристики учителя и их влияние на процесс и результат труда. Профессиональное самосознание и самосознание педагога.
	300	
ОПД.Ф.03	Теория  и методики обучения (по дисциплинам профильной подготовки)
Методика обучения истории как педагогическая наука. Предмет и задачи, основные факторы обучения истории. Связь методики с другими науками. Современные  методы педагогического исследования. Становление и развитие методики обучения истории в дореволюционной и современной России. Цели, задачи и значение изучения истории в школе. Государственный стандарт исторического образования, его назначение. Структура школьного исторического образования. Базовое содержание учебного исторического материала. Федеральный и региональный компоненты. Учебный план школы и планирование преподавания истории. Программы по основным и модульным курсам. Вариативность программ. Учебники и учебно-методические комплексы. Отечественная и всеобщая история в концентрической и линейной системах обучения. Структура исторических знаний: факт, событие, процесс. Различие фактов по сложности и значимости. Уровень освещения фактов на уроке. Эмоционально – ценностные компоненты изучения истории. Соотношения фактов и обобщений. Представления и понятия. Эмпирический и теоретический уровни учебного познания. Познавательные возможности учащихся. Познавательный интерес. Дифференциация обучения. Методы, приемы, формы, обучения истории. Умения и навыки. Наглядность: типы и виды пособий. Технические средства обучения. Хронология и картография. Использование исторических источников, художественной литературы в обучении истории. Содержательный и деятельностный аспекты различных видов связей: межпредметные, внутрипредметные, межкурсовые. Урок истории и его типы. Подготовка учителя к уроку. Современные технологии обучения истории. Игры, познавательные задачи. Диагностика результатов обучения, качества подготовки учащихся. Внеурочная работа по истории.
      Концепция современного школьного обществознания. Принципы формирования обществоведческого содержания. Государственный стандарт. Программы и учебники. Методическое обеспечение курса. Знание о человеке и обществе в содержании нового курса. Структура и особенности курса “Человек и общество”. Связь методики обучения обществознания с психологией,  дидактикой, общественными науками. Отбор фактов, понятий, идей. Система работы с первоисточниками, документами, периодической печатью. Типы и формы учебных занятий. Современные технологии обучения. Приемы активизации познавательной деятельности старшеклассников. Специфика самостоятельной работы, ее влияние на формирование и развитие умений учащихся. Задачи дополнительных курсов, их программы и методика проведения. Требования к знаниям и умениям учащихся, способы их выявления. Результаты обучения.  Применение современных методов исследования. Обобщение передового опыта. Кабинет истории и общестовзнания. Принципы, формы организации внеурочной работы.	200	
ОПД.Ф.04	Информационное и техническое обеспечение преподавания
Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком. Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая); звукозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства.     Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудиовидеокомпьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудиовидеокомпьютерных материалов; дидактические принципы построения аудиовидеокомпьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения.	36	
ОПД.Ф.05	Политология (Введение в политологию)
Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.
Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики.
История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания,  историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические 
партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.	100	
ОПД.Ф.06	Правоведение (Основы государства и права)
Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. 
Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского 

права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административное правонарушение и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право.  Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.	100
	
ОПД.Ф.07	Социология (Введение в социологию)
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории.  Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты.  Мировая система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.
Социальные движения.
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения.  Социальные революции и реформы.  Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.	100	
ОПД.Ф.08	Экономика (Основы экономики) 
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополии. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
Микроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.	100	
ОПД.Ф.09	История древнего мира (Древнейшая история человечества, история древнего Востока, история древней Греции и древнего Рима)
История первобытного общества. Природа и человек в древности. Антропо- и расогенез. Расселение древнейшего человека. Центры палеолитической культуры. Развитие материальной культуры и ее своеобразие в различных  регионах расселения человека. Эволюция общественной организации. Виды социальных связей. Возникновение элементов государственности, новых политических институтов. Ранние формы религиозных представлений. Первобытное искусство. 
     Древний Восток. Древнейшие цивилизации Восточного Средиземноморья, Азии, Центральной и Южной Америки. Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств. Государство и общины, функции и формы древнейших государств. Особенности социальной структуры. Вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры. 
     Древняя Греция. Особенности природных условий и населения древней Эллады. Ахейская культура и “Гомеровская” Греция. Становление греческих городов-государств. Греческая колонизация и специфика древнегреческого полиса. Специфика рабства в Афинах и Спарте. Расцвет Афинской демократии, ее институты и  особенности. Возвышение Македонии. Особенности эллинизма и сущность эллинистического периода в истории античной цивилизации. Формирование понятия античной культуры. Мифология, религия и культура древней Эллады. 
     Древний Рим. Древнейшее население Апеннинского полуострова. Основание Рима и его борьба за гегемонию в Италии. Этнические процессы и формирование Римского рабовладельческого государства, латинской культуры. Политические институты в Риме. Социальная структура римского общества. Типы рабовладельческого  хозяйства и особенности рабства в Риме. Развитие экономики и роль свободного труда. Гражданские войны и переход к монархической форме правления. Принципат и доминат. Раннее христианство и его особенности. Развитие римской культуры как заключительный этап формирования античной культуры.
	314	
ОПД.Ф.10	История средних веков (История стран Запада в средние века, средневековый Восток)
Сущность переходного периода от античности к средневековью, различия в судьбах Западной и Восточной Римской империи. Роль германских и славянских народов в генезисе средневековых государств Европы. Закономерности и региональные особенности феодализма в странах Европы и Азии. Преемственность культурных традиций античности в средние века на Западе и Востоке. Становление и развитие христианской цивилизации. Роль христианской церкви в феодальном обществе, разделение церквей, особенности их организационной структуры. Основные этапы развития феодальных монархий в Европе. Христианский мир и Восток в их взаимодействии и противостоянии. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в странах арабского Востока. Сословный характер феодального общества и проявление его в идеологии и культуре средневековья. Гуманизм как система мышления в эпоху Возрождения. Католическая церковь и процесс складывания централизованных национальных государств в Европе. Реформация и ее формы. Развитие науки и техники. Великие географические открытия и их последствия. Страны  Востока (Индия, Китай, Япония) в период средних веков. Своеобразие социально-политической истории и культуры стран Востока. Распространение мировых религиозно-философских систем. Проникновение европейцев в страны Востока. Генезис капитализма,  его специфика в различных странах и социальные последствия. 
	250	
ОПД.Ф.11	История древней Руси
Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно-историческом процессе в свете теорий общественно-экономических формаций и цивилизаций, концепций крупнейших русских историков. Славяне и другие народы Восточной Европы в древности. Образование и развитие Древнерусского государства. Принятие христианства. Русские княжества в период раздробленности.	200	
ОПД.Ф.12	Безопасность жизнедеятельности
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и защита населения от их последствий. Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Гражданская оборона и ее задачи. Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация защиты населения в мирное и военное время. Приборы радиационной и химической разведки, дозиметрический контроль. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях. Средства и способы защиты.	36	
ОПД. Р.00	Национально-региональный компонент	680	
ОПД.В.
	Дисциплины и курсы по выбору студента, установленные вузом	578	
ДПП	Дисциплины  профиля  ИСТОРИЯ
	1700	
ДПП.01	Новая и новейшая история стран Запада
Новая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации  и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-корпоративного. Утверждение конституционализма.
     Новейшая история стран Запада. Проблемы эволюции западного общества на протяжении XX века, складывания современных политико-правовых институтов, явление массовой психологии и духовной культуры. Базовые понятия: “империализм”, “тоталитаризм”, “государственно-монополистический капитализм”, “фашизм”, “христианская демократия”, “социальный либерализм”, “постиндустриальное общество”. Основные тенденции международных отношений, становление международной правовой системы и основных политических институтов мирового сообщества. История второй мировой войны и локальных вооруженных конфликтов.
	240	
ДПП. 02	Новая и новейшая история стран Востока
Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ. Возникновение развития восточных обществ. Возникновение представления о единстве исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой великих географических открытий и складыванием колониальной системы. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенности хозяйственного и буржуазно-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
     Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение империалистической колониальной системы и появление независимых государств, разные пути их развития. Проблемы взаимоотношений современного капиталистического мира и традиционного восточного общества. Функции религий в общественно-политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм, ламаизм.
	118	
ДПП. 03	Историография новой и новейшей истории стран Запада

	50	
ДПП. 04	Историография  новой и новейшей истории стран Востока
	50	
ДПП. 05	История России
        Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское государство в XVI-XVII вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии российской государственности, в освоении новых земель.
           Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в XVIII-XIX вв. Завершение формирования многонационального государства, его территории, решение геополитических задач. 
          Эволюция государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии: экономическая жизнь, социальная структура, деревня  и город, столицы и провинция.         Официальная идеология и общественная жизнь. 
        Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало индустриализации и формирование финансового капитала. 
            Власть и общество на рубеже  XIX и  XX веков. Власть и общество, реформы и революция в начале XX в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры. 
            Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 году. Российская революция 1917 года. Советская страна в период гражданской войны и интервенции. 
         Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение: формирование, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. 
         Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х годов и их итоги. Образование СССР. 
        Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского общества конца 20-х – начала 30-х годов, ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в эмиграции между   двумя     мировыми   войнами.        Советский     Союз 
накануне и в годы второй мировой войны. Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х годов и их результаты. Социальное и культурное развитие советского общества в 1950 – начале 1960-х годов. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е годы. Обретения и потери СССР в ходе “холодной войны”, углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки Развал СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и проблемы ее формирования.  
	500	
ДПП. 06	Источниковедение истории России
Понятие и определение исторического источника. Классификация источников по русской истории. Внешняя и внутренняя критика письменных исторических источников по русской истории. Картографические источники. Статистические источники. Законодательные и актовые источники. Делопроизводственные источники. Личные источники. Художественные источники. Исторические повествовательные источники по истории X - XVII вв.	50	
ДПП. 07	Историография истории России
Начало русской историографии. Летописные своды и исторические сочинения XII - XVII вв. Русская историография первой половины  XVIII в. Русская историография середины-второй половины XVIII в. Российская действительность первой трети XIX в. и новые направления русской историографии. Накопление источниковых материалов. Школы русской исторической науки. Петербургская и московская школы историков. Формирование марксистского направления в историографии.	50	
ДПП. 08	Историческое краеведение
Краеведение в современной школе; краеведческие источники; роль природных источников при изучении края; источники о древнейшем периоде развитие края.	100	
ДПП. 09	Археология
Предмет и методы археологии, ее место среди других исторических дисциплин. История археологии. Методологические и теоретические проблемы современной археологии. Археологическая культура и этнос. Периодизация и датировка в археологии. Развитие материальной и духовной культуры человечества по археологическим эпохам. Каменный век. Характеристика основных периодов эпохи. Антропогенез. Археологические памятники Средней Азии и Кавказа, Восточной Европы и Сибири. Бронзовый век. Характеристика энеолита и собственно бронзового века. Социогенез. Археологические культуры Восточной Европы, Сибири, Средней Азии и Кавказа. Железный век. Урбанизация. Становление древнейшей государственности. Урарту. Культура скифов и сарматов. Античные государства Северного Причерноморья. Археологические культуры   Средней Азии. Этногенез восточных славян.	100	
ДПП. 10	Этнология
Понятийный аппарат этнологии и его познавательные возможности. История этнологической мысли. Место этнологии в системе современного знания. Основные концепции этноса в современной науке. Основные принципы классификации народов. Этническая карта мира. Основные принципы классификации народов. Сфера проявления этнического многообразия. Факторы и стадии этногенеза. Традиционная культура как объект изучения самосознания и этическая идентичность.Проблема межэтнического общения.	100	
ДПП. 11	Музееведение
Классификация музеев. Знаменитые музеи мира. Принципы фондообразования, систематизации материалов. Экспозиция: принципы отбора и организации содержания и оформления. Методика экскурсионной работы. Поисковая работа и организация школьного музея.	50	
ДПП.И 12	Архивоведение
Архивы и архивное дело периода феодализма IX – первая половина XIX века. Изменеия в архивном деле во второй половине XIX - начале XX века. Частные архивы. Организация архивного дела  в Советской России и СССР. Архивное дело в России после распада СССР. Научно-справочный аппарат архивов (путеводители, списки и цели фондов, каталоги, описи, реестр описей). Издание научно-справочных пособий. Основные методы и приёмы работы с архивными документами , атрибуция, ссылки на архивные документы). Основные правила подготовки документов к изданию. Определение формы издания (научное, научно-популярное). Выявление элементов, проверка подлинности, выбор основного текста (при необходимости). Подготовка научно-справочного аппарата.	50	
ДПП. 13	Вспомогательные исторические дисциплины
Предмет и метод вспомогательных исторических дисциплин. Содержание, история развития и современное состояние вспомогательных исторических дисциплин: палеографии, хронологии, метрологии, сфрагистики, геральдики, генеалогии, нумизматики, ономастики. Функции вспомогательных исторических дисциплин в познании прошлого. Комплексное использование вспомогательных исторических дисциплин для овладения навыками внешней критики документов: их датировки, установления подлинности, авторства, места написания. Возможности использования вспомогательных исторических дисциплин для решения самостоятельных вопросов базового исторического исследования в области социально-экономической, политической истории, а также истории культуры и искусства.
	100	
ДПП. 14	Практикум	122	
ДПП.	Дисциплины профиля ЭКОНОМИКА	1700	
ДПП. 01	Всемирная история  (новое и новейшее время)
 Новая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации  и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-корпоративного. Утверждение конституционализма.
     Новейшая история стран Запада. Проблемы эволюции западного общества на протяжении XX века, складывания современных политико-правовых институтов, явление массовой психологии и духовной культуры. Базовые понятия: “империализм”, “тоталитаризм”, “государственно-монополистический капитализм”, “фашизм”, “христианская демократия”, “социальный либерализм”, “постиндустриальное общество”. Основные тенденции международных отношений, становление международной правовой системы и основных политических институтов мирового сообщества. История второй мировой войны и локальных вооруженных конфликтов.
     Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ. Возникновение развития восточных обществ. Возникновение представления о единстве исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой великих географических открытий и складыванием колониальной системы. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенности хозяйственного и буржуазно-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
     Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение империалистической колониальной системы и появление независимых государств, разные пути их развития. Проблемы взаимоотношений современного капиталистического мира и традиционного восточного общества. Функции религий в общественно-политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм, ламаизм.	200	
ДПП. 02	История России
Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское государство в XVI-XVII вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии российской государственности, в освоении новых земель. Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в XVIII-XIX вв. Завершение формирования многонационального государства, его территории, решение геополитических задач. Эволюция государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии: экономическая жизнь, социальная структура, деревня  и город, столицы и провинция. Официальная идеология и общественная жизнь. Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало индустриализации и формирование финансового капитала. Власть и общество на рубеже  XIX и  XX веков. Власть и общество, реформы и революция в начале XX в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры. 
     Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 году. Российская революция 1917 года. Советская страна период гражданской войны и интервенции. Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение: формирование, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х годов и их итоги. Образование СССР. Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского общества конца 20-х - начала 30-х годов, ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами. Советский Союз накануне и в годы второй мировой войны. Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х годов и их результаты. Социальное и культурное развитие советского общества в 1950 – начале 1960-х годов. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е годы. Обретения и потери СССР в ходе “холодной войны”, углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки Развал СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и проблемы ее формирования.  
	100	
ДПП. 03	Экономическая теория
Общеэкономические понятия. Экономические блага и экономические агенты, собственность и хозяйствование: передача прав и согласование обязанностей; кругооборот; благ и доходов; экономическая стратегия и экономическая политика; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); конкуренция и ее виды; экономические ограничения: граница производственных   возможностей,    компромисс   общества   между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ;внешние эффекты (экстерналии);
краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; потоки и запасы; номинальные и реальные величины, индекс потребительных цен, индекс цен производителей; общественные блага; эластичность; метод сравнительной статики, неоинституциональная экономическая теория, экономическая теория исключительных прав, структура прав собственности.
Микроэкономика. Предмет и метод; закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; теории поведения потребителя и производителя (предприятия)  излишки потребителя и производителя; капитал, сравнительное преимущество; факторы производства, рабочая сила, физический капитал; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривая безразличия, эффект дохода и эффект замещения; провалы в регулировании экономики рынка, координации и государства.
Макроэкономика. Предмет и метод; общественное воспроизводство, валовой внутренний продукт, добавленная стоимость, личный располагаемый доход, конечное потребление (С.Кузнец), сбережения, инвестиции (валовые и чистые), чистый экспорт; теневая экономика; деньги; государственный бюджет; технологические уклады; теории экономического роста и экономического цикла; теории макроэкономического равновесия: теории долгосрочного совокупного предложения и негибких цен, равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), кейнсианская модель доходов и расходов и теория мультипликатора; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка. 
	288	
ДПП. 04 	Финансы и кредит
Сущность и функции денег, виды денег, основные этапы эволюции денег, формы эмиссии денег, влияние денежной эмиссии на инфляцию цены. Финансовая система, ее функции и звенья; государственные финансы, государственный бюджет и внебюджетные фонды, территориальные финансы, государственный кредит; финансы реального сектора экономики, финансовые ресурсы предприятий, корпоративные финансовые риски, финансовый менеджмент; финансовый контроль; финансы населения; финансовые потоки на макроуровне. Финансовый рынок, сущность и функции; кредитный рынок, страховой рынок, рынок ценных бумаг, валютный рынок, финансовая глобализация.	100	
ДПП. 05	Экономика  предприятия
Понятие предприятия, его внутренняя и внешняя среда; Классификация предприятий и формы предпринимательства, отношения предприятия с другими экономическими агентами:   собственниками   привлекаемых   ресурсов,   поставщиками, потребителями и государством, открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство, обмен, аренда, лизинг, формальные и неформальные вертикальные   и   горизонтальные   предпринимательские   структуры, диверсификация, посредничество, бартер; основные и оборотные средства, особенности воспроизводства индивидуального капитала и движение инвестиционных   ресурсов Анализ материальных и финансовых балансов, бизнес-планы, стратегическое планирование - выбор и реализация проектов развития предприятия;
особенности реального технологического процесса в различных отраслях.
	100	
ДПП. 06	Менеджмент
Методологические основы менеджмента: предмет и методы, законы, закономерности и принципы в менеджменте; менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента; школы менеджмента. Организационные   структуры:   типы   организационных   структур.Функции менеджмента: планирование (стратегические и тактические планы); организация; мотивация; контроль, учет и анализ. Теория принятия решений: процесс принятия решений, методы принятия управленческих решений; эффективность управленческих решений. Коммуникации в менеджменте: этапы и стадии коммуникационного процесса; способы сбора, обработки, передачи и получения информации; преграды и причины неэффективной коммуникации. Руководство: власть и партнерство; стиль менеджмента; управление конфликтами. Коллектив: формальные и неформальные организации; методы формирования высокоэффективного коллектива. Ресурсное обеспечение менеджмента: материальная база менеджмента; кадровый потенциал; информационный потенциал. Особенности менеджмента отдельных видов деятельности: производственный и сервисный менеджмент; инновационный менеджмент; финансовый менеджмент; менеджмент на рынке недвижимости; управление проектами; управление персоналом; особенности отраслевого менеджмента.
	100	
ДПП. 07	Маркетинг
Маркетинг как философия и методология современного предпринимательства; теория потребительского поведения; типы рынков и маркетинговая деятельность компаний; среда маркетинга; сегментация рынка; анализ потребителей; анализ конкурентов; виды и назначение маркетинговых исследований; товарная и марочная политика; виды ценовых решений в маркетинге; виды и выбор каналов распределения; формы активного продвижения товаров; реклама; имидж; планирование, организация и контроль маркетинга на предприятии; области применения маркетинга.	100	
ДПП. 08	Экономика образования
Экономика образования в системе экономических наук. История развития экономики образования. Хозяйственный механизм в образовании, его особенности, функции и структура. Формы собственности в образовании.Финансирование образования. Статьи сметы. Способы распределения доходов.Платные услуги в образовательных учреждениях. Виды налогов в образовании.Организация труда и заработной платы. Материально-техническая база образования. Информационные технологии в образовании.Маркетинг образовательных услуг. Анализ маркетинговой среды. Миссия учебного заведения. Сегментирование рынка и анализ потребления образовательных услуг. Продвижение образовательных услуг.Эффективность образования. Теория и практика определения эффективности образования Квалиметрия и ее использование в образовании.
	100	
ДПП. 09	Мировая экономика
Понятие системы (подсистемы) мировой экономики (мирового хозяйства) и закономерности ее формирования. Состав и структура мировой экономики и мирового рынка. Основные школы и направления в теории мировой экономики. Особенности размещения производительных сил в системе мировой экономики; субъекты мировой экономики; международное разделение труда (МРТ); НТП и формирование центров экономической мощи; особенности  развития  важнейших  региональных  и  национальных экономических систем современного мира; интеграционные процессы и экономические объединения государств (важнейшие интеграционные структуры - ЕС, НАФТА, АСЕАН, АТЭС, СНГ и др.); транснациональные корпорации (ТНК) и банки (ТНБ). Тенденции современной мировой торговли, движения капитала и рабочей силы; механизм регулирования международных экономических связей международными организациями и соглашениями. Мировая валютная система; кризис мировой задолженности, механизмы ее регулирования.     Глобальные  проблемы  экономического   развития (энергетическая,    сырьевая,    продовольственная,    демографическая, экологическая и др.).
	100	
ДПП. 10	Экономика России
Экономика России как новый тип переходной экономики. Основные черты новой экономической системы. Содержание собственности и ее основные формы в современной России. Особенности приватизации в России. Становление предпринимательства. Формирование конкурентной среды. Формирование рынков факторов производства. Изменение пропорций и структуры народного хозяйства. Инвестиции. Аграрно-промышленный комплекс в переходных условиях. Формирование бюджетно-налоговой системы. Реформирование социальной сферы. Влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики. Формирование российского типа открытой экономики. Структура и формы международных экономических связей России. Экономическая интеграция. Внешнеэкономическая политика России.   
	100	
ДПП. 11	Предпринимательское  право
Юридические лица. Образование юридического лица. Правовое положение предприятия, кооперативных организаций, общественных объединений, банков, бирж. Виды и форма сделок. Право собственности. Виды обязательств. Рассмотрение хозяйственных споров.	100	
ДПП. 12	Бухгалтерский учет
Сущность и виды учета; предмет и метод бухгалтерского учета; счета и двойная запись, балансовое обобщение, документация и документооборот, калькуляция, оценка капитала; бухгалтерский учет как информационная система, его правовое и методическое обеспечение; международная система финансовой (бухгалтерской) отчетности: сущность, принципы; гармонизация национальных моделей учета: российской, североамериканской (YAAP), континентальной и др., финансовый учет: учет основных средств и нематериальных активов; учет материальных оборотных активов; учет заработной платы; учет денежных средств; учет текущих обязательств и расчетов; учет затрат на производство продукции (работ, услуг); учет реализации продукции (работ, услуг); учет финансовых результатов от реализации продукции (работ, услуг); учет финансовых вложений; бухгалтерская (финансовая) отчетность; управленческий учет: организация управленческого учета; особенности системы нормативного учета; “стандарт –кост”; “директ – костинг”; основы калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг).
	100	
ДПП. 13	Статистика
Предмет и метод статистики. Классификация, виды и типы показателей, используемых при статистических измерениях;  правила построения статистических показателей и организации статистических работ; показатели, вариации, относительные и линейные отклонения, коэффициент вариации;средние величины, их виды, особенности расчета. Статистические методы анализа,  классификации,  группировки и  моделирования  социально-экономических явлений. Выборочный метод: принцип отбора единиц из генеральной совокупности, ошибки в выборке, проверка гипотез; индексный метод:    классификация и расчет индексов. Система статистических показателей построения балансов для регионов национальной экономики и межстрановой сравнительной экономики; статистические методы анализа балансов, структура и система показателей национальных счетов; методы статистических сводок и группировок в национальной экономике. Статистические методы анализа   экономической деятельности: деловой активности, финансовых, страховых и бизнес рисков.
	100	
ДПП..14	Практикум	212	
ДПП.	Дисциплины  профиля  ЮРИСПРУДЕНЦИЯ	1700	
ДПП. 01	Всемирная история  (новое и новейшее время)
 Новая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации  и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-корпоративного. Утверждение конституционализма.
     Новейшая история стран Запада. Проблемы эволюции западного общества на протяжении XX века, складывания современных политико-правовых институтов, явление массовой психологии и духовной культуры. Базовые понятия: “империализм”, “тоталитаризм”, “государственно-монополистический капитализм”, “фашизм”, “христианская демократия”, “социальный либерализм”, “постиндустриальное общество”. Основные тенденции международных отношений, становление международной правовой системы и основных политических институтов мирового сообщества. История второй мировой войны и локальных вооруженных конфликтов.
     Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ. Возникновение развития восточных обществ. Возникновение представления о единстве исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой великих географических открытий и складыванием колониальной системы. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенности хозяйственного и буржуазно-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
     Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение империалистической колониальной системы и появление независимых государств, разные пути их развития. Проблемы взаимоотношений современного капиталистического мира и традиционного восточного общества. Функции религий в общественно-политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм, ламаизм.	200	
ДПП.02	История России
Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно-историческом процессе в свете теорий общественно-экономических формаций и цивилизаций, концепций крупнейших русских историков. Славяне и другие народы Восточной Европы в древности. Образование и развитие Древнерусского государства. Принятие христианства. Русские княжества в период раздробленности. Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское государство в XVI-XVII вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии российской государственности, в освоении новых земель. Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в XVIII-XIX вв. Завершение формирования многонационального государства, его территории, решение геополитических задач. Эволюция государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии: экономическая жизнь, социальная структура, деревня  и город, столицы и провинция. Официальная идеология и общественная жизнь. Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало индустриализации и формирование финансового капитала. Власть и общество на рубеже  XIX и  XX веков. Власть и общество, реформы и революция в начале XX в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры. Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 году. Российская революция 1917 года. Советская страна в период гражданской войны и интервенции. Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение: формирование, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х годов и их итоги. Образование СССР. Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского общества конца 20-х - начала 30-х годов, ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами. Советский Союз накануне и в годы второй мировой войны. Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х годов и их результаты. Социальное и культурное развитие советского общества в 1950 – начале 1960-х годов. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е годы. Обретения и потери СССР в ходе “холодной войны”, углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки Развал СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и проблемы ее формирования.  
	100	
ДПП. 03	Теория государства и права
Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. 
Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административное правонарушение	388	
ДПП. 04	Гражданское право
Гражданское право в системе права России; источники; принципы, предмет и метод гражданско-правового регулирования общественных отношений; понятие, содержание и виды гражданских правоотношений; субъекты гражданских правоотношений: граждане, юридические лица, государственные и муниципальные образования, их правоспособность и дееспособность; дееспособность несовершеннолетних; основные виды объектов гражданских правоотношений; основания возникновения гражданских правоотношений;  понятие и виды юридических фактов в гражданском праве; классификация сделок и условия их действительности; право за защиту гражданских прав; представительство; исковая давность; гражданско-правовая ответственность; понятие собственности и ее правовые формы; объекты права собственности; способы приобретения и прекращения права собственности; наследование собственности граждан; гражданско-правовая защита права собственности  и иных вещных прав; гражданско-правовое регулирование в сфере интеллектуальной деятельности; обязательства и отдельные виды обязательств.
	240	
ДПП. 05	Уголовное право
Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права; принципы российского уголовного права; уголовный закон; уголовная ответственность; понятие преступления и его состав; неоконченное преступление; соучастие в преступлении; ответственность  за соучастие в преступлениях в составе организованной преступной группы; множественность преступлений; обстоятельства, исключающие преступность деяния; система и виды наказаний; назначение наказания; обстоятельства, смягчающие наказание и отягчающие ответственность; освобождение от уголовной ответственности и наказания; принудительные меры медицинского характера; особенности уголовной ответственности несовершеннолетних; уголовная ответственность за преступления против жизни и здоровья, прав и свобод граждан, против собственности, ответственность за хулиганство, неправомерное завладение авто-мототранспортным средством, преступления, связанные с приобретением и сбытом наркотических и психотропных веществ.	100	
ДПП. 06	Административное право
Понятие административного права, предмет и метод административно-правового регулирования; административно-правовые нормы; источники административного права; административно-правовые отношения; субъекты административного права: граждане (статус, права и обязанности; органы исполнительной власти (виды, статус, полномочия); органы местного самоуправления; понятие и виды государственной службы и государственных служащих; общественные и религиозные объединения; арендные и частные предприятия; административно-правовые формы и методы государственного управления; административное принуждение; ответственность по административному праву и ее виды.	100	
ДПП. 07	Финансовое право
Понятие финансов и финансовой деятельности; финансовая система; понятие финансового права; источники финансового права; финансовый контроль; бюджетная система; бюджетное право; понятие налога; налоговое право; ответственность за налоговые правонарушения; государственные займы; банковская система; банковское право; инвестиционное право; валютное регулирование; правовое регулирование денежного обращения.	100	
ДПП. 08	Правоохранительные органы
Правоохранительная деятельность и правоохранительные органы; законодательство и иные акты о правоохранительных  органах; судебная власть и система органов, ее осуществляющих; демократические принципы правосудия; статус судей, народных заседателей и присяжных; организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции; органы, занимающиеся выявлением и расследованием преступлений; прокурорский надзор и основные направления деятельности прокуратуры; организация юридической помощи и защита по уголовным делам.	50	
ДПП. 09	Гражданский процесс
Формы защиты гражданских прав; понятие гражданского процесса; источники и принципы российского гражданского процессуального права; гражданские процессуальные отношения; подведомственность и подсудность гражданских дел; участники гражданского процесса; иск; судебное доказывание; судебное разбирательство; виды судебных постановлений; исполнительное производство; нотариат; третейские суды; основы арбитражного процесса.	50	
ДПП. 10	Уголовный процесс
Сущность и основные понятия уголовного процесса; источники и принципы уголовно-процессуального права; субъекты уголовного процесса; доказательства, источники доказательств и процесс доказывания; меры уголовно-процессуального принуждения; возбуждение уголовного дела; общие условия судебного разбирательства;  следственные действия; подсудность уголовных дел; судебное разбирательство; кассационное производство;  особенности производства в суде присяжных; особенности производства по делам несовершеннолетних; производство по применению принудительных мер медицинского характера; возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда; обеспечение конституционного права обвиняемого (подсудимого) на защиту в уголовном процессе.	50	
ДПП. 11	Юридическая психология
Профессиограмма работников юридического труда: судьи, нотариуса, прокурора, юрисконсульта, следователя.
Личность и профессия юриста. Задачи овладения технологией профессионально-делового общения. Психологическое понятие личности юриста:
- психологические процессы и личность;
- личность и психологические свойства;
- единство сознания и деятельности
Характер и его место в структуре личности. Классификация черт характера. Эффективные пути работы инспектора с несовершеннолетними подростками. Акцептуации черт характера у подростков, совершивших правонарушения.
Социальные аспекты деятельности адвоката, прокурора, судьи. Реконструктивная, организационная, удостоверительная стороны профессиональной деятельности судьи. Характеристика деятельности эксперта-криминалиста.
Мышление, виды мышления, мыслительные операции.
 Мышление как процесс решения задач в работе следователя.
Воображение и личность. Место воображения в деятельности юристов.
Воля и познавательная деятельность, воля и эмоциональная сфера деятельности у работников юридического труда.	100	
ДПП. 12	Социальная педагогика
Социальное воспитание и социализация личности Сущность, принципы, ценности, механизмы и факторы социального воспитания. Взаимодействие в социальном воспитании. Жизнедеятельность институтов социального воспитания. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка. Оказание индивидуальной помощи в различных институтах воспитания.	100	
ДПП. 13	Практикум	122	
ДПП.	Дисциплины  профиля ПОЛИТОЛОГИЯ	1700	
ДПП..01	Всемирная история  (новое и новейшее время)
 Новая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации  и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-корпоративного. Утверждение конституционализма.
     Новейшая история стран Запада. Проблемы эволюции западного общества на протяжении XX века, складывания современных политико-правовых институтов, явление массовой психологии и духовной культуры. Базовые понятия: “империализм”, “тоталитаризм”, “государственно-монополистический капитализм”, “фашизм”, “христианская демократия”, “социальный либерализм”, “постиндустриальное общество”. Основные тенденции международных отношений, становление международной правовой системы и основных политических институтов мирового сообщества. История второй мировой войны и локальных вооруженных конфликтов.
     Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ. Возникновение развития восточных обществ. Возникновение представления о единстве исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой великих географических открытий и складыванием колониальной системы. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенности хозяйственного и буржуазно-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
     Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение империалистической колониальной системы и появление независимых государств, разные пути их развития. Проблемы взаимоотношений современного капиталистического мира и традиционного восточного общества. Функции религий в общественно-политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм, ламаизм.	200	
ДПП.02	История России
Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно-историческом процессе в свете теорий общественно-экономических формаций и цивилизаций, концепций крупнейших русских историков. Славяне и другие народы Восточной Европы в древности. Образование и развитие Древнерусского государства. Принятие христианства. Русские княжества в период раздробленности. Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское государство в XVI-XVII вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии российской государственности, в освоении новых земель. Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в XVIII-XIX вв. Завершение формирования многонационального государства, его территории, решение геополитических задач. Эволюция государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии: экономическая жизнь, социальная структура, деревня  и город, столицы и провинция. Официальная идеология и общественная жизнь. Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало индустриализации и формирование финансового капитала. Власть и общество на рубеже  XIX и  XX веков. Власть и общество, реформы и революция в начале XX в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры. 
     Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 году. Российская революция 1917 года. Советская страна в период гражданской войны и интервенции. Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение: формирование, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х годов и их итоги. Образование СССР. Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского общества конца 20-х - начала 30-х годов, ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами. Советский Союз накануне и в годы второй мировой войны. Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х годов и их результаты. Социальное и культурное развитие советского общества в 1950 – начале 1960-х годов. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е годы. Обретения и потери СССР в ходе “холодной войны”, углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки Развал СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и проблемы ее формирования.  
	100	
ДПП..03	Общая социология
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории.  Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты.  Мировая система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.
Социальные движения. 
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения.  Социальные революции и реформы.  Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
	144	
ДПП.04	Теоретическая политология
Предмет и метод политологии, теория власти и властных отношений, политическая жизнь, ее основные характеристики, политическая система, институциональные основания политики,  политические отношения и процессы, субъекты политики (сущностная характеристика, типология, иерархия), политическая культура, политические идеологии, теория политических изменений.
	144	
ДПП..05	Сравнительная политология
История, предмет, методология и понятийно-категориальный аппарат, основные школы и направления, типология политических систем и режимов, современные политические культуры (сравнительный анализ), модернизация в сравнительно-политологических исследованиях.	100	
ДПП..06	Гражданское право
Гражданское право в системе права России; источники; принципы, предмет и метод гражданско-правового регулирования общественных отношений; понятие, содержание и виды гражданских правоотношений; субъекты гражданских правоотношений: граждане, юридические лица, государственные и муниципальные образования, их правоспособность и дееспособность; дееспособность несовершеннолетних; основные виды объектов гражданских правоотношений; основания возникновения гражданских правоотношений;  понятие и виды юридических фактов в гражданском праве; классификация сделок и условия их действительности; право за защиту гражданских прав; представительство; исковая давность; гражданско-правовая ответственность; понятие собственности и ее правовые формы; объекты права собственности; способы приобретения и прекращения права собственности; наследование собственности граждан; гражданско-правовая защита права собственности  и иных вещных прав; гражданско-правовое регулирование в сфере интеллектуальной деятельности; обязательства и отдельные виды обязательств.
	240	
ДПП.07	Прикладная политология
Политическое консультирование. Политическая борьба. Политические риск. Процесс принятия политического решения. Политический конфликт. Технология избирательного процесса. Политическое лидерство. Формирование политического имиджа. Партийное строительство. Политическое прогнозирование. Политическая обстановка.	200	
ДПП.08	Политическая конфликтология
Конфликты как явление общественной жизни. Типология конфликтов. Особенности политических конфликтов. Причины политических конфликтов. Предупреждение политических конфликтов. Инициирование, регулирование и разрешение политических конфликтов: методология, методика и процедуры. Политические конфликты в современной России.	100	
ДПП.09	Избирательная система и избирательный процесс
Парадигма социального действия. Парадигма социального пространства. Транзитологическая модель корпуса избирателей. Структура политических возможностей корпуса избирателей. Методика эмпирического исследования корпуса российских избирателей. Элективный выбор.	50	
ДПП.10	Социология политики 
Методы, концепции и понятийный аппарат социологии политики, специфика социологического анализа политической жизни, субъекты и формы проявления  политической жизни, социологический анализ политической жизни.	200	
ДПП.11	Методология, методика и техника социологических исследований
Предмет и задачи изучения методик и техники социологических исследований; организация социологического исследования; технология социологического исследования; разработка программы социологического исследования; классификация методов социологического исследования; обоснование выработки в социологическом исследовании; метод наблюдения; организация и технология проведения наблюдения; анализ документов; технические процедуры анализа документов; метод социологического опроса; техника опроса; измерение в социологии; социометрический метод; постановка социологической задачи для решения на ЭВМ; научный отчет о результатах социологического исследования.
	100	
ДПП.12	Практикум	122	
ДПП	Дисциплины  профиля СОЦИОЛОГИЯ	1700	
ДПП.01	Всемирная история  (новое и новейшее время)
 Новая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации  и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-корпоративного. Утверждение конституционализма.
     Новейшая история стран Запада. Проблемы эволюции западного общества на протяжении XX века, складывания современных политико-правовых институтов, явление массовой психологии и духовной культуры. Базовые понятия: “империализм”, “тоталитаризм”, “государственно-монополистический капитализм”, “фашизм”, “христианская демократия”, “социальный либерализм”, “постиндустриальное общество”. Основные тенденции международных отношений, становление международной правовой системы и основных политических институтов мирового сообщества. История второй мировой войны и локальных вооруженных конфликтов.
     Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ. Возникновение развития восточных обществ. Возникновение представления о единстве исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой великих географических открытий и складыванием колониальной системы. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенности хозяйственного и буржуазно-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
     Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение империалистической колониальной системы и появление независимых государств, разные пути их развития. Проблемы взаимоотношений современного капиталистического мира и традиционного восточного общества. Функции религий в общественно-политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм, ламаизм.	200	
ДПП.02	История России
Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно-историческом процессе в свете теорий общественно-экономических формаций и цивилизаций, концепций крупнейших русских историков. Славяне и другие народы Восточной Европы в древности. Образование и развитие Древнерусского государства. Принятие христианства. Русские княжества в период раздробленности. Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское государство в XVI-XVII вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии российской государственности, в освоении новых земель. Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в XVIII-XIX вв. Завершение формирования многонационального государства, его территории, решение геополитических задач. Эволюция государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии: экономическая жизнь, социальная структура, деревня  и город, столицы и провинция. Официальная идеология и общественная жизнь. Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало индустриализации и формирование финансового капитала. Власть и общество на рубеже  XIX и  XX веков. Власть и общество, реформы и революция в начале XX в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры. 
     Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 году. Российская революция 1917 года. Советская страна в период гражданской войны и интервенции. Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение: формирование, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика. Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х годов и их итоги. Образование СССР. Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского общества конца 20-х - начала 30-х годов, ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и культуры. Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами. Советский Союз накануне и в годы второй мировой войны. Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х годов и их результаты. Социальное и культурное развитие советского общества в 1950 – начале 1960-х годов. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е годы. Обретения и потери СССР в ходе “холодной войны”, углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки Развал СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и проблемы ее формирования.  
	100	
ДПП.03	Общая социология
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории.  Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты.  Мировая система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация.
Социальные движения.
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения.  Социальные революции и реформы.  Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.	144	
ДПП.04	Теоретическая политология
Предмет и метод политологии, теория власти и властных отношений, политическая жизнь, ее основные характеристики, политическая система, институциональные основания политики,  политические отношения и процессы, субъекты политики (сущностная характеристика, типология, иерархия), политическая культура, политические идеологии, теория политических изменений.	144	
ДПП.05	Сравнительная политология
История, предмет, методология и понятийно-категориальный аппарат, основные школы и направления, типология политических систем и режимов, современные политические культуры (сравнительный анализ), модернизация в сравнительно-политологических исследованиях.	100	
ДПП.06	История социологии
История русской социологической мысли.
Социальные предпосылки и теоретические истоки возникновения социологической мысли в России. Позитивизм в русской социологии и формирование профессиональной социологии. Общая характеристика основных школ и направлений: славянофилы, западники, материализм, консерватизм, религиозные философы, евразийство, неокантианство, неопозитивизм. Социологические и политологические концепции представителей русской школы правоведов. Марксизм в русской социологии: леворадикальное направление и “легальный марксизм”, теоретико-методологическое единство и различие. Социология и политическая борьба в России; наука и “идеологизмы” в социологическом познании.
История американской и европейской социологии.
Роль историко-социологического знания в формировании социологии. Своеобразие развития социологического знания и проблемы его периодизации. Социальные и теоретико-методологические предпосылки возникновения социологии. Биолого-эволюционная (органическая) школа в социологии. Психологическая школа в социологии и ее роль в исследовании массовых социально-психологических феноменов человеческого поведения. Психологический эволюционизм англо-американской социологии. Немецкая теоретическая социология второй половины XIX - начала ХХ века. Теория социального действия. Идеальный тип. Метод “понимания” и его связь с концепцией социального действия. Материалистическая теория общества. Взаимодействие различных течений в социологии. Институционализация и профессионализация социологии. Неопозитивизм в социологии. Взаимосвязь с взаимодействие американской и европейской социологических школ. Мультипарадигматизм как реальность современной социологии. Поиски метапарадигмы.
	240	
ДПП.07	Специальные социологические дисциплины
Социология труда, индустриальная и экономическая социология; социология познания науки; социология молодежи; социология образования; социология религии; предмет социологии досуга; социология молодежи в системе социологического знания; социология семьи; специальные социологические теории и общественная практика.
	200	
ДПП.08	Социология культуры
Предмет социологии культуры; ценности и нормы как элементы культуры; культурные универсалии; субкультуры и конрркультуры; этноцентризм и культурный релятивизм; обычаи, традиции, нравы; формы культуры; теория культурного отставания.	100	
ДПП.09	Этносоциология
Предмет эносоциологии; место этносоциологии в системе гуманитарный наук; этнос как основное понятие в этносоциологии; динамические, этноисторические объединения; теории и концепции этногенеза; этнические процессы и их типологии; этнический статус в социальной структуре; культура и этнос; ценности и этническое самосознание; национальный характер; этноязыковые процессы; межнациональные конфликты; социальные проблемы межнациональных отношений; методология и методика прикладных этносоциологических исследований.	50	
ДПП.10	Методология, методика и техника социологических исследований
Предмет и задачи изучения методик и техники социологических исследований; организация социологического исследования; технология социологического исследования; разработка программы социологического исследования; классификация методов социологического исследования; обоснование выработки в социологическом исследовании; метод наблюдения; организация и технология проведения наблюдения; анализ документов; технические процедуры анализа документов; метод социологического опроса; техника опроса; измерение в социологии; социометрический метод; постановка социологической задачи для решения на ЭВМ; научный отчет о результатах социологического исследования.	200	
ДПП.11	Статистика
Предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистического наблюдения; абсолютные и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции; статистика численности работников и использования рабочего времени, статистика производительности труда, статистика заработной платы, статистика основных фондов, статистика научно-технического прогресса, статистика себестоимости продукции.	100	
ДПП.12	Практикум	122	
ФТД.00	Факультативы 	450	
ФТД.01	Военная подготовка 	450	

Всего часов теоретического обучения	                                                                  7344 часа

5. 	СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе: 
	Теоретическое обучение, 
включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные работы							                      136 недель
Экзаменационные сессии 	                                                                                22  недели 
	Практики 	  	            	                                                    - не менее 8  недель, 
в том числе:
 учебно-исследовательская  - 2 недели 
производственная  - 6 недель.
 
	Итоговая государственная аттестация, 
включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы -   не менее 6  недель	 	 
Каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска)        -          не менее  36 недель 

   5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются на один год относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта. 
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. 
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. 
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. 
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность аудиторных занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. 

6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта. 
Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. 
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. 
По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено). 
 6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право: 
изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5%;
	формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать не менее пяти обязательных дисциплин из десяти, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: "Иностранный язык"  (в объеме не менее 340 часов),   “Физическая культура” (в объеме не менее 408 часов), "Отечественная история", "Философия". Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной  подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей),  выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла. 
	Занятия по дисциплине “Физическая культура” при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;
осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин  в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в цикл гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин направления; содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействовать реализации задач их профессиональной деятельности;
реализовывать основную образовательную программу подготовки бакалавра в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы подготовки бакалавра 
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью; преподаватели дисциплин направления и профильных дисциплин, как правило,  должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.  
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями,  мультимедийными, аудио, видеоматериалами.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра, должно располагать соответствующей действующим санитарно-техническим нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.
6.5.	Требования к организации практик 
Учебно-исследовательская практика проводится на базе любого образовательного, культурно-просветительского или научно-исследовательского учреждения. В ходе практики студентам предоставляется возможность сбора экспериментальных данных по заранее сформулированной программе исследования, связанной с определенным аспектом изучения процесса овладения обучающимися содержанием профильных дисциплин направления. По итогам практики студентом предоставляется отчет, в котором фиксируются полученные экспериментальные данные и результаты их обработки.
Производственная практика  проводится на базе общеобразовательной школы. В ходе практики студентам предоставляется возможность: реализации плана организационно-воспитательной работы с учащимися, а также самостоятельной подготовки и проведения отдельных уроков по одной из профильных дисциплин направления. Кроме того студент должен принять участие во внеклассной работе с учащимися  (коррекционной и развивающей), построенной на базе профильного предметного содержания. По итогам практики студентом предоставляется отчет с анализом всех видов его деятельности (организационно-воспитательной, преподавательской, коррекционно-развивающей).

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
540400 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра 
Бакалавр социально-экономического образования подготовлен к решению профессионально-образовательных задач, соответствующих его степени (квалификации), что предполагает:
	участие в исследованиях по проблемам социально-экономического образования;
	владение основными методами научных исследований в области одного из проблемных полей направления  Социально-экономическое образование;
 умение приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
способность решать наиболее типичные воспитательные задачи, возникающие в образовательном процессе;
владение основами  конструирования и осуществления процесс обучения учащихся по одной из профильных дисциплин направления;
	готовность вести индивидуальную работу с учащимися корректирующего или развивающего характера на базе содержания профильных дисциплин направления;
	реализацию образовательных задач культурно-просветительского характера в   профессионально-образовательной области.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра
7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации
Итоговая государственная аттестация бакалавра социально-экономического образования включает защиту выпускной квалификационной работы  и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра социально-экономического образования к выполнению образовательных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования по программам подготовки магистра  в соответствии с п.1.4 вышеупомянутого стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2.2. Требования к выпускной  работе бакалавра
Выпускная работа бакалавра должна быть представлена в форме рукописи.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению 540400 Социально-экономическое образование и методических рекомендаций УМО по педагогическому  образованию.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет для бакалавра не менее шести недель.
7.2.3. 	Требования к государственному экзамену бакалавра социально-экономического образования
Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 540400 Социально-экономическое образование  определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по педагогическому образованию, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению 540400 Социально-экономическое образование.

СОСТАВИТЕЛИ:
Учебно-методическое объединение вузов России 
по педагогическому образованию (на базе РГПУ им. А.И.Герцена)

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по направлению 540400 Социально-экономическое образование 22 декабря 1999 г. (протокол № 2).

Сопредседатель Совета УМО
по педагогическому образованию
 высших учебных заведений России
на базе РГПУ им. А.И.Герцена          _________________      Г.А.Бордовский

Заместитель сопредседателя УМО
по педагогическому образованию
 высших учебных заведений России
на базе РГПУ им.А.И.Герцена                ___ __________      В.А.Козырев

СОГЛАСОВАНО:

Управление образовательных программ и 
стандартов высшего и среднего
профессионального образования                 ___________________  Г.К.Шестаков

  Начальник отдела 
педагогического образования                     ____________________ В.Е. Иноземцева

Сотрудник, курирующий данное направление ________________ Н.Н.Рыбакова