Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования

Самостоятельное присуждение ученых степеней диссертационными советами научных
и образовательных организаций высшего образования
в системе государственной научной аттестации, Заугольникова Е.И.

Об опыте работы диссертационных советов РУДН по самостоятельному присуждению ученых степеней, Нур Серикович Кирабаев

СИСТЕМА ПРИСУЖДЕНИЯ УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ НИУ ВШЭ, Рощин С.Ю.

О порядке присвоения ученых степеней в НИТУ «МИСиС», в соответствие с Распоряжением Правительства РФ от 23.08.2017 года №1792-Р, Игнатов А.С.

Самостоятельное присуждение ученых степеней: модель МГИМО, Байков А.А.

Система присуждения ученых степеней университета ИТМО, В.О. Никифоров

Присуждение ученой степени кандидата наук (Doctor of Philosophy) в НГУ, Бетеров И.Г.

Приоритеты Юнеско в области образования - 2030, В.Скоробогатова,
канд.юридических наук, Главэкспертцентр, руководитель,  nic.gov.ru

Презентация Минобрнауки России:

Распределение контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2020/21 учебный год

Ed Crawley
Peko Hosoi
Babi Mitra

Трансформация образования в новом инженерном деле (ТОНИД)   (при использовании материалов ссылка обязательна)

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ НАУКИ
Д.А.Солодовников
Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

Черноскутова Инна, директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и опережающей подготовки Министерства просвещения Российской Федерации, "О задачах по развитию среднего профессионального образования"

О РЕАЛИЗАЦИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
Боровская Марина Александровна, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации

Вопросы формирования содержания высшего образования по области образования «Инженерное дело, техники и технические науки»
А.И.Рожков, директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования и молодежной политики Минобрнауки России

О взаимодействии рабочей группы по цифровой экономике НСПК при Президенте РФ и Координационного Совета, ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана, Александров А.А.

О центрах Национальной технологической инициативы. Центр компетенций НТИ СПбПУ “Новые производственные технологии”
А.И. Боровков О докладчике: проректор по перспективным проектам СПбПУ, профессор, руководитель Центра НТИ “Новые производственные технологии” СПбПУ, лидер-соруководитель рабочей группы “Технет” (передовые производственные технологии) НТИ, член Совета по развитию цифровой экономики Совета Федерации Федерального Собрания РФ

Проект  документа - Примерное положение о координационных советах по областям образования в системе высшего образования

Предложения по дополнению и изменению Типового положения об учебно-методических объединениях в системе высшего образования,

Проект изменений в системе государственного регулирования высшего образования

Изменения регламентации образовательной деятельности – взгляд общественного сектора
Гриб Владислав Валерьевич
председатель Российского профессорского собрания, председатель комиссии по общественному контролю и взаимодействию с общественными советами Общественной палаты РФ, заведующий кафедрой правовых основ управления Московского государственного института международных отношений (Университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации

Президент Российского Союза ректоров
Ректор МГУ имени М. В. Ломоносова
академик В. А. Садовничий

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Кравцов Сергей Сергеевич

Основные задачи и пути совершенствования государственной регламентации образовательной деятельности

Заседание Межведомственной рабочей группы по совершенствованию системы государственной регламентации образовательной деятельности
10 октября 2018 года

Теоретическая часть семинара

Актуализация содержания высшего образования на основе профессиональных стандартов: результаты и задачи на ближайшую перспективу, Соболев А.Б., директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования

Теоретическая часть семинара

Особенности проектирования  примерных образовательных программ высшего образования
на основе ФГОС 3++, Пилипенко С.А., заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

Теоретическая часть семинара

Реестр примерных основных образовательных программ  высшего образования,

Русаков Георгий Васильевич
кандидат технических наук,
руководитель проектов Направления решений в образовании
NAUMEN. Информационные системы управления растущим бизнесом

Практическая часть семинара

Практика разработки примерных основных образовательных программ  УГНС 44.00.00. Образование и педагогические науки, Образовательная область -  Образование и педагогические науки, Верещагина Наталья Олеговна

Эдвард Кроули
MIT Двигатель экономического роста (при использовании материалов ссылка обязательна)

Джон П.А. Иоаннидис, доктор медицинских наук (MD), доктор наук (DSc)
Кафедра профилактики заболеваний К. Ф. Ренборга, профессор медицины, исследований и политики в области здоровья, науки о биомедицинских данных и статистики Стэнфордского университета, Содиректор Стэнфордского инновационного центра мета-исследований (METRICS)

Как сделать научные исследования более достоверными и полезными(при использовании материалов ссылка обязательна)
 

Джон Хеннесси
Развитие экосистемы для инноваций: уроки из Стэнфорда и Силиконовой долины, Стэнфордский университет (при использовании материалов ссылка обязательна)

Предложения по изменению федерального законодательства

Подготовка специалистов для минерально-сырьевого комплекса в Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова, докл. Заурбеков Шарпутди Шамсутдинович, первый проректор, проф., д.т.н.

Разработка примерных основных образовательных программ по направлениям подготовки и специальностям УГСН 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», докл. Петров В.Л., председатель Федерального УМО проректор НИТУ «МИСиС», Кошелев В.Н., проректор РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, Литвиненко М.В., декан факультета дистанционных образовательных технологий Московского государственного университета геодезии и картографии, д.п.н., к.т.н.

Магистратура по направлению "Минерально-сырьевые ресурсы и технологический инжиниринг» в Техническом Университете Георга Агриколы. Стандарты аккредитации и образования", Prof. Dr. rer. pol. Jürgen Kretschmann, Rektor Technische Hochschule Georg Agricola, Prof. Dr.-Ing. Ludger Rattmann.

О приоритетных проектах по основному направлению стратегического развития Российской Федерации «Образование»

Сетевое взаимодействие университетов в Азиатском научно-образовательном пространстве: опыт Ассоциации азиатских университетов;                                                                           

Землюков Сергей Валентинович Ректор Алтайского государственного университета

Нормативно-правовое обеспечение подготовки кадров высшей квалификации: состояние и перспективы

Зима Елена Алексеевна, к.т.н., доцент, проректор по учебной работе Новосибирского государственного университета архитектуры, дизайна и искусств, эксперт Минобрнауки России

О модернизации образовательных стандартов
А.Б. Соболев, директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

О процедуре разработки и согласования проектов актуализированных ФГОС ВО и примерных основных образовательных программ

Заместитель директора Департамента государственнойполитики в сфере высшего образования Минобрнауки России Пилипенко С.А.

Модернизация ФГОС ВО в Координационном совете в области математических и естественных наук

Актуализация ФГОС ВО и разработка примерных образовательных программ по области образования «Науки об обществе», проректор НИУ ВШЭ  Рощин С.Ю.

О состоянии разработки проектов актуализированных ФГОС ВО по области образования Искусство и культура

Об информационном сопровождении актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и примерных основных образовательных программ высшего образования

Петров В.Л., проректор НИТУ "МИСиС"

О согласовании проектов ФГОС высшего образования, актуализированных на основе профессиональных стандартов, с советами по профессиональным квалификациям, ведущими работодателями отрасли и их объединениями

Жидков Александр Александрович, ответственный секретарь рабочей группы НСПК по применению профессиональных стандартов в системе профессионального образования и обучения,
помощник ректора НИУ ВШЭ

Статистика внесения сведений организациями СПО

О проведении мониторинга
в 2016 году. Основные принципы проведения мониторинга, технология проведения мониторинга Черноскутова И.А.Начальник отдела Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России

О модернизации образовательных стандартов, Директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России, Соболев Александр Борисович

О механизмах сопряжения профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования  и организации взаимодействияпредставителей образовательного и профессионального сообщества в процессе актуализации ФГОС ВО, Кузьминов Ярослав Иванович, ректор НИУ ВШЭ, руководитель рабочей группы НСПК по применению профессиональных стандартов в системе профессионального образования и обучения 

О макетах примерных основных образовательных программ высшего образования
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования
Минобрнауки России Пилипенко Сергей Александрович

Работа с электронной средой портала www.fgosvo.ru  при модернизации ФГОС ВО, Петров Вадим Леонидович, проректор по учебной работе федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», председатель Федерального учебно-методического объединения в сфере высшего образования по УГСН 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия

Об актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.Уровень бакалавриат,  Агранат Дмитрий Львович, проректор  по учебной работе, Московский городской педагогический университет

Организация работы Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

Экспертиза качества учебных изданий. Новые подходы. Петров Вадим Леонидович, проф, д.т.н., проректор НИТУ "МИСиС"

Гранты Президента Российской Федерации  лицам, проявившим выдающиеся способности, поступившим на обучение в образовательные организации высшего образования

Лукьянова Мария Александровна,

Основные задачи Координационного совета в образовательной области «Инженерное дело, технологии и технические науки» и УМО в области инженерного образования

Государственная политика в сфере высшего образования в части приема в вузы

Соболев Александр Борисович

Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования

Формирование объема и структуры КЦП по программам высшего образования на 2016 год

Михель Анастасия Алексеевна

Начальник отдела реализации экономических механизмов в сфере высшего образования Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

Изменения в законодательстве по вопросам приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Коломенская Алла Леонидовна

Заместитель директора Департамента развития профессионального образования Минобрнауки РФ

Изменения в законодательстве по вопросам приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Особенности приема на обучение по образовательным программам высшего образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым (Федеральный закон от 31 декабря 2014 г. № 489-ФЗ)

Коломенская Алла Леонидовна

Заместитель директора Департамента развития профессионального образования Минобрнауки РФ

Проведение федерального государственного надзора в сфере образования в части порядка приема граждан в образовательные организации высшего образования

Правкина Ирина Анатольевна

Заместитель начальника Управления надзора и контроля за организациями, осуществляющими образовательную деятельность, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

Общая информация

Формирование справочника профессий, востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, специальностей

Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации

Российские и международные практики определения профессий будущего

Денис Конанчук

Директор Центра образовательных разработок

Московской школы управления СКОЛКОВО

Востребованные и перспективные профессий в сфере строительства

Прокопьева Надежда Александровна

Начальник Управления профессионального образования НОСТРОЙ

КООРДИНАЦИОННЫЕ СОВЕТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

О ЗАДАЧАХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Александр Борисович Соболев,  директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации

О ЗАДАЧАХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО РАЗРАБОТКЕ ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Тезисы выступления директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Б. Соболева на заседании Координационногосовета в области инженерного дела, технологий и технических наук, 24 декабря 2014 г. 

О роли Координационных советов в развитии и научно-методическом обеспечении содержания профессионального образования 

Тезисы выступления директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Б. Соболева  на заседании Координационных Советов по областям образования, 24 декабря 2014 г.

Основные результаты мониторинга проведения эксперимента по реализации программ прикладного бакалавриата

Опыт реализации программ прикладного бакалавриата в Московской банковской школе (колледже Банка России)

Разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ высшего образования в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации в соответствии с международными требованиями

АГЕНТСТВО СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ НАПРАВЛЕНИЕ «МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ» СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (по итогам эксперимента 2010-2014 гг.)

Основные отличия присуждения степеней

Основные отличия присвоения званий

"Процесс сопровождения гражданско-правовых договоров с экспертами"

"Процесс сопровождения аккредитационной экспертизы"

"Тербования к диссертации на соискание ученой степени. Критерии оценки качества диссертации" Лямзин Михаил Алексеевич, профессор ФБГОУ ДПО "ИРДПО"

"Технология государственной аккредитации образовательной деятельности" Ефимова Елена Михайловна

"Реализация компетентностного  подхода  в процессе  модульного обучения  преподавателей" Громкова М.Т., профессор, д.п.н.

"Приоритеты научных исследований в современной России" Шестак В.П., профессор НИЯУ МИФИ, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

"Основные тренды в области ВО" МОСИЧЕВА Ирина Аркадьевна, Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации

"Лицензионные нормативы для организаций, осуществляющих образовательную деятельность" Капустин Сергей Николаевич, Управление государственных услуг

"Аспирантура (адъюнктура) как третий уровень высшего образования" Соколова Марина Владиславовна, референт Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

«Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2015/16 учебный год» Коломенская Алла Леонидовна, Департамент государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИЕМА В ВУЗЫ В 2014 ГОДУ (БАКАЛАВРИАТ, СПЕЦИАЛИТЕТ, МАГИСТРАТУРА) Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России, Александр Борисович  Соболев

Нарушения при организации и проведении приёмной кампании 2014 г. Бисеров Александр Юрьевич, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Организация и осуществление образовательной деятельности по программам подготовки кадров высшей квалификации

Лицензирование образовательной деятельности

Кибзун Андрей Иванович, проф, д.т.н., МАИ, НМС по математике

Принципы создания учебно-методических комплексов по математическим дисциплинам для дистанционного обучения

Проректор МГГУ, проф.Петров Вадим Леонидович 

Проектирование ДПП: подходы и решения

Белов Е.Б., Анализ проектов Типовых положений об УМО

Заместитель Председателя Совета УМО по образованию в области информационной безопасности

Белов Евгений Борисович

8 ноября 2013 г.  «Гармонизация профессиональных стандартов с федеральными государственными образовательными стандартами и дополнительными профессиональными программами в области информационной безопасности»

Козлов В.Н., Белов Е.Б.,  , Коршунов С.В., Петров В.Л.
КОНЦЕПЦИЯ, СТРУКТУРА И РАЗРАБОТКА  ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ТРЕБОВАНИЙ «ФГОС ВО»  И КОМПЕТЕНТНОСТНОГО СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА,  МАГИСТРАТУРЫ, СПЕЦИАЛИТЕТА И АСПИРАНТУРЫ

Круглов В.И. О новациях в оценке качества высшего образования

Усовершенствование процедуры аккредитации на федеральном уровне (подходы и пути решения) - Росаккредагентство

Модернизация системы педагогического образования, Директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России, СОБОЛЕВ  Александр Борисович

Оценка качества психолого-педагогического образования. А.А. Марголис, первый проректор МППГУ

Стратегия развития системы образования: цели, институты, электронная среда. А.И.Адамский, научный руководитель АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика»

Разработка концепции и макета профессионального стандарта практического психолога. Координатор проекта: проф. В.В. Рубцов, Отв. исполнители: проф. Ю.М. Забродин, И.А. Волошина, Работа выполнена авторским коллективом сотрудников МГППУ, ФИРО НАРК при РСПП 

Качество учебно-методического обеспечения основных образовательных программ ВПО  по психолого-педагогическому образованию, В.В. Пономарева

СИСТЕМА «СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА- ВУЗ»: разработка организационно- методической модели сетевого взаимодействия. О.В. Кузнецова 

Конкурентоспособность современного российского вуза в болонском контексте, доцент Бурукина О.А.

Совершенствование - основа повышения конкурентоспособности и устойчивого развития, П. Я. Калита, Президент Украинской ассоциации качества

Менеджмент качества в вузе, Лапидус Вадим Аркадьевич, генеральный директор ЗАО \"Центр Приоритет\"

Управление качеством образовательных услуг, проф. Е.И. Тавер, Центр консалтинга и обучения Всероссийской организации качества, директор

Институциональные и ментальные аспекты непрерывного совершенствования деятельности вуза, проф. Щепетова Светлана Евгеньевна

Интернационализация как ресурс развития университета, проф. Дыдзинская Дарья Владимировна, Национальный фонд подготовки кадров

Инновационный преподаватель вуза: технолог, менеджер и режиссер образовательного процесса, проф. Борисова Наталья Владленовна, ИКВО НИТУ МИСИС

Проектирование содержания и технологии подготовки студентов и сотрудников вузов к международной академической мобильности, А.Н. Кузнецов, АПКиППРО; Е.Н. Щавелева НИТУ МИСИС

Представление IT-проекта \"Биржа международных проектов\", проф. Першина Эльвира Сабировна

Особенности кредитно-модульной организации  учебного процесса в системе зачетных единиц, проф.   Сазонов Б.А.,  ФИРО

Проектирование образовательных стандартов, самостоятельно устанавливаемых университетами: актуальный опыт, Попова И.В.- директор ЦПДО УрФУ, Ребрин О.И.- заместитель проректора УрФУ, Рогожин С.А.- заместитель проректора УрФУ.

Разработка и внедрение самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов и инновационных программ, Результаты анализа отчетов НИУ/ФУ за 2010-2011 г., Золотарева Н.М., НИТУ МИСИС

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ  ВЫПУСКНИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ И ПРОГРАММАХ, А.А. Шехонин, проректор,  В.А. Тарлыков, профессор, Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики НИУ ИТМО

Подходы к разработке модели АПИМ для оценки освоения требований ФГОС, Капустин А.В., Масленников А. С., Петропавловский М.В. Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕОРИЯ ЗНАНИЙ В РАЗРАБОТКЕ АПИМ, В.Н. Козлов, А.С. Масленников, В.Н. Кимков В.Л. Петров

РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ РАБОТОДАТЕЛЕЙ (на примере области ИКТ), Филиппович Андрей Юрьевич к.т.н., доцент, зав. Лабораторией проблем
технического образования МГТУ им. Н.Э.Баумана Зам. директора МАК ИКТ

Использование модульной технологии проектирования основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС СПО, Петухова Татьяна Петровна, проректор по учебно-методической работе ГОУ ОГУ

Возможности реализации модульных программ в рамках ФГОС ВПО Модульные технологии, рекомендованные ECTS Караваева Евгения Владимировна Исполнительный директор АКУР, Заместитель проректора МГУ имени М.В.Ломоносова

Опыт взаимодействия УМО по образованию в области информационной безопасности со средними специальными образовательными учреждениями, Заместитель Председателя Совета УМО по образованию в области информационной безопасности, Белов Евгений Борисович

Управление качеством образовательной программы магистратуры, Проректор по учебной работе РГАУ – МСХА  имени К.А. Тимирязева,  зам. председателя УМО по агрономическому образованию, д.т.н., проф. Н.И. Дунченко

Информационное сообщение о проекте модернизации бакалавриата в области техники и технологии, Заместитель начальника методического управления Высшей школы экономики, профессор Бородулин Игорь Николаевич, декан факультета прикладной математики и кибернетики, доцент Белов Александр Владимирович

Образовательные стандарты, устанавливаемые университетом с особым статусом, проф. А.А. Шехонин, проректор НИУ ИТМО

«Модели компетентностно-ориентированных измерителей для аттестации студентов», проректор ГУУ, проф.  В.И. Звонников Государственный университет управления

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ АККРЕДИТАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ АККРЕДИТАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ВПОВладимир Николаевич Козлов – член Президиума Координационного совета УМО и НМС высшей школы, зам. председателя совета УМО по УПО на базе МГТУ и СПбГПУ, Павел Иванович Романов – директор НМЦ УМО

О работе над новыми образовательными стандартами МГТУ им. Н.Э. Баумана, Проректор по учебно-методической работе С.В. Коршунов

Опыт университетов Австрии по разработке и реализации модульных программ подготовки бакалавров и магистров, Сазонов Б.А., Федеральный институт развития образования

Нормативное - правовое регулирование. Выполнение надзорно - контрольных функций, Караваева Любовь Викторовна

Основы обучения в течение всей жизни – предпосылки возникновения и история развития в странах ЕС. Связь с Лиссабонской стратегией. Национальный офис программы Tempus

Принципы разработки образовательных программ.Предлагаемый материал основан на данных проекта “Tuning Educational Structures in Europe”.

Национальная система квалификаций – назначение, принципы разработки, роль в модернизации
профессионального образования

О понятийном  аппарате Национальной системы квалификаций Российской Федерации Есенина Екатерина Юрьевна, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО», к.п.н. esenina.e@firo.ru , 84991526771

Национальное агентство развития квалификаций Методология формирования системы независимой оценки квалификаций, Лейбович Александр Наумович Генеральный директор

Национальная система компетенций и квалификаций Великобритании

Стратегия формирования Национальной системы квалификаций в Российской Федерации

Национальная система квалификаций и компетенций России. Вопросы к обсуждению

Агентстсво стратегических инициатив АСИ: Дорожная карта по переходу к Национальной Системе Компетенций и Квалификаций (НСКК)

Модернизация системы государственно-общественных объединений России; Проректор по учебно-методической работе МГТУ им. Н.Э. Баумана С.В. Коршунов

Конкурентоспособность современного вуза в Болонском контексте. Бурукина О.А., к.филол.н., доц.

РЕЙТИНГОВЫЕ СИСТ ЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ   ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ  КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА; Г.П. Савельева; ИНСТИТУТ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА «МИСиС»

БАКАЛАВРЫ И МАГИСТРЫ МОГУТ СТАТЬ ПОЛНОЦЕННЫМИ ИНЖЕНЕРАМИ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ !; 

Н.Н. Фомин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский технический университет связи и информатики» 

Структура примерной образовательной программы  по направлению «Прикладная информатика»;

Тельнов Ю.Ф., Зам.председателя Совета УМО, проректор по научной работе и УМО

РАЗРАБОТКА  ИННОВАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
БАКАЛАВРИАТА И  МАГИСТРАТУРЫ НА ОСНОВЕ  ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ; Васильев Ю.С., Козлов В.Н., Масленников А.С.; Санкт-Петербургский государственный политехнический университет 

О работе УМО по образованию в области лесного дела и внедрении уровневого образования в вузе, Проректор МГУЛ, доц. Щербаков Е.Н.

Актуальные задачи и трудности внедрения ФГОС нового поколения в университетах РФ; О.П. Мелехова, д.б.н., зам. председателя УМС по биологии УМО по классическому университетскому образованию; 

ОБ ОПЫТЕ ПЕРЕХОДА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА на ФГОС в РГУ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М.ГУБКИНА. В.Н. Кошелев, профессор,  первый проректор по учебной работе, Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП ВПО; Ефремова Н.Ф., Д-р пед. наук, профессор Донского государственного технического университета

Электронная карта университета; Вартанян Аревшад Апетович, д.э.н., к.ф.-м.н., профессор

Проектирование контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности компетенций выпускника в соответствии с ФГОС: подход ТулГУ; Анисимова М.А., нач. УМУ, Моржов А.В, зам. нач. УМУ; Тульский государственный университет

Оценка качества подготовки обучающихся при государственной аккредитации образовательных программ ВПО;

Масленников Александр Степанович, Национальное аккредитационное агентство в сфере образования 

Предложения  к  концепции разработки оценочных средств в системе  высшего профессионального образования;

Максимов Николай Иванович, Координационный Совет УМО и НМС высшей школы

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕОРИЯ ЗНАНИЙ В РАЗРАБОТКЕ АПИМ; В.Н. Козлов, А.С. Масленников, В.Н. Кимков; В.Л. Петров

Методические материалы по реализации ФГОС по направлению «Социология»: подходы разработчиков стандартов»; Бершадская Маргарита Давыдовна, ЦЕНТР  РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ФАКУЛЬТЕТА  СОЦИОЛОГИИ НИУ ВШЭ

Самооценка, общественная аккредитация ООП и государственная аккредитация вузов; Самощенко Лариса Сергеевна 

Преемственность традиционного (ГОС-II) и компетентностного (ФГОС) подходов к оценке результатов обучения. Киселева Клавдия Николаевна; к.э.н., начальник отдела по развитию НИИ мониторинга качества образования

И.Г.ГАЛЯМИНА; А.А.СВИСТУНОВ Общественно-профессиональная аккредитация

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ В УНИВЕРСИТЕТЕ, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптиким НИУ ИТМО, проректор, проф, Шехонин Александр Александрович

Концепция контроля уровня сформированности базовых компетенций при аккредитационной экспертизе качества подготовки студентов вуза  по укрупненным группам специальностей  и направлений, Пермский национальный исследовательский политехнический университет

О подходах к разработке измерительных материалов для оценки освоения требований ФГОС ВПО обучающимися и выпускниками образовательного учреждения профессионального образования, Станченко С.В., заместитель директора ФИПИ; Татаринова И.С., директор  Росаккредагентства;  Факторович А. А., ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования ФИРО

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ СТРУКТУРИРОВАННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, Учебно-методическое объединение по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса, Московский авиационный институт (НИУ)

ПОДХОДЫ К СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРИЗНАНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИЙ В ОТРАСЛИ МЕТАЛЛУРГИИ  (12.Р20.11.0016-Ф-57),НИТУ «МИСиС», Крупин Ю.А., Кочетов А.И.

Особенности структуры и содержания ФГОС ВПО, Координационный совет УМО и НМС Высшей школы Учебно-методическое объединение вузов РФ по образованию в области горного дела, проректор МГГУ, профессор Петров В.Л.

Опыт разработки и применения оценочных средств и технологий в условиях перехода на ФГОС ВПО
Медведева Ирина Николаевна, декан ФМФ ПсковГУ

Как планировать и оценивать ожидаемый результат освоения компетенций выпускника ООП в дисциплине?
Подход НИУ ИТМО, Лисицына Любовь Сергеевна, Заведующая кафедрой «Компьютерных образовательных технологий» НИУ ИТМО, д.т.н., профессор Тел. (812) 233-1961 E-mail: lisizina@mail.ifmo.ru 

http://dce.ifmo.ru

ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП ВПО, Д-р пед. наук, профессор Донского государственного технического университета Надежда Федоровна Ефремова

Оценка формирования компетенций: сохранение уникальности в условиях унификации, РГГУ,
Борисова М. П, Астафьев В. А.

ПРОЦЕСС РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ  ФГОС ВПО КАК УСЛОВИЕ СОЗДАНИЯ В ВУЗЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: РАМОЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ, Институт качества высшего образования НИТУ «МИСиС», Кафедра управления качеством высшего образования, Азарова Раиса Николаевна, зав. кафедрой УКВО, д-р пед. наук проф.